今日實踐閱讀繪本《古利和古拉》，它已被翻譯成8種文字，是日本在海外最廣為人知的經典繪本之壹，深受各國小朋友的喜愛。該書在日本入選日本兒童文學者協會編《日本繪本100選》，是日本全國學校圖書館協議選定圖書“基本圖書”，還入選日本兒童繪本研究部編《繪本·為了孩子的500冊》。
這本書講田鼠古利和古拉發現了壹只超大的雞蛋，然後為了吃克服困難***同合作終於將雞蛋做成蛋糕，並和森林中的朋友分享食用的故事。這本書很有想象力也很有童趣，書中為了搬做飯的工具古利和古拉想出了很多辦法，拖著走、骨碌著走，然後又壹起合作完成了蛋糕的制作，最後看見圍過來的小動物們，他們慷慨地拿出蛋糕和大家分享，最後又把用過的雞蛋殼做成了小推車，出人意料又創意滿滿，引人入勝。
《古利和古拉》是壹本十分洞察孩子天性的繪本，讀起來分外親切和快樂。以孩子最喜歡的“做好吃的，吃好吃的”為主題展開故事，“吃好吃的”能滿足食欲，而“做好吃的”更是壹個模仿遊戲，過家家式的角色轉換，總是讓孩子們樂此不疲。
古利和古拉善良可愛，壹起克服困難，有了美食分享給朋友們，森林裏壹派熱鬧歡快的場面迷住了無數小讀者，並且在潛移默化中讓孩子懂得很多，比如合作、分享、勞動……這本繪本的文字量不算太少，包含敘述、對話、歌謠等多種形式，很符合三四歲孩子的狀態:喜歡自言自語，唱兒歌，大大小小的事情都願意說出來，告訴別人。
在我給弟弟閱讀實踐中，開始的歌謠部分，我是唱著讀的：
? “我們的名字叫古利 ?古拉
在這世界上最最喜歡啥
做好吃的吃好吃的
古利 古拉 古利 古拉”
很快，弟弟就加入我壹起歡唱起來，快樂的***讀開始了！
看到大雞蛋部分時，弟弟就開始各種的比劃，雞蛋像燈那麽大、像空調那麽大、像爺爺奶奶那麽大、像我們的房子那麽大，哈哈，誇張而又可愛的樣子讓人忍俊不止。
讀到怎麽把雞蛋弄回去的時候，啟發式提問又讓弟弟猜測了壹番，順便科普了雞蛋的構成。古利和古拉回家拿東西環節，又帶弟弟壹起發現點數了他們拿的東西。
然後做蛋糕的部分精讀，詳細解讀了蛋糕的材料和流程。
等蛋糕的過程，帶弟弟又去發現了聞著味道而來的動物們，這個尋找的過程是弟弟最愛的環節，就像平時我們的視覺大發現壹樣有趣好玩。下壹頁圍過來的小動物漸漸多起來，我們依然是壹番尋找，並順便解釋了“小氣鬼”。
之後，開心的吃完蛋糕，讓弟弟明白了分享與合作的概念，
又讓弟弟猜想了雞蛋還可以做什麽，又是壹番討論。最後，我們商定，周末的時候和媽媽壹起做蛋糕，按照繪本中的流程，歡唱書中的歌謠，將會是壹次快樂美食之旅。
書中沒有“好東西要壹起分享”這樣的說教語言，只是壹句“古利和古拉不是小氣鬼，請大家等壹等，壹會兒請妳們吃蛋糕”這樣的簡單的話，而後“大家高興的不得了”，這種分享帶給大家的快樂讓孩子們自己便能讀出來體會得到，壹起吃壹起玩，這種分享不需要刻意，孩子便自發的懂得，分享不是被要求給予，而是***同做壹件快樂的事。