在我看來，人的五官沒有美醜貴賤之分。它們生活在人的頭上，享有至高無上的地位，控制著四肢的正常工作。他們各有所長，各有所短，但他們的搭配是如此的對稱。
鼻子在臉上的位置真的很獨特。他生活在中心，有眉毛、眼睛和嘴巴24小時保護他，享受無憂無慮的生活。但是，從另壹個角度來看，鼻子作為五官的重要器官，也有很多生存風險。他不得不長期忍受廁所和下水道的惡臭，消毒劑和工廠排出的廢氣散發出的令人窒息的氣味只有他壹個人吸收。食物已經壞了，他需要識別它，如果藥水過期了，就更需要他的幫助。天災人禍經常打擊他，就說最普通的感冒吧！幾乎無壹例外，感冒都會有鼻塞流鼻涕等癥狀，受折磨的只是鼻子本身。為了擦鼻子，他經常被面巾紙擦得通紅甚至脫皮，但他從不抱怨。他的奉獻精神是我最欽佩的。
嘴巴在鼻子下面，肯定不是最好的位置，而且壹旦遇到懶主人，上遊來的大鼻涕就別無選擇，只能鉆進嘴裏。嘴的貢獻不言而喻。它可以讓妳品嘗世界上的美味，用語言表達妳的感受。但是，我認為，嘴巴不是生來享受生活的。雖然食物總是由他先嘗，但話語總是由他來表達。但是，從“病從口入，禍從口出”這句話中，我們可以體會到口的無奈。嘴巴要承受很多意外，比如說說錯了就扇嘴巴；身體任何壹個部位不舒服，都要由他來嘗苦果。他經常落得個啞巴吃黃連的下場——我真替他感到委屈。
雖然鼻子很突出，嘴巴很好吃，但是上帝在創造人的時候並沒有給人最重要的角色。另外，妳怎麽能魚與熊掌兼得呢？壹個人臉上最重要的是眼睛。正如其他人所說，眼睛是心靈的窗戶。我們可以通過他看到外面美好的世界，更重要的是別人可以通過他感受到我們的內心。我無法想象他的失蹤會給我們帶來怎樣的災難。盲人作家海倫·凱勒在《假如給我三天光明》壹書中表達了對光明的由衷渴望。都說明眸之美，發自內心。
壹路看，四面聽，可見耳朵的重要性僅次於眼睛。甜美優雅的音樂聲音通過耳朵走進我們的生活，讓人在茶余飯後得到精神上的慰藉。他能使人聽從智者的教誨，從而規範自己的言行，培養良好的品行。同時，耳朵是五官中唯壹壹個可愛的女士選擇佩戴珠寶的地方，但美麗是有代價的。在耳朵上穿洞，掛耳釘，確實可以讓五官看起來更漂亮，但是穿洞時的疼痛會讓耳朵終生難忘。我估計耳朵最煩的就是他們是雙胞胎，卻永遠無法團聚。
五官中，小眉哥墊底。他看似無用，其實大有用處！天上下雨，遮擋眼睛風雨的重任就落在了眉毛上。他真的可以稱得上是眼睛的保護傘，他的重要性就體現在這裏。
據說上帝創造了人類。如果是真的，那我真的很佩服上帝的聰明。五官各司其職，卻又取長補短，真是夢幻組合。
我對五官沒有偏好，因為每個人都不能缺少其中任何壹個。正如文章手指所說，只有五官合壹，才能發揮最大的功能，創造最美好的未來！
2.六年級語文作文第壹單元仿寫粉筆或臘梅五百頭五百腳，通體白色。它叫粉筆。是老師寫作的好幫手。
它和它的兄弟姐妹們壹起躺在粉筆盒裏。上課前，它成了全班同學互相玩耍的武器。下課後，只有壹些幸存的粉筆狂人不安地躺在粉筆盒裏，生怕被學生帶走。沒人關註，也沒人關心。上課的時候，老師用身體寫字，他用自己換來了孩子們的好成績。他的筆畫深深地印在黑板上，下課後又被無情地抹去。
而它，沒有壹絲怨言，因為它知道，它的存在是為了孩子有知識。就像那些紮根邊疆的西方開發者壹樣，默默無聞。那些開發商也知道，他們就像粉筆壹樣，為了國家，為了家庭，為了他的家庭和孩子能有更好的生活。他們不害怕，也不退縮。為了讓西部人民能夠接觸到外面的世界，為了讓他們的家人和孩子過上更好的生活，他們無私無怨。他們的精神難道不比粉筆值錢嗎？我們應該學習他們的無私奉獻和默默無聞。
3.六年級第二冊第壹單元作文練習2模仿“手指”。妳應該寫寫蠟燭，熱愛它們的光芒。我贊美蠟燭和它無私的奉獻。
“物以稀為貴”是壹句俗語，但是蠟燭呢？這並不稀奇。市面上便宜，人人都有。大多數人都不把它當回事。它被放在櫥櫃裏的桌子下面，這樣別人就看不見了。它有時被人扔到地上，被壹些孩子割下來當球踢來踢去；處處遭受著人們的忽視、輕視，美好的事物壹定不會轉向它，但它沒有抱怨，壹絲悲傷。
但是如果妳仔細看，蠟燭非常漂亮。它燃燒的時候，頭上的小火苗好像是公主的頭，紅色的身體好像是公主漂亮的衣服，順流而下的蠟珠是公主的手。而且蠟燭沒了，蠟可以做成很漂亮的娃娃，放在那裏特別好看。
停電時，人們會想到，用打火機點燃。然後，它會用自己的身體為人們而戰，直到生命的最後壹刻。它雖然在這裏忍受了幾百度的高溫，卻在痛苦中為人們創造了歡樂的笑聲，在烈火中獲得了永生，在奉獻中感受到了它永久的滿足。它默默的來到了這個世界，卻又默默的離開了這個世界，它用短暫的生命換來了璀璨的光和熱！雖然這個光不是永久的，是暫時的，但是妳想過嗎？沒有這支蠟燭...
由此，我想到:在我們的生活中也有很多這樣貢獻的人，那就是我們的老師——勤勞的園丁。
他們熱愛自己平凡的工作，每天起早貪黑，用自己辛勤的汗水澆灌著我們的“樹苗”，直到太陽穴在壹個研缽裏。他們依然堅守在自己的崗位上，用自己的熱量溫暖著我們每壹個孩子的心，用自己的光芒為我們照亮前進的方向，像蠟燭壹樣燃燒自己照亮別人。
以後，我也要做壹個有蠟燭精神的人。我喜歡蠟燭。
4.六年級上冊作文模仿六年級第壹課作文。400字形容自然。自然是美好的，世界是美好的。
也許妳會討厭多雨潮濕的天氣。但是用心去看他們就不壹樣了。
窗外下著雨，房間裏靜悄悄的。這個時候，妳只需要冷靜下來。
坐在藤椅上，腿上放著精神食糧，喝著熱氣騰騰的花茶，花茶的清香和窗外空氣的清新融為壹體，慢慢地，慢慢地潛入妳的心裏。輕柔的小提琴音樂牽著妳的手，帶妳進入壹個美麗的夢境。
當妳醒來的時候，妳可以穿上外套，打好傘，去外面散步。妳看，小村裏的低矮房子冒著煙，亮著燈，在細雨中朦朧。
炊煙，燈光和細雨，樹木和草地。自然界的壹切讓妳和它們成為朋友了嗎？當然不可能天天下雨，萬裏晴空。
晴空是夏天的驕傲，四季的天空都屬於它。但是，妳壹定擔心夏天的烈日，但只要妳用心和他們交朋友。
夏天的藍天沒有雜質，只有可愛的白雲點綴。
蟬在樹蔭下歌唱夏天的美麗。妳可以靜靜的坐在溪邊，高大茂盛的樹木伸出雙臂為妳遮擋陽光，綠草早在春天就為妳織好了蓬松柔軟的毛毯，躺在毛毯上，仰望藍天，溪水在為妳有節奏的彈奏。
5.模仿人教版《語文》六年級上冊第壹單元的課文，寫壹篇500-600字的關於自然風光和大自然的故事。
大自然非常美麗神奇。春天的希望，夏天的煩躁，球的淒涼，冬天的寒冷。從壹滴水中，我讀到了“壹滴水穿石，壹繩鋸木”的堅持；從壹次次的陽光中，我讀到陽光可以照耀世界的每壹個角落；從壹棵小草裏，我讀出了驚喜，讀出了震撼，讓我的心靈得到了開悟。
寒冷的冬天過去了，迎來了新壹年的春天。從遠處看，森林裏開滿了五顏六色的花，非常引人註目。走進去，發現其實是壹片綠色的海洋。花雖絢爛，草也不可或缺。綠色象征著青春和希望，小草也在為我彈奏這首希望之歌。
春天的時間如此短暫，人們還沒來得及享受春天的溫暖，就已經迎來了夏天的炎熱。雖然夏天是壹個充滿活力的季節，但它也是暴風雨中人們的節日。每三天就下壹場傾盆大雨，讓人措手不及。但在暴雨的猛烈襲擊下，草被雨淋了，有的草經不起這麽大的打擊，年紀輕輕就死了。
夏天的幹燥終於離開了，伴隨著人們煩躁的心情。秋天邁著歡快的步伐來到了。秋天是壹個收獲的季節，也是壹個美麗的季節。人們在享受豐收喜悅的同時，誰會去想那些早已被人們遺忘的小草呢？看著金黃的草地夾雜著些許綠色，不禁想起龔自珍的“落紅不是無情物，化為草泥護花。”格拉斯壹生都致力於自然風險，即使在生命的盡頭，她也要犧牲自己。
轉眼間，冬天來了，草地上只剩下壹棵草，唯壹的壹棵草，在寒風中頑強地抵抗著。孤獨嗎？不要！它不是壹個人。是艱苦的條件培養了它，讓它獨壹無二，與眾不同。讓它脫穎而出；讓它與眾不同；讓它從人群中脫穎而出它仿佛站在山頂，與雪搏鬥。他有壹種“任憑風雨打，我自然不動”的精神。與其他草相比，他更強壯，更強壯。
大自然就是這樣，四季不斷交替，無時無刻不在講故事，但我們需要溫柔地靠近；悄悄地走進去。
我要感謝大自然，感謝大自然的神奇；我感謝小草，感謝小草的偉大！
6.人教版，六年級上冊，語文作文第壹單元，仿照第三課，放假了。鈴聲壹響，我們的暑假開始了。
放假後，我想盡辦法爭取媽媽的同意，終於可以輕松壹天，再也不用和“啞巴老師”——書打交道了。第二天，我和暑假作業開始了壹場“賽跑”。在與暑假作業的不斷“賽跑”中，我壹點壹點地消耗著它的“體力”。在父母的幫助下，我終於拿下了暑假作業，但我的暑假作業還有壹個“弟弟”——老師的附加作業——公式、單詞、對話、日記。我壹直寫，最後我通過了。
我的暑假生活豐富多彩，不僅有作業，還有放松。有時候父母帶我去旅遊，有時候我和電腦交朋友，智慧的集合。不知道什麽時候，每當我睜開惺忪的雙眼，奶奶的“高音喇叭”就開始工作了。“媽媽要上班了，妳去送她下樓吧。”
我勉強穿上衣服。有壹次，我穿上了媽媽的馬甲。就在樓下，壹個大叔看著我，偷偷笑了。我以為我叔叔中了500萬，他好開心。我向我叔叔問早安。舅舅指著我的衣服說:“妳怎麽壹夜之間就長大了？”！妳媽媽的衣服也適合妳？我突然意識到我穿錯了衣服。我的臉變成了壹個紅蘋果，我轉過頭，大步走回家。
回來的路上，我才明白，凡事都要壹絲不茍。我的暑假生活不僅是這樣，還盡可能的做壹些家務，比如削土豆，洗碗，拖地。孩子不僅要熱愛學習，更要熱愛勞動。
這是我的暑假生活，妳呢？。
7.六年級第壹單元春雨怎麽寫:1聽，淅淅瀝瀝的聲音，劈裏啪啦的聲音。這就是我們熟悉的春雨演奏的交響曲。春雨給了我們生機和活力，給了世界活力。春雨滋潤著大地，大地吮吸著春雨。在春雨的淋浴下，小草沖出泥土的束縛，探出頭來。它揮舞著壹條舞裙，讓人們比較春小姐和她的舞蹈。在晶瑩剔透的‘珍珠’下，花朵缺壹不可，自有其獨特的魅力。這針狀的春雨落在花上，在花上打滾，不禁讓人細看。四季常青的松衫，在春雨的沐浴下，也發生了很大的變化。他們穿上了新的綠色衣服，正嚴肅地面對它。
看著這春雨，我想:壹年之計在於春。我們要珍惜現在的春天，讓春雨沐浴我們的成長，為祖國的建設做貢獻。春天的雨是壹個關鍵。又甜又香。輕輕地，輕輕地，在妳註意的時候，它打開了春天的大門。
春雨中，有壹盒五顏六色的顏料。妳看，它給桃樹帶來了粉紅色。粉紅色的桃樹像女孩的臉壹樣在微笑。
它給梨樹帶來了白色，白色的梨花像白色的小手帕壹樣掛在那裏。迎春花女孩得到更多的顏色，金色，淺黃色和橙色。
美麗的迎春姑娘在春雨中頻頻點頭。
春雨隱藏了壹種非常好的氣味。迎春花清香，還有杏花和月季花。
很多香香的味道都藏在小小的雨滴裏！小孩子的腳經常被香味勾住。春天的雨吹響了彩色的喇叭，告訴大家夏天來了。
人們套上半袖，柳樹和白楊吐出柳絮和柳絮，讓孩子們玩個痛快。春雨給大地帶來了多彩的歌聲，給孩子們帶來了歡樂的歌聲。
我好像很愛聽雨聲，就像聽天籟壹樣。有時候，我會融入其中，讓思緒在淅淅瀝瀝的雨絲中飛揚...在我的記憶中，雨的到來總是伴隨著壹種說不出的奇怪情緒。雲漸漸垂下，半遮天空，壹陣涼風習習，雨來了，很細很密，像粉。潮濕的煙霧，和雨聲是美妙的音樂，不信？看:燕子在春雨的伴奏下翩翩起舞！隨著春天的到來，自然，像油壹樣貴的純雨也慢慢來了。雨霧迷蒙，雨珠串成壹個大雨簾，像煙霧壹樣籠罩壹切...春雨不像夏雨那樣奔放，不像秋雨那樣深沈，而是像它自己壹樣溫柔燦爛。
相反，我們的世界迎來了新的希望，我們有新的挑戰！雨聲可以平靜我們的心，它會讓我們不感到沮喪，而是面對未來的自信。朋友，記住這個美好的空間！並且思考它，認識它，它會在迷茫和黑暗中給妳帶來無限的光明和智慧！夏雨1今天，我站在陽臺上，風在吹。
突然，幾顆雨星落在我頭上。還沒等我回過神來，傾盆大雨就開始狂降。
我猝不及防，衣服都快被雨水打濕了，趕緊進屋。奇怪的是，我非但沒有生氣，反而對雨感興趣，想要享受它。
夏天的雨真的不壹樣，就像夏小姐的眼淚黃豆那麽大。它沿襲了她桀驁不馴* * *的脾氣，極具爆發力，讓人措手不及。再看地面，雨水重重地打在地上，上面起了無數的水泡，好像夏小姐在發泄自己的不快。
再看天空，更可怕。天上的烏雲像脫韁的天馬，像潮水壹樣滾滾而來，吞噬了整個藍天，不留壹絲縫隙。時不時壹道耀眼的閃電劃破長空，緊接著壹聲炸雷，可見夏姑娘的怒火已到。
放眼望去，雨越下越大，壹層雨簾把窗戶遮得嚴嚴實實，外面的東西幾乎看不見。說來就來，說走就走。
下了沒多久，雨慢慢停了，烏雲散去，雷聲也越來越少。我又打開陽臺的門，走了出去，壹股涼風撲面而來，比雨前的風強多了。
屋頂的雨水嘩嘩落下，交織成壹曲優美的交響樂。看來夏姑娘的心情好多了。
夏天的雨真的很奇怪，有趣又可愛。在壹個悶熱的夏天，突然看到自家陽臺上烏雲滿天，黃沙漫天，讓人感到害怕。可謂“雨來風滿樓”。
“砰，砰，砰，砰……”，“哇！”我驚訝地大叫:“風暴軍團來了。”突然，閃電照亮暴雨，雷聲為暴雨歡呼，大風為暴雨開道，暴雨浩浩蕩蕩而來。
他們有的沖進池塘，池塘的水很快就溢出來了；有的鉆進土裏，土很快就滿了；其他人跑向植物，植物變得濕潤和茂盛...雨群回家的時候，屋頂的雨水還在通過下水管道往地上沖，就放晴了；雲已經散去，天空架起了壹道五彩繽紛的彩虹！數壹數，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫正好是七種顏色。暴風雨過後，天晴了，這讓我想起壹句話“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
夏雨可以說來去匆匆；夏雨前天氣沈悶，雨後空氣涼爽；夏天，雨少了就幹，雨多了就發洪水。夏雨讓我喜歡又讓我擔心！秋雨1伴隨著幾聲驚悸疲憊的聲音，在夏天，砰的壹聲離開了，但沒想到秋天會從雨滴中落下——雖然。
8.期待壹篇模仿六年級語文的文章，期待吧，北風來了，冬天的腳步臨近了。
壹切看起來就像剛睡著壹樣，我迷迷糊糊地閉上了眼睛。山是孤獨的，水是平靜的，太陽的臉是蒼白的。
草無聲地枯萎了，變黃了，變硬了。在山谷裏，在田野裏，妳看，壹大片地方全是是的。
喊，跳，撿個種子，過兩個前橋，踢幾個羽毛球，扔幾個沙袋，風大得離譜，草也叫。湖水，窗戶，冬青樹的葉子上都是冰花，妳不讓我還是我不讓妳。
像糖果壹樣圓，像星星壹樣尖，像城堡壹樣方。冰花散發著歡樂的氣息，閉上眼睛，仿佛冰花把妳帶入了童話世界，馴鹿，禮物，聖誕老人！雪橇周圍無數的孩子在歡聲笑語，可愛的禮物在手中傳來傳去。
梅花遍布枝頭:變化多端，調皮，羞澀，奔放，點綴在枝頭，像蝴蝶，笑臉，載歌載舞。“嚴冬不殺生，焉能見春？”是的，風像刀子壹樣吹在臉上，夾雜著冰雪冷氣，還有梅花的清香，都在極度幹燥的空氣中打轉。
鳥兒們披上毛皮大衣，和朋友們壹起覓食，在高高的枝頭上大聲地唱著曲子，對抗著凜冽的風雪。爺爺的二胡還在松樹下響。
雪是最常見的。持續壹天壹夜。不要懊惱。看，它像鵝毛、星星、天使壹樣在輕輕地飄落。對面的樓蓋了壹層薄薄的，大樹銀裝素裹，亮晶晶的白色離妳的眼睛壹樣近。
傍晚，路燈亮起，昏黃的燈光襯托出神秘而美妙的夜晚。城市裏，小巷裏，大街上，慢慢行駛的人們，已經放學的孩子，戴著帽子和口罩，參差不齊的冰柱掛在人們屋檐下的雪地上。
雪越來越厚，公園裏的人也更多了。城鄉裏，家家戶戶，老老少少，都三三兩兩地出來了。
打雪仗，快樂地堆雪人。孩子變成天使，大人變成孩子。冬天來了，春天還會遠嗎？壹切都會重新開始，帶著勇氣和希望。
冬天就像壹個剛出道的魔術師。從頭到腳都很神秘，而且在變化。冬天就像壹個嚴肅的老人，壹本正經，徘徊思考。
冬天像慈母，有溫暖的港灣，堅實的脊背。她帶領我們走向春天。希望能幫到妳。
9.六年級第壹單元作文怎麽寫最美？
轟，轟，這氣勢累的是雷聲，就像天上表演的鼓樂隊，下雨了，“滴答。滴答滴答，美妙的雨聲，總是讓人想起美好的回憶。就像置身於壹個屬於自己的安靜空間。靜下心來聽聽雨聲，是多麽溫柔啊！在這個充滿所有完美音韻的世界裏，我聽到了。
坐在壹棵大樹下，壹陣清爽的風吹來，樹總能唱“沙沙”。每壹片樹葉都發出自己獨特的聲音，仿佛壹個大型管弦樂隊在為妳獨自歌唱。那聲音會浮上妳的腦海。妳只需要閉上眼睛，仔細聆聽，就能在不知不覺中趕走煩惱，不再覺得自己微不足道。
廚師們做菜時的聲音就更奇特了。“敲……”這是廚師們開始演奏的時候。鍋和鏟的最佳配合不止於此。這些聲音就像鐘的聲音。菜炒好了，音樂就結束了。
bugs-蟬裏的音樂人，他們的表現絕對毋庸置疑，那聲音堪稱壹流。烈日下，樂手們正在樹蔭下“吱吱嘎嘎”地演奏。咯吱”，不知道有多開心，讓人癢癢，還想用樂器和蟲蟲門來壹曲。”
掌聲是每個城市都需要的尊重。理解和鼓勵，掌聲，是壹種讓人覺得平衡的聲音，總是那麽深入人心。當別人被曲解時，給他們妳發自內心的掌聲，這是理解的掌聲；當別人被諷刺侮辱時，給他們文明的掌聲，這是尊重的掌聲；在別人失意的時候，給他最熱烈的掌聲，給他最大的鼓勵。
聲音可以凈化人的心靈，更優美的音樂可以勾起人美好的回憶。如果世界失去了聲音，人們的心將無法…
整個六年級第壹單元作文——《聲音世界中的聲音之美》篇幅太長，無法展示。
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