第壹組考察的結果是：
蒼鷹：性格孤傲，沒有群眾基礎。
麻雀：愛閑言碎語，喜歡搬弄是非。
喜鵲：說話沒有原則，好人主義嚴重。
烏鴉：愛說別人的壞話。
第二組的考察結果是：
蒼鷹：業務水平高，進取精神強。
麻雀：能深入群眾，做事勤奮努力。
喜鵲：善於團結同誌，群眾反映好。
烏鴉：敢於堅持原則，不怕得罪人。
有人習慣以挑剔的眼光看人，所看到的都是缺點；有人習慣以欣賞的眼光看人，看到的都是別人的閃光點。怎樣看待壹個人，直接影響到與他人的和諧相處。如何看人，如何待人，對此妳有怎樣的看法，或者妳有怎樣的親身經歷和感悟？請以“看人的眼光”為話題寫壹篇文章。
註意①所寫的內容必須在這個話題之內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少於800字；⑥不得抄襲。
白璧還是微瑕
山東郯城壹中 張龍
用放大鏡看別人的優點，用縮小鏡看別人的缺點。
━━題記
有人把自己當作珍珠，於是看到別人身上都是泥汙；也有人把自己看成泥土，於是總能看到別人身上的珍珠。
生活中有些人總在指責他人的缺點，挑剔別人的過失，常有壹種“天下無馬”的感慨。其實，不是別人缺點太多，而是我們不懂欣賞，不是別人優點太少，而是我們缺少發現的眼光。
壹、孔子
有人問孔子對自己的弟子的評價，孔子說：“顏回比我賢明，子貢比我善辯，子路比我勇敢。”
“他們都比妳強，為什麽還會認妳為師呢？”
“他們認我為師，不是因為我比他們更賢能，而是我能讓他們更好地去掉缺點，發揚優點。
這便是孔聖人的眼光！面對三千門徒，總能看到最亮的閃光點，盡管每個人身上都有種種不足。或許正是這種眼光，才有了“三人行，必有我師”的佳話，才有了“孔子師郯子”的美談。
看到微瑕，更能看到白璧，於是聖人的思想穿越千年時空，依然長青不衰。
二、 劉備
壹顧，二顧，三顧……壹個躬耕南陽的“鄉下村夫”，壹個“乳臭未幹”的書生，竟敢讓壹位賢主如此奔波！他不太狂妄了嗎？何不派人把他捆來？
不！臥龍，這豈是壹般的書生！在劉備眼中，孔明不是出身卑微的野人，也不是自傲清高的狂士，而是壹位才高八鬥，學富五車的碩儒，壹位運籌惟幄，決勝千裏的謀士。
他看到了這些，於是三顧茅廬力邀孔明出山！於是有了火燒赤壁的奇跡，有了三分天下的偉業。
“吾得孔明，如魚得水！”
三、馬家爵
因為壹個玩笑，他便對自己的室友痛下毒手。同室操戈，相煎何急！為何只看到別人的冷嘲熱諷卻看不到同學的溫情？為何只看到別人的尖酸刻薄卻看不到他人的博大寬容！
慘痛的教訓鑄成壹句話：看到微瑕，不要忘了那塊閃閃發光的白璧啊！
金無足赤，人無完人，當妳看到壹個人，請先欣賞他身上的美玉，再去評判他微小的不足吧
給自己壹雙慧眼
郯城壹中 倪偉芳
給我壹比慧眼吧，讓我把這世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切。
━━題記
壹朵玫瑰，有人看到它嬌艷的花瓣而贊嘆不已，有人卻因看到了它的尖刺而不由嫌棄。
壹只蝴蝶，有人看到它的蹁躚舞姿而油然生愛，有人卻因知道了它是害蟲而頓生憎惡。
生活中壹些人眼中只看到別人的缺點，於是眼裏沒有光彩，到處壹片黑暗；而多數人常常以欣賞的眼光看待別人，總能發現別人的閃光點，他們的生活處處陽光明媚，鳥語花香。
梟雄曹操，因壹句“寧讓我負天下人，休讓天下人負我”為萬人唾罵，又因有“烈士暮年，壯心不已”的感喟而為人稱道
詩聖杜甫，在皇上面前的“願乞哀憐”曾讓多少人扼腕，卻又因“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”讓多少人仰慕尊敬！
金無足赤，人無完人。用慧眼去欣賞別人吧。別人的失敗並不表明他們沒有拼搏過，或許那只是壹次失誤，如果我們以寬容之心包容了別人的壹次失誤，別人會感到溫暖，增強信心，我們自己也會少壹些眼中釘，多壹份驚奇，少壹些肉中刺，多壹份精彩。當看到別人的“左右逢源”而心生厭惡時，請不要忘記了在妳痛快哀傷時他曾多麽熱情的伸出壹雙援助之手。
給自己壹雙慧眼吧，讓自己看問題更客觀，更公允。
如果妳習慣以挑剔的眼光看人，那麽，請學會欣賞。欣賞別人的每壹個甜美的笑靨，每壹次熱情的關懷，您便會覺得，絲絲溫暖沁入心田。原來母親的天天嘮叨充滿了對自己的關心，爸爸的“好好學習”包含著對自己的無限期盼，老師的不厭其煩是希望自己更加完美。習慣於感悟花的嫣然、葉的輕盈，感受每壹個生命的美麗，妳的生活中便會增添許多溫馨。
如果妳習慣以欣賞的眼光看人，那麽，也應學會挑剔。其實，並不是每壹個人都盡善盡美，從笑靨中讀出壹絲冷淡，從關懷中也可能感受出壹絲世故，不要再犯諸葛孔明的錯誤，落得“痛失街亭”，空余悔恨 ！
給自己壹雙慧眼，用欣賞起友誼的金橋，用挑剔公允給他人壹個評價，也給自己壹個答案。摘掉自己的有色眼鏡，用慧眼看待人。因為，慧眼看人是做人的壹種哲學，壹種大智慧。
“紅楓”日記三則
2004年10月12日 星期二 陰
下午，我孤獨的徘徊在校園的小徑上，看著教學樓前那株活力四射的紅楓，不禁心中壹嘆：“既然我是壹株‘紅楓’，老師為何偏要把我和‘綠楓’調為同桌呢？她那麽古板，那麽冷漠，只知靜靜的做著自己的事。唉，真沒意思!枉我滿腹的話語今後向誰傾訴？要是不和秋雨離得那麽遠就好了。”
紅楓對過，壹株綠楓靜靜佇立，沒有紅楓的活力四射，沒有紅楓映紅天空的魄力，古板，陰暗。
2004年1月2日 星期六 晴
經過這幾個星期的相處，我漸漸感到綠楓好像沒有先前那樣令人討厭了，她似乎也關心別人。
晚間第二節自習課課上，我可能因零食吃得太多，肚子突然間疼了起來，並且嘔吐了壹地。旁邊正壹心只讀聖賢書的綠楓聽到後輕輕地問：“怎麽了，妳？”也許是太需要他人關心幫助吧，這時候我沒有拒絕她扶著我去醫務室的要求。
扁仄的樓宇間，隱約可見壹鉤彎月斜掛半空，絲絲風來略帶寒意。聽者她微微的喘息聲，我的心裏難以平靜，好想說點什麽，卻又壹時找不到恰切的詞語。是說真心地感謝，還是說深深的歉疚？我覺得她其實挺善良的。
2004年12月28日 星期四 晴
今天下午，我邀請綠楓到操場壹起散步，接受秋風的洗禮，陽光的沐浴。
我站在那愈發紅艷的楓樹下，看著她緩緩從對面走來，心中陡然升起萬千感慨。是啊，我曾埋怨過她的古板、冷漠，而今卻由衷地喜歡她。曾經把她的沈默看成冷漠，而今我發現，其實沈默是她對人的最佳話語、最深的關切。曾經把她對學習的壹絲不茍看成是古板，而今卻發現，正是這“古板”使她在學業上遙遙領先於我。是的，過去是我錯了，是我太苛求，太不理解她了。而現在我感到欣慰，我終於欣賞起她了。
她微笑著向我招手，我仿佛看到紅楓和綠楓在秋風中***同起舞，紅得可人，綠得醉人。