非非媽 原帖： （寫於8/26/2002 5:42:40 PM）
我的孩子剛45個月，馬上要上蘇州的壹個加盟北京金色搖籃的幼兒園讀小班，昨天根據幼兒園的要求去做壹個智力測試，老師拿了兩本寫著“3-6歲……測試”的本子，分別要求孩子作了判斷、指認、拼圖、跳躍等測試。我發現孩子的辨別能力、認知能力、數學能力的測試基本還是不錯的，基本都能做對。大動作和精細動作也還可以。但最差的就是瞬間記憶能力了。
具體的測試情況如下：
最好的：根據要求拼圖、計算、數數、根據語言辨認圖畫等。基本沒錯，有的題目其實挺難的。比如老師給了他壹些不同顏色不同形狀的圖片，讓他根據書本的要求自己挑選然後搭出來，給他10顆豆子，讓他數5顆豆子給老師，問他還剩幾顆，他都做的壹點不錯。5個男孩，5個女孩，走掉了三個，還剩幾個等。
較好的：不過就是量詞說錯了1個，還有壹個題目上畫的是壹個人在墻上寫了壹個“李”字，老師問他那個人錯在那裏，畫面是黑白的，不太清楚，孩子也不明白，然後就說：他把“木”和“子”寫在壹起，所以錯了。指出缺什麽東西時有壹個題目是這樣的：有個孩子在橋上走，水裏有兩個非常模糊的影子，（我都沒有看出那兩個影子），問缺了什麽？孩子回答不出來。這些錯的我都覺得沒什麽，我覺得它本身測試所用的教具比較陳舊，應該改進壹下，孩子這方面的能力應該是沒有問題的。這類問題還子答對的比例是5個中對4個。
不好： 還有壹個測試是讓孩子在壹個口袋裏摸出指定的物品。同樣是球還有大小不同的要求。我的孩子做的.也不是很好。五個錯了三個。
最不好： 瞬間記憶能力的測試了。老師給了他壹些圖片，有各種顏色和不同形狀的，老師的書上畫了壹個紅三角形、綠正方形、紅圓形、黑方形等圖案，給孩子看了從1數到10那麽短的時間，然後合上書，讓他自己根據記憶排出來，孩子做得很差，5個只做對了壹個，而我自己，我覺得如果讓我做測試，我說不定不如我兒子呢。
我想孩子的能力是有差異的，其實他已經表現很不錯了，在完全陌生的老師的詢問之下，能很快很配合的做完這個測試已近是非常好了。有壹個我認識的孩子比我們非非小8個月，花了1個小時，又哭又鬧，最後還是剩了壹半沒做，而非非只花了10分鐘左右的時間。從這方面我覺得我的孩子的膽量和心理素質都是不錯的。除了瞬間記憶能力的測試時，我覺得他可能也有點分心，被老師放在他面前的花花綠綠的圖片所吸引，沒有去記憶，或者是不知道怎樣記憶而有點不知所措。由於昨天才做測試，具體的結果我也不清楚，不過我關心的倒不是他測出來的智商，其實我反對給孩子測智商，而且不管結果怎樣，我都會盡我的努力，讓孩子有壹個快樂的童年，在玩中學習與成長。成為壹個有創造力，有能力的人。所以我想請問各位，平時怎樣來培養孩子的瞬間記憶能力呢！
哈斯的媽媽老譚 的回復： （寫於8/27/2002 3:10:05 PM）
除了在樓下媽媽所說的生活觀察記憶法，我覺得還有幾個小辦法有用。
壹是玩記憶遊戲，如：擺幾樣玩具，給孩子看幾秒鐘後用布蓋住或者裝到袋子裏，然後要求說出幾樣物品的名稱。開始不要太難，給孩子壹定的信心後再慢慢增加難度。也可以多鍛煉孩子的觸覺。
又如，手中拿著物品，在孩子面前壹晃而過，讓孩子猜出數量或者種類，然後孩子也可以這樣讓父母猜，來帶動孩子玩遊戲的積極性。
還有，平時看某些圖書時（如百科類、認知圖書）可以試著快速指讀，假如平時教孩子壹個物品的名稱需要30秒幾遍，（大孩子可能不需要這麽做了）妳可以幾秒鐘壹個個的快速讀下去，鍛煉他的瞬間專註力和快速反應能力。
孩子大了，觀察、記憶和思考能力在快速增長，小哥哥能有這樣的表現已經很優秀了。我想測試不在乎成績，在乎的是能發現孩子的長處與不足之處，了解孩子、取長補短。
imaria 的回復： （寫於8/27/2002 11:10:42 AM）
試試壹個方法：
和孩子壹塊出去玩的時候，過來過去的車或者人，讓孩子看見，走過去再問問他：剛才的車或者人，什麽顏色？長、短頭發？戴不戴眼鏡？拿什麽包？以此類推，從粗到細，從簡到繁。