第1條壹、思想:
適應少年兒童“勤奮學習、快樂生活、發展”的要求，以學生發展為實踐教育活動的途徑，規範學生建設，響應學校“陽光少年”活動的號召，以江同誌*為雛鷹行動題詞“自學、自理、自強、自律，做合格的建設者和接班人”，把隊員培養成為優秀的接班人。
二、主要工作:
1，做好規範化培訓和紀律教育。
2.慶祝教師節。
第1條壹、思想:
適應少年兒童“勤奮學習、快樂生活、發展”的要求，以學生發展為實踐教育活動的途徑，規範學生建設，響應學校“陽光少年”活動的號召，以江同誌*為雛鷹行動題詞“自學、自理、自強、自律，做合格的建設者和接班人”，把隊員培養成為優秀的接班人。
二、主要工作:
1，做好規範化培訓和紀律教育。
2.慶祝教師節。
3.慶祝國慶節。
4.體育節活動
5.校慶活動以優異的成績報母校。
6.雛鷹爭章。
三、要求:
1，以愛國主義教育為主線的少先隊思想政治工作。
①舉辦“心中的祖國”中隊主題隊會和“愛我美食節”。
(2)教育隊員做知法、守法公民，進步和努力的方向，自覺抵制不良侵害，爭取法律意識，用法律武器保護。
(3)談談文明新風建設活動，以及“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的養成教育。
④環保宣傳教育活動，響應江號召，保護“母親河”，關愛汾江系列活動。
2、把實施“雛鷹行動”作為培養少先隊員創新精神和實踐能力的途徑。
①“五自”學習實踐活動。以“自學、自理、自強、自律”為主要內容的“五自”活動涉及諸多教育內容。
②培養團隊成員的互助團結意識、責任感和民族意識，以及“手拉手”活動。
(3)體育藝術節活動，雛鷹達標爭章活動，以“培育向上的跨世紀雛鷹”為主題，將藝術教育與語文、書法、社會、自然等學科教學相結合。
四。工作安排
九月:
1，關註公德，公益等活動，組織隊員事務。
2.尊重教師活動，培養尊師氛圍。
3.“爭做陽光青年”活動。
十月:
1，培養學生助人為樂、樂於奉獻的精神。
2.國慶節愛國主義教育。
3.慶祝少先隊建隊日
11月:
1，組織隊員參加觀摩活動。
2、革命傳統教育，學習勞動鬥爭精神。
3.藝術節系列活動
十二月:
1，組織隊員學習英雄樹榜樣活動。
2，明白少爺的責任，時代感，做壹個共產主義接班人。
壹月:
1.教育學生好好學習，把優異的成績報告給父母。
2.最終評選活動。
3.為寒假活動制定計劃
第二條
六年級班有51名學生，都是少先隊員。每個孩子都活潑可愛，有強烈的上進心和集體榮譽感。我們的班風:團結、勤奮、誠信、創新。他們純潔善良，好奇求知。但由於年齡小，自制力差，往往控制不住自己。他們喜歡上課隨便說話或者小動作，很多行為習慣需要進壹步培養。這就需要中隊輔導員在日常生活中有條不紊地引導，內容要更貼近、更小、更實用，要時時處處對學生進行有針對性的經常性教育。因此，我決定從以下幾點入手:
常規教育
1.充分利用班隊會和晨會，學習小學生的日常作息、初級守則和日常行為規範，讓學生在日常學習的過程中知道什麽是對的，什麽是錯的，從而養成良好的學習生活習慣。我會在班裏設立壹個“小監督崗”，監督檢查同學們的日常行為，以後再做總結。
2.合理利用升旗儀式和重大節日，加強學生道德教育。本學期將在教師節、國慶節、少先隊建隊日、元旦等重大活動中舉辦壹些有意義的主題班會，讓學生了解做人的道理，培養愛國情懷。同時，學生可以在各種活動和工作中學會合作，學會生活。
3、充分發揮教育陣地在各項活動中的作用，增強學生的榮譽感，讓學生心中有他人，有集體。例如，我們可以利用校園電視節目，故事會議和浮動紅旗的評價來教育學生。
班級紀律
壹個班級要想有好的班風，就必須有好的紀律。因此，我將從以下幾點入手:
1，課堂紀律
首先，老師和學生壹起制定班規和紀律，制定相應的獎懲辦法。這樣學生既有趣又有動力，還能在不知不覺中遵守紀律。因為是孩子自己做的，有助於學生將言語內化為行為。我們上課的目的就是“照他們說的做”。
2、課間紀律
課間休息是學生放松的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。而豐富多彩的課間活動才是解決課間紀律混亂的法寶。我會根據學生的年齡特點，在師生的參與下開展“跳繩、做遊戲、拍皮球”等活動，讓學生得到健康的教育，也增進了師生之間的感情，拓展了交流的空間。同時，提醒學生隨時註意危險活動和場所，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了使學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，班裏將開展“路隊小標兵”評比活動，讓學生既能快速、有序、安靜，又能自主管理。每個路隊都會成立壹個小隊長，每天定時向班裏匯報路隊的情況，及時監督管理。
(3)健康
註意衛生很重要。俗話說，病從口入。打掃衛生不僅能讓妳身體健康，還能形成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。
1.個人衛生:要求著裝整潔，做好“三勤”，保持書桌整潔，物品擺放勤，經常做兩次運動。
2.班級衛生:每天早中晚指派值日生打掃衛生，設立衛生監督崗進行檢查監督。獎勵及時主動清理的學生或團體。同時，用花草美化環境，進行愛護環境和花草的教育。
(4)團隊幹部的培訓
中隊管理光靠中隊輔導員管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。我想做好學生幹部的培養工作，充分挖掘學生的潛力，讓每壹個孩子在班幹部的帶領下得到更好的發展，讓孩子學會學習，學會生活，學會合作，學會管理。
第三條
為進壹步落實學校德育工作計劃和教育教學工作計劃，本學期我班將全面推進素質教育，提高學生綜合素質，深入開展各項活動，以全面提高教育教學質量為指導思想，以“讓我們的童年充實、快樂、智慧”為目標，以“決心、努力、進步、成功”為班訓，努力打造“團結、快樂、和諧、奮進”
壹，班級情況分析
這個班有73名學生，包括47名男生和26名女生。基礎參差不齊，班級整體學習成績壹般，有兩極分化的趨勢。資優生能主動學習，但不夠靈活，差生基礎不紮實，存在知識差距。總的來說，全班的態度還是比較端正的。因為他們處於小學階段的末期，面臨升學，有的積極進取，有的失去了信心。
二、中隊建設措施
(壹)進壹步做好行為規範教育、經常性教育。
充分利用班會和晨會學習小學生守則和小學生日常行為守則，使學生在日常學習過程中養成良好的學習生活習慣。我會在班裏設立壹個小監督崗，負責監督檢查學生的日常行為，每周五做壹次周總結。通過監督崗的舉報，授予拇指獎。對表現不夠好的學生，要及時給予指導，加強教育，加強小學生日常行為規範的學習教育，開展“晨會”、“主題班會”，提高規範教育的針對性和有效性，加強養成行為規範的教育。註重學習習慣、遵紀守法習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和培養。
(二)加強學生的道德教育
1.充分利用晨會和重大節日加強學生德育。利用節日參加壹些學校舉辦的有意義的活動，讓學生明白做人的道理。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。要充分發揮少先隊的組織作用，以重大節日、重要人物、重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育的實效性。
2、結合基本道德教育，加強“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規範行為，端正為他人服務的思想。
(3)班級紀律
壹個班級要想有好的班風，就必須有好的紀律。因此，我將從以下幾點入手:
1，課堂紀律:壹是師生共同制定班規和紀律，制定相應的獎懲辦法。這樣學生既有趣又有動力，不知不覺就能遵守紀律。因為是孩子們自己做的，所以把被動的需求變成主動的行為，有助於學生把言語內化為行為。我們班的目標是言行壹致。
2.課間紀律:課間是學生放松的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。而豐富多彩的課間活動才是解決課間紀律混亂的法寶。我會根據學生的年齡特點，在師生的參與下開展跳繩、踢毽子等活動，讓學生得到健康的教育，也增進了師生之間的感情，拓展了交流的空間。同時，提醒學生隨時註意危險活動和場所，寓教於樂。
3.路隊紀律:為了讓學生養成良好的行為習慣，學生不僅能做到快速、安靜、整潔，還能管理好自己。每個路隊都會設立壹個小隊長，讓學生在小隊長的帶領下改善上課秩序。
(4)健康:
註意衛生很重要。俗話說，病從口入。好好打掃衛生，不僅能讓妳身體健康，還能形成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。
1，個人衛生:要求衣著整潔，三勤，書桌整潔，物品齊全，兩次練習。
2.班級衛生:每天早中晚指派值日生打掃衛生，並設立衛生監督崗進行檢查監督。主動及時打掃衛生的同學受到鼓勵，加分。
3.“人人爭做環保小衛士”主題教育活動:利用晨會與學生討論環保的重要性，談論如何在日常生活中實現環保，提出壹些合理化建議，收集環保成果，課堂交流。
(5)把握團隊精神，弘揚學風，培養良好的學習習慣和方法。
1.抓好班裏的小幹部建設，讓他們成為老師的好助手。
2.每四周召開壹次中隊會議，了解班風。了解學生的思想狀況，及時采取措施，引導學生改正不足。
3.召開家長會，爭取家校互動，形成良好的學習氛圍。
4.扮演父母的角色。
(6)加強中隊建設。
1.深化主題班會教育內容，每周不少於1次主題班會，精心設計，特色鮮明。
2.每月根據不同的教育主題選拔優秀選手。
3.做好學生的日常安全工作。每天都要強調安全。
(7)重視後進生的教育。
要根據每個學生的基礎和特點，給予正確的引導和必要的幫助，讓每個學生都能得到充分的發展。通過劃分學習小組，幫助他們制定學習計劃，提高學習成績。
(八)指導小幹部培訓。
小班幹部是老師的得力助手。同時要精心選拔和培養小幹部。
第壹，幫助小幹部樹立威信；
第二，鼓勵年輕幹部大膽工作，向他們展示如何工作；
三是嚴格要求年輕幹部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力在班級各方面起到表率作用，即“以點帶面”；
第四，培養幹部的團結協作精神，要能通過幹部小集體樹立正確健全的*，帶動全班開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取精神，也就是“面面俱到”。
(九)開展特殊學生特殊教育。
學期初通過各種渠道和方式排出特長生名單，開展特長生教育。通過觀察、與學生交談、聽取各方意見，建立豐富的信息網絡，隨時掌握和調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。我們要努力做到對學生有和老師、家長壹樣的要求和態度，經常和他們交換意見。特別是要充分調動家長的積極性，達成共識，配合學校教育孩子。
(10)家長工作:做好家訪工作，及時聯系。
1.開好家長會，繼續開好家長會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使之成為教育教學的有益補充和助手。
2.利用家長的力量和社會的力量，拓展教育陣地。
3.引導家長更加關註孩子的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以便雙向了解對方。
(十壹)加強心理健康教育。
1，全方位滲透在班級教育的全過程中，在學科教學和班級工作的壹切教育活動中，都要註重學生心理健康的教育。同時觀看心理健康教育專題講座，幫助學生掌握心理保健常識和方法，培養良好的心理素質。
2、開展心理咨詢和疏導，通過學校的各種渠道，對個別有心理問題或心理障礙的學生進行認真、耐心、科學的心理疏導，幫助學生解除心理障礙，事後建立良好的心理檔案。
3.建立學校與家庭心理健康教育的溝通渠道，優化家庭教育環境，引導和幫助家長樹立正確的教育觀念，用好的方式影響和教育孩子。
三、預期目標
充分發揮學生的主體作用，考核學生的身體健康、禮儀、紀律、兩操等。，並且每周做壹次總結，形成大家互相競爭，互相追趕學習的良好氛圍。從遵守紀律、站好隊、做好練習、做好掃地、講衛生、講禮貌等基本行為入手，狠抓日常管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣，逐步讓學生從“我該這樣做”轉變為“我該這樣做”。
第四，具體安排
二月
1.總結寒假，設定“新目標”。
2.開展“小學生日常行為”教育，引導學生適應新學期。
學習，加強行為習慣的訓練。
3.與學生壹起積極準備學校檔案袋評價。
4.出版第壹份黑板報。新學期，新計劃。
5.團隊會議:國防印章:了解解放軍歷史，了解軍旗(2.13)和地方課程。
三月
3月8日，1，舉行了主題為“媽媽，您辛苦了”的慰問活動。
2.3月12，組織學生開展綠色種植環保活動。
3.廣播練習。
4.全體學生家長會
5.開展“向雷鋒同誌學習”慶祝“三八”婦女節。
6.組織學生出版第二期黑板報，主題:為家人感恩。
7.隊會:二十四節氣知識普及，二十四節氣歌會背(3.19)。
四月
1，部分學生家長會
2.學校春季運動會
3.組織學生出版第三期黑板報，主題:綠色家園。
4.班會:心理健康教育活動課(4.9)和“課間安全”主題班會。
五月:
1，《童心飛揚》xx藝術節
2.壹些家長會
3.慶祝五壹勞動節和五四青年節。
4.組織學生出第四期黑板報，主題:向紅領巾致敬。
5.團隊會議:團結就是力量(5.7)主題團隊會議和當地課程。
六月:
1，慶祝“六壹”兒童節，安排上課。
2.組織學生出版第五期黑板報，主題:食品衛生。
3.團隊會議:珍惜時間主題團隊會議(6.18)及地方課程。
七月:
1，組織學生復習。
2.填寫家校聯系卡。