活動目標
1，了解花生的多種用途。
2.學習花生殼貼花的簡單方法，體驗藝術活動的樂趣。
3.培養孩子的初始創造力。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
教學重點和難點
要點:學習用花生殼貼圖片的方法。
難點:可以通過各種粘貼方式進行大膽的表達。
要準備的活動
花生殼、紙板、水彩筆、白乳膠、棉簽、教師模型畫。
活動過程
1，導入，引出帶有謎語的題目。
老師:孩子們喜歡猜謎語嗎？今天，老師給大家帶來了壹個謎語。妳能猜出它是什麽嗎？
“馬的房子，紅色的窗簾，有壹個白色的胖子住在裏面。“（花生）
2.展示花生，引導孩子了解花生的特性。
（1）讓每個孩子拿壹顆花生，觀察花生上的“小麻子”。
（2）幼兒剝花生，然後觀察花生的形狀和顏色。
3.提問了解花生的用途。
（1）花生有什麽用？
②花生能做什麽？
（3）花生殼能做什麽？
4.教師繪制演示圖，引導幼兒欣賞和觀察，幫助幼兒了解和掌握花生殼的粘貼方法。
提問:（1）花生除了孩子說的話還有什麽用？
（2）讓孩子們看看老師用花生殼做了什麽。
妳知道這些畫是如何制作的嗎？
5.向孩子簡單介紹制作材料。
（1）展示制作材料:花生、紙板、水彩筆、白乳膠和棉簽。
（2）讓孩子說說制作時應該註意什麽？
6、孩子自由創作貼紙，老師巡視，提醒孩子畫大壹點，這樣貼出來的圖片更漂亮並鼓勵孩子創作不同於他人的作品。
7.兒童作品欣賞。
幼兒互相欣賞，教師引導幼兒欣賞:誰的成分大，誰的膏體均勻牢固等。
教學反思
通過花生殼貼紙繪畫，孩子們不僅了解了秋季作物，還知道了壹些廢物可以作為廢物使用，孩子們可以從中體驗到用不同材料繪畫的樂趣，鍛煉了孩子們的雙手靈活性，提高了他們的審美能力。本節課通過猜燈謎的方式引入“花生”壹詞，讓孩子通過觸摸、觀看和觀察來認識花生殼的形狀、顏色和用途，通過欣賞和觀察幫助孩子了解和掌握花生殼的粘貼方法。在繪畫的過程中，孩子們非常感興趣，看到自己完成的作品有壹種難以形容的快感，但這壹課也有壹些不足之處，需要在未來的課程中補充。
百科:花生殼是花生的外殼。花生果實呈莢果狀，有繭形、串珠形和曲棍形。外殼的顏色多為黃白色，也有黃褐色、棕色或黃色的，這與花生的品種和土質有關。