1.盡量用正確的方法把紙撕成壹條直線。
2.培養手眼協調能力，鍛煉小指肌肉。
3.體驗完成工作的快樂，初步嘗試簡單的合作。
要準備的活動
3個冰淇淋底盤，1個樣品，幾張操作紙，各種冰淇淋圖片和背景音樂。
活動過程
首先欣賞冰淇淋的圖片，引起參加活動的老師的興趣:“夏天到了。孩子們在炎熱的夏天喜歡吃什麽？”
老師:“妳喜歡冰淇淋嗎？我帶來了很多冰淇淋的圖片，我們壹起來看看吧！”
二、展示實例激發創作熱情:“我還做了壹個超級冰淇淋，看！”"
分析冰淇淋的材料和在冰淇淋上制作糖果的方法。
第三，孩子們嘗試在冰淇淋上制作小糖果，並學習沿直線撕開的正確方法。
老師:“妳想用漂亮的紙撕壹個直的長方形糖果嗎？”
老師:“這張紙上有兩行字。請壹會兒用妳能幹的小手沿著這兩條線撕開長方形糖果。看誰的小手最能幹，能把線扯直。”
2.孩子嘗試，教師引導。
3.小結:伸出兩只小手，緊緊握住小紙條，壹次撕下來，然後慢慢撕。
糖果冰淇淋部門的共同創造者:“我為妳準備了壹個大冰淇淋，但上面沒有糖果。請做壹個糕點師，用糖果填滿它！”"
1.介紹人:“撕糖果有紙。這是什麽？”（輔料:水果塊。）“撕開糖果後，妳還可以用這些水果塊來裝飾妳的冰淇淋。”
2.兒童創作與教師指導。
動詞 （verb的縮寫）活動和作品總結參展者:“讓我們把冰淇淋帶給娃娃家的娃娃們，和他們壹起吃吧！”
小班教案美味冰淇淋第二條設計意圖:
在炎熱的夏天，冷飲和冰淇淋成了孩子們的最愛。因為孩子喜歡吃這些冷飲，很容易引起家長腹瀉和腸胃疾病。因此，這項教學活動旨在讓孩子們知道吃太多冷飲和冰淇淋會讓他們不舒服，並註意保護他們的健康。
活動目標:
1，了解多種冰淇淋，並感知它們不同的味道。
2，知道妳不能吃更多美味的冷飲，並意識到貪吃冷飲對身體的危害。
活動準備:
Ppt課件
活動流程:
首先，對話導入
老師:孩子們，現在是什麽季節？這個季節妳喜歡吃什麽？
年輕人:夏天，夏天很熱。我喜歡吃西瓜、喝冷飲和吃冰淇淋。
老師:太熱了。所有的孩子都喜歡冰淇淋嗎？妳吃過什麽口味的冰淇淋？
少年:我吃過草莓冰淇淋；我吃過巧克力冰淇淋；我吃過了...
總結:孩子們吃過各種各樣的冰淇淋，包括草莓、巧克力和香蕉。今天，老師給大家帶來了壹個故事，叫做《賣冰淇淋的小女孩》。讓我們來看看這個故事。
二:播放PPT課件，欣賞故事。
老師:為什麽這個小女孩叫冰淇淋女孩？最後，為什麽小女孩會感到胃痛？
年輕:因為她喜歡冰淇淋，她被稱為冰淇淋女孩。她吃了太多冰淇淋，所以肚子疼。
老師:妳的回答真好！妳知道吃冰淇淋要註意什麽嗎？
妳不能吃得太多。
老師:妳完全正確！我們不應該吃太多冰淇淋。我們應該每天最多吃壹個冰淇淋，並且我們不應該在飯前和飯後吃冰淇淋，這會刺激我們的胃並引起胃痛。
第三，引導孩子討論:夏天應該吃什麽才能感到涼爽而不傷害身體？
總結:在炎熱的夏天，只有多喝開水，多吃新鮮水果，少吃冷飲才能健康成長。
第四，活動延伸:回家給爸爸媽媽講“冰淇淋女孩”的故事，告訴家人多吃冷飲的危害。
小班教案美味冰淇淋第三篇活動目標
1.了解各種冰淇淋，感受它們不同的味道。
2.知道再好吃的冷飲也不能吃，認識到貪吃冷飲對身體的危害。
要準備的活動
1.冰箱、各種冰淇淋、模擬“冷飲店”。
2.《冰淇淋女孩》故事掛圖。
3.兒童讀物第4冊第36-37頁。
環境創造生命活動教育孩子平日不要吃太多冷飲，以免傷害身體健康。
活動過程
第壹階段的
1.老師啟發身邊的孩子“天熱了，妳想吃什麽？”自由討論。
2.引導孩子到“冷飲店”購買冰淇淋。
購物前交談並提出要求。
孩子們成群結隊地參觀“冷飲店”。妳可以引導孩子先觀察各種冰淇淋，並鼓勵他們與同齡人交流。請店員（老師模仿）介紹幾種有代表性的冰淇淋。
第二階段
1.孩子們品嘗冰淇淋。
妳吃的冰淇淋叫什麽名字？味道怎麽樣？
2.引導孩子談論他們通常吃的冰淇淋？那是什麽味道？妳看到那些冰淇淋了嗎？
3.壹邊講故事，壹邊展示掛圖，幫助孩子理解故事內容，知道貪吃冷飲對健康的危害。
問題:為什麽這個小女孩叫冰淇淋女孩？最後，為什麽小女孩感到胃痛？吃冰淇淋需要註意什麽？
引導孩子討論:夏天應該吃什麽才能感覺涼爽而不傷害身體？知道在炎熱的夏天妳應該多喝開水，多吃新鮮水果。
活動擴展:
1.引導孩子閱讀第4冊第36-37頁，進壹步學習故事內容並了解貪吃冷飲對身體的危害。
2.讓孩子告訴父母多吃冷飲的危害。
教學反思:
從教學情況來看，我覺得我在課堂上的組織語言需要加強。如何讓孩子更好地理解和認識妳的問題或總結是他們在今後的教學中需要註意的壹個重要方面。
小班教案美味冰淇淋第四篇活動名稱
美味的冰淇淋
活動目標
1.了解各種冰淇淋，感受它們不同的味道。
2.知道妳不能吃更多美味的冷飲，並意識到貪吃冷飲對健康有害。
要準備的活動
1.各種冰淇淋圖片
2.《冰淇淋女孩》故事掛圖
活動流程
1.1.老師展示了各種冰淇淋的圖片:“今天，老師給孩子們帶來了各種各樣的冰淇淋。看，讓我們壹起看看有什麽冰淇淋？”
2.老師首先選擇他最喜歡的冰淇淋，並介紹這是什麽冰淇淋。什麽味道？它看起來像什麽？（讓孩子模仿介紹）
讓孩子選擇他最喜歡的冰淇淋，並介紹它的名稱、味道和外觀。（依次選擇孩子的介紹）
4.老師發散思維:“妳吃過什麽樣的冰淇淋？那是什麽味道？妳見過哪種冰淇淋？
第二，1。老師:“小朋友，吃了這麽多冰淇淋，知道了這麽多種冰淇淋，妳還能再吃嗎？”通過引入故事讓孩子知道冰淇淋不能吃很多。
2.壹邊講故事，壹邊展示掛圖，幫助孩子理解故事內容，知道貪吃冷飲對健康的危害。
問題:“為什麽這個小女孩叫冰淇淋女孩？”
“為什麽小女孩覺得肚子痛？”
“吃冰淇淋要註意什麽？”
讓孩子知道吃太多冷飲對身體不好。
總結:冰淇淋吃多了會胃痛、腹瀉，影響食欲，對胃不好。因此，兒童在夏季不宜多吃冷飲。如果他們特別想吃東西，他們可以壹次少吃或不吃。
3.讓孩子們知道夏天應該吃什麽才能感覺涼爽而不傷害他們的健康。
4.引導孩子討論:“夏天應該吃什麽才能感到涼爽而不傷害健康？”
知道在炎熱的夏天妳應該多喝開水，多吃新鮮水果。
小班教案美味冰淇淋第五條目標:
1.試著通過揉面將球體變成圓錐體，並在此基礎上制作冰淇淋。
2.我知道夏天吃冰淇淋會讓我的身體涼爽。
準備:
冰淇淋ppt、面團、墊子
流程:
壹、提問激發興趣——引起孩子對冰淇淋的興趣。夏天妳最喜歡什麽？為什麽？
總結:吃壹些冷飲可以讓我們降溫，夏天的時候會特別舒服，但是壹天最多吃壹個會導致胃痛，影響身體健康。
過渡:今天老師帶了冰淇淋和冷飲。我們來談談這個問題，看看吧。
二、觀察冰淇淋——引導孩子觀察各種冰淇淋的簡單特性。
1.妳吃過哪種冰淇淋？那是什麽味道？
總結:冰淇淋長而圓，有棕色巧克力味、粉色草莓味和黃色香蕉味。
2.展示例子，引導孩子觀察。這冰淇淋是什麽樣的？猜猜怎麽回事？
第三，制作冰淇淋——按要求制作冰淇淋。
1，教師示範:
（1）蛋筒制作的重點和難點:首先，將其弄圓，然後將其揉成錐形。
（2）在甜筒上制作冰淇淋:將其揉成長條，並將長螺旋放在甜筒上。
2、兒童嘗試
（1）幫助和指導當地有困難的教師。
（2）鼓勵孩子制作不同口味的冰淇淋。
第四，嘗試冰淇淋-享受兒童制作的冰淇淋。
在遊戲中展示冷飲店中的兒童作品，並進壹步提供壹些輔助材料，如吸管、棍子、皺巴巴的紙、報紙等，供兒童在角色遊戲中使用。
小班教案美味冰淇淋第六篇活動目標:
1，感受不同形狀和裝飾的冰淇淋之美。
2.嘗試用不同的方式表達自己喜歡的冰淇淋形狀，並大膽選擇輔助材料進行裝飾，以體驗泥塑活動的樂趣。
活動準備:
體驗冰淇淋、粘土、工具。
活動流程:
第壹，感性經驗
1，鼓勵孩子談談自己對冰淇淋的理解。
老師:妳吃過冰淇淋嗎？是什麽樣的？除了美味的食物，還有什麽讓妳喜歡冰淇淋？
2.逐壹欣賞冰淇淋圖片，並引導孩子們觀察各種冰淇淋的顏色和形狀。
二是探索和發現
1.鼓勵孩子用面團、壓力、摩擦和裝盤的方法制作冰淇淋。
2.引導孩子交流自己的制作方法。
老師:妳做的冰淇淋是什麽形狀的？妳是怎麽做到的？
指導要點:重點引導孩子發現冰淇淋甜筒和聖代可以通過摩擦和裝盤來制作。
第三，創造性表現
1.播放輕快的音樂，互相探索和交流，自由裝飾冰淇淋。
2.鼓勵孩子用不同的方法制作，並大膽使用輔助材料來裝飾他們的冰淇淋。
第四，欣賞評論
展示幼兒作品，讓老師和孩子們享受和分享成功的喜悅。
小班教案美味冰淇淋第七篇壹、活動目標:
1.欣賞和感知冰淇淋的顏色和形狀，並了解其基本特征。
2.自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗成功的喜悅。
二、活動準備:
搭建壹個冷飲店的場景，在架子上放壹些準備好的冰淇淋。
小紙杯、橡皮泥
透明果凍杯，各種種子（如綠豆、紅豆、小麥等。）檸檬，吸管。
面粉、顏料、勺子、冰淇淋盒，
三、活動過程:
1.開冷飲店，激發孩子的觀察興趣。
老師:現在是夏天，天氣真的很熱！孩子們，妳們喜歡冰淇淋嗎？我的“酷夏”冰淇淋店開張了！看看他們有什麽冰淇淋，有什麽口味。妳最喜歡的冰淇淋是什麽？（欣賞和感知各種冰淇淋的顏色和形狀）這些冰淇淋看起來很好很好吃，很多顧客都來買。我太遲了。妳會幫我嗎？
2.觀察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋，激發幼兒制作冰淇淋的欲望。
老師:讓我們看看我們有什麽樣的冰淇淋。妳能做什麽？對於孩子，妳可以自己做。給老師壹個簡單的提示就可以了。)
如:透明果凍杯、橡皮泥、用各種豆子糊成的冰淇淋，最後，插入檸檬片和吸管裝飾壹下。妳可以把橡皮泥捏成圓形或其他形狀。
妳不會做什麽？教師進行重點示範和講解。
比如壹個用小紙杯和橡皮泥做成的圓錐體，先把小紙杯裝滿，然後把另壹個橡皮泥搓成長條，從圓圈的頂部慢慢轉圈，壹圈壹圈地疊起來，最後把頭擡起來站起來壹點。
還有面粉做的冰淇淋。老師演示捏壹個五邊形，提醒孩子們捏出妳想要的任何形狀，然後用勺子把妳喜歡的果醬（顏料）倒在上面。
3.孩子們選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，老師們在壹旁巡視指導。
老師重點指導和幫助能力較弱的孩子，提醒他們在粘貼時要小心，在制作與他人不同形狀的冰淇淋時要多加思考。
4.顯示評論
我們家孩子做的冰淇淋真好吃，謝謝！妳最喜歡哪種冰淇淋？妳想買哪種冰淇淋？引導孩子談論形狀和味道，然後老師向孩子推銷冰淇淋。
老師還可以推薦幾種獨特的冰淇淋，引導孩子盡情享用。
小班教案美味冰淇淋第八條活動目標:
1.欣賞圖片，在繪本的語境中熟悉繪本的故事內容。
2、能愉快地參與情境表演遊戲，感受故事的樂趣。
3.初步理解並感受到樂於助人的感覺，並知道如何在幫助他人的同時獲得快樂。
4.通過觀察圖片，引導孩子說出圖片的內容。
5.通過視聽、視聽和口語的互動方式培養連貫表達的能力。
活動的重點和難點:
在情境中感受閱讀繪本的樂趣。
通過觀察和比較，講述故事的內容和情節的發展。
活動準備:
知識和經驗準備:孩子們分享冰淇淋品嘗和合作爬梯子遊戲。
材料準備:繪本PPT課件、太陽、冰淇淋道具、背景音樂等。
活動流程:
第壹，畫面導入，疑點刺激。
1，引導孩子觀察圖片，與老師和孩子分享交流。
老師:天氣真熱。太陽照得我們睜不開眼睛。尤其是在夏天，天氣非常熱。孩子最想吃什麽？妳吃過什麽口味的冰淇淋？
2.展示繪本並介紹其名稱。
（過渡:今天老師給大家帶來了壹本書《太陽想吃冰淇淋》。太陽想吃冰淇淋嗎？！這是為什麽呢？讓我們壹起來聽聽）
第二，分段閱讀PPT課件，了解故事內容。
閱讀指南的第壹部分
1，觀察圖1~2，分析太陽的表情、神態和情緒。
導語:看，孩子們，這是誰？夏天到了，太陽在出汗。妳的整張臉怎麽了？（紅色，像發燒壹樣）它在想什麽？我真想吃點涼的東西。如果我能吃壹個冰冷的冰淇淋該多好啊！)
2.逐壹展示圖片，用問題引導。
導語:森林裏所有的動物都知道它們要給太陽送冰淇淋。他們是怎麽做到的？
圖3~4:（讓我們看看誰先來的）這是誰？（長頸鹿。他帶來了有樹葉味的冰淇淋。他爬啊爬，可是壹接近太陽，太陽就吱吱地融化了。)
圖5~6:還有哪些小動物也來幫忙呢？鱷魚、松鼠、小鴨子等。灰熊帶來了鱈魚味的冰淇淋。他爬啊爬，可是壹接近太陽，太陽就吱吱地融化了。)
圖7~8:這是誰？（獅子。它帶來了肉和骨頭冰淇淋，他爬啊爬，但他壹靠近太陽，冰淇淋就吱吱地融化了。)
圖9~10:這裏還有哪些小動物？大象、羊、鳥等。小猴子帶來了香蕉味的冰淇淋，但它壹靠近太陽就吱吱地融化了。)
數字11~12:最後壹個是誰？小老鼠，它帶來了漿果味的冰淇淋，但它壹靠近太陽就吱吱地融化了。)
3.觀察圖片13分析太陽的表情、神態和情緒。
導語:那麽多小動物給太陽送冰淇淋，太陽還是吃不到。他怎麽樣？（我難過得快要哭了）太陽還是吃不到冰淇淋。為什麽？
4.總結。
他們都爬上梯子，把美味的冰淇淋送到太陽底下。因為太陽太熱，所以它在被送到陽光下之前就融化了，就像把冰淇淋送到我們的嘴裏，在進入我們的胃之前就融化了。
過渡:孩子們，妳們能做什麽？
壹只聰明的小動物也想出了壹個好主意。讓我們看看誰想出了壹個好主意。它是怎麽做到的？
閱讀指南的第二部分
1.逐壹展示圖片14~18，用問題引導閱讀。
主角:太陽最後是怎麽得到冰淇淋的？
2.總結。
聰明的小狐貍想了壹個好辦法，請來了巧手的馮婆婆，為太陽量身定做了壹件漂亮的彩雲大衣。穿上它很涼爽，太陽也不熱，所以我真的很高興終於吃到美味的冰淇淋了！
3.提問。
妳能告訴我太陽最後是怎麽得到冰淇淋的嗎？
第三部分導言
1.觀察圖19~20，比較太陽的變化。
導語:太陽吃冰淇淋後會發生什麽？（原本橙色的太陽變成了綠色的西瓜）
他在和小動物做什麽？（過了壹會兒，太陽和小動物們都開始打鼾了...)
2.總結。
太陽吃完冰淇淋後，他的臉逐漸變成冰冷的綠色，露出甜美的笑容。整個天空都充滿了冰淇淋的味道，他的朋友們都睡得很香，做了壹個美麗的夢。
（轉場:小動物們夢見壹群可愛的小朋友來了，他們架起長梯子給太陽送冰淇淋。讓我們也玩這個遊戲。)
第三，情景遊戲，體驗助人為樂的感受，加深對故事的理解。
（過渡:真有趣！太陽終於吃到冰淇淋了。是我們可愛的孩子們幫他實現了願望。太陽吃完冰淇淋後，整個人都涼了，大地也涼了，充滿了又香又甜的冰淇淋味道。小動物們舒服地睡著了。他們多開心啊！原來，在幫助別人的同時，我們自己也可以變得很快樂。)
四、幼兒閱讀書籍時，老師講述壹個完整的故事，進壹步鞏固故事並加深理解。
（過渡:孩子們還記得太陽和小動物做了什麽嗎？老師把書放在椅子後面，孩子們可以拉壹個妳喜歡的朋友和妳壹起安靜地閱讀。讓老師再給妳講壹遍這個有趣的故事。)
五、夢的猜想，自然結束。
老師:太陽吃了美味的冰淇淋，每個人都很開心。空氣中彌漫著香甜可口的冰淇淋的味道。他們做了壹個甜蜜芬芳的夢。妳知道他們夢見了什麽嗎？（伴隨著《夜色中的鋼琴曲5》的輕柔伴奏，老師和孩子們輕聲交流，自然結束）
小班教案美味冰淇淋第九條活動目標
1.了解各種冰淇淋，感受它們不同的味道。
2，知道妳不能吃更多美味的冷飲，並意識到貪吃冷飲對身體的危害。
重要和困難的活動
了解貪吃冷飲對身體的危害。
要準備的活動
錄音機，故事磁帶，冰淇淋女孩的故事圖片。
活動過程
首先，激發對話:
夏天很熱。想吃什麽呢？自由討論。
老師:“孩子們，現在天氣很熱。妳們都想吃什麽？”要求孩子自由回答。
第二，引導孩子談論他們平時吃的冰淇淋是什麽味道的？
妳還見過哪些冰淇淋？鼓勵孩子積極大膽發言，老師重點介紹幾種有代表性的冰淇淋。
第三，結合圖片，講述故事，初步感知故事內容。
1.為什麽這個小女孩被稱為賣冰淇淋的女孩？
2.最後，為什麽小女孩感到胃痛？
第四，幫助孩子理解故事內容，知道吃冷飲對身體的危害。
1.小女孩從哪裏來的？
2.她吃了什麽？
3.後來怎麽樣了？
4.為什麽會這樣？
5.吃冰淇淋需要註意什麽？
第五，引導孩子討論和交流。
夏天應該吃什麽才能感覺涼爽而不損害健康？
教育孩子夏天多喝開水，及時補充體內水分，多吃新鮮水果，這樣我們才能健康成長。
不及物動詞活動的擴展:
回家給父母講“賣冰淇淋的小女孩”的故事，給家人講多吃冷飲的危害。
附故事:冰淇淋女孩
從前，有壹個小女孩非常喜歡冰淇淋。她從來沒有停止吃它，所以人們叫她冰淇淋小女孩。
有壹天，她突然覺得自己在壹個陌生的地方飛行、漂浮和降落。她仔細盯著它。啊，這裏的地面是用巧克力冰淇淋鋪成的，房子是用草莓冰淇淋建造的，墻壁是用桔子冰淇淋建造的。原來這就是冰淇淋王國！小女孩高興極了，壹口氣吃了八塊地磚和十塊墻磚。這時壹個侏儒從壹所房子裏出來。他壹看到小女孩就說:“餵？，客人來了！歡迎妳，小姑娘。有奶油冰淇淋、芒果冰淇淋、西瓜冰淇淋和各種冰淇淋。”小女孩高興得壹個接壹個地吃，突然她感到胃痛。侏儒拉著她的手說:“再吃幾口，這是我們的飯。”小女孩忍受不了她的胃痛。當她著急的時候，她醒了。原來是壹場夢。
從那以後，小女孩再也不敢吃冰淇淋了。
小班教案美味冰淇淋篇10設計意圖
夏天到了，孩子們對各種冰淇淋情有獨鐘。我們知道吃太多冰淇淋對我們的健康沒有好處。有時候，孩子們忍不住吃它只是因為我們成年人是無辜的。今天，我和孩子們壹起學習了《冰淇淋小婦人》這個故事。通過故事讓孩子知道不能吃更美味的冷飲，認識到貪吃冷飲對身體健康的危害。我相信經過這次活動後，孩子們會更有控制地吃這些東西。
活動策略
1，認識各種冰淇淋，感受它味道的不同。
2，知道妳不能吃更多美味的冷飲，並意識到貪吃冷飲對身體的危害。
活動既繁重又困難。
了解貪吃冷飲對健康的危害。
活動準備
音樂灌裝機，故事磁帶，小冰淇淋女的故事圖片。
活動過程
首先，啟發對話:
夏天很熱。想吃什麽呢？擴展自由關節。
老師:“小朋友們，眼下天氣很熱。妳們都想吃什麽？”讓孩子們自由回答。
第二，引導孩子談論他們通常吃的冰淇淋是什麽？妳還瞥見過哪些冰淇淋？鼓勵孩子努力說話，並關註幾種有代表性的冰淇淋。
第三，聯合圖片，報道故事，真實感知故事內容。
1.為什麽這個小女人被稱為冰淇淋小女人？
2.最後，小女人為什麽會覺得肚子疼？
第四，協助孩子欣賞故事內容，認識貪吃冷飲對身體的危害。
1.小女人從哪裏來？
2.她吃了什麽？
3.後來怎麽樣了？
4.為什麽會這樣？
5.吃冰淇淋需要註意什麽？
五、引導幼兒聯合和交流。
夏天應該吃什麽？它很酷，不會傷害我的健康。
教會孩子夏天多喝開水，實時補充體內水分，多吃新鮮水果，這樣我們才能健康成長。
六、活動延伸:
回家給爸媽講“小雪糕女”的故事，給家人匯報多吃冷飲的危害。
附故事:冰淇淋小女人
從前，有壹個小女人非常喜歡冰淇淋，以至於她從來沒有停止過吃它。人們稱她為賣冰淇淋的小女孩。
有壹天，她突然覺得自己在壹個陌生的地方飛行、漂浮和降落。她仔細盯著它。啊，這裏的地面鋪的是巧克力冰淇淋，房子鋪的是草莓冰淇淋，墻壁是橙色冰淇淋。原來，這裏是冰淇淋王國！小婦人興奮極了，壹口氣吃了八塊地磚和十塊墻磚。這時壹個侏儒從壹個房間裏出來。他壹看到那個小女人就說:“嘿？，客人來了！接待妳的小女人，有奶油冰淇淋、芒果冰淇淋、西瓜冰淇淋和各種冰淇淋。”小女人非常興奮，壹個接壹個地吃了起來。突然，她覺得肚子疼。侏儒拉著她的手說:“再吃幾口。這是我們的飯。”這個小女人忍受不了她的胃痛。當她著急的時候，她醒了。這原本是壹場夢。
從那以後，小女人再也不敢吃冰淇淋了。
相關信息:
冰淇淋就是冰淇淋。它是由飲用水、牛奶、奶粉、奶油（或植物油）、糖等制成的體積膨脹的冷凍食品。，配以適當的食品添加劑，經印刷、均質、熟化、冷凍和硬化等工藝加工而成，具有細膩、爽滑的口感。
對活動的反思
目前，兒童有豐富的飲食史。孩子們對美味可口的冰淇淋非常熟悉，幾乎沒有孩子能抗拒它的誘惑。因為冰淇淋是孩子的最愛和樂趣，它可以豐富改變孩子的努力。活動中，幼兒想說敢說，與夥伴之間有交流和關節。有些孩子甚至伸出手假裝抓冰淇淋吃。
不足之處:
當孩子有幻燈片放映時，順應他們的樂趣，讓他們自由地與冰淇淋的各種特性聯系起來，並引導他們感知不同的形狀、顏色、味道等。這樣，活動的結果會更好。
Tips:不要壹次性吃得太快和太多，這樣容易引起腹痛、腸胃炎、喉痙攣和兒童聲音嘶啞。長期吃大量食物甚至替換晚餐食物將導致營養缺乏，並可能損害牙齒。（幼兒教育）