我似乎從來都沒有什麽不願意分享的東西，也從來都不認為寫的這些東西不能給別人知道，我並不認為這是什麽隱私。
相反，我認為讓別人看到我的內心世界是壹件很健康的事情，因為我覺得真正關心我、愛我的人是想知道我的內心世界的。
我也似乎從來都不害怕被別人知道了會不會影響不好，而是認為分享自己的內心世界，當有群友回應我、幫我看到事情的另外壹面時，是可以提高我的覺知力的。
比如，昨天在二美寫作群裏，我分享了自己這樣壹件事，之所以分享，是因為二美她們都認為我很幸福，生活得無憂無慮，所以我就特別想告訴她們我也有我的煩惱：
就是我三姨的女兒結婚時，我送了3000元人情，三姨嫌棄我送少了，後來迫於家人的壓力，我又補送了5000元。
我的人情單獨看是不小的，關鍵在於比較，而我被身份、地位相同的丹丹比下去了，丹丹是我二姨媽的女兒，送了三姨1萬。
所以我心裏好不舒服、覺得好尷尬。
估計最難受最有壓力的是我媽，因為從電話裏我媽跟我描述的情況來看，我感覺二姨是帶指責性質說的我媽，而我媽又是個心氣極高的人，所以我媽心裏的難受絕對不亞於我。
估計三姨心裏對我也是很有想法的吧，三姨可能會覺得面子上過不去！
所以，對於這件事我壹直很自責、很愧疚，認為是自己送禮前沒有向二姨和丹丹她們打探詳實，都是自己的錯。
可是，當我把這件事分享到寫作群裏後，不少群友，尤其是可媽，幫助我看到了事情的另壹面。
可媽告訴我這件事不是我的錯，我送的不少了，是丹丹的做法不太妥當，因為她明顯送得超出常理，她應該跟我通個氣，不能讓我難堪，而不能自己想拿多少拿多少，這叫壞規矩，讓別人難堪。
聽了可媽的話，我心裏感慨萬千，欣慰，感動，感受到了幸福！
感謝可媽幫助我重新認識了這件事，改變了我的看法、提高了我的覺知！
2.第二件幸福的事情是我們領導主動出面幫我把其他部門的加班要求擋了回去。
昨天在周例會上匯報工作時，我提到：“市場部的小屈再次提出下周要我配合她加班，我答應了……”
然後我們領導告訴我：“她為什麽總要妳配合她加班，妳可以拒絕的。”
身旁的梅姐也跟我說：“妳白天工作了壹天，妳不累啊？她可以白天來找妳配合啊！”
我說：“她說她白天沒有時間，只有晚上有時間。”
梅姐說：“妳不會說妳忙，工作了壹天很累，晚上不想加班麽？”
我說：“可是我都已經答應了，現在又跟人家說不行，不是出爾反爾嗎？何況當時我還跟人家說，我特別喜歡跟人家壹起加班。現在不加，不就言行不壹致、顯得特別虛偽嗎？”
然後我們領導立刻叫我打電話喊小屈下來，說她親自來跟小屈溝通。
小屈下來後，我聽見我們領導告訴小屈：”我才接到新的任務，下周我們的重點工作是清理各項往來，我給思媽安排了新的工作任務，也需要她加班，所以她沒有辦法配合妳加班；而且思媽不可能壹個人對妳們部門5、6個人，壹項工作反復地做……以後思媽只對妳們周主任壹個人，妳有什麽問題去找妳們周主任……這事我會跟妳們領導溝通。“我們領導語氣上講得很有力量。
聰明的小屈立刻回答道：”您這樣做也大大減輕了我的工作量，感謝您！”
巧的是，小屈部門的周主任下來找我們領導簽字，我們領導順勢就這件事跟周主任進行了溝通：“我們正在開會，思媽反映她工作壓力特別大，所以我決定重新梳理壹下工作流程，以後思媽只對妳壹個人……我會再跟妳們大領導去說這事。”
其實，小屈私下找我加班這件事是我自己不懂得拒絕造成的，如果當時我不是微笑著跟她說：“我最喜歡和妳壹起加班了。”而是對她說：“我白天工作了壹天很累了，晚上加不了班，要不妳去跟我們領導說說，讓她來安排我”就好了。
唉，我當時那樣回答小屈真的不是腦子進水，確實是發自內心，可能與我剛休完年假回來上班有關。
剛剛休假回來的我工作熱情非常高漲，似乎有股使不完的勁，白天壹動不動坐著工作壹天後好像不覺得累……
所以忘記了自己是不能輕易被別的部門的小蘿蔔頭安排的……
可我當真不累麽？
仔細想想，好像也不是。
其實，挺累的！是我在硬撐。
而這壹點，被我們領導看出來了，她不希望我太勞累!
這件事讓我明白，懂得拒絕是壹件非常重要的事。
這件事也讓我感受到了我們領導對我的關懷，所以覺得好幸福！
3.第3件幸福的事情是我媽、我姑主動去武漢幫我布置房子。
我媽說她帶了8000元錢過去跟我用，目前用了3000元，剩下5000元她怕買不好東西，所以最後決定把錢給我們自己去買東西。
幸福ing！
4.第4件幸福的事情是昨天宋老師在群裏問：”牛肉幹誰想吃我可以寄給妳們呀！“
要知道，宋老師來自內蒙古，所以喜歡吃牛肉幹的我特別想嘗嘗內蒙古的牛肉幹，壹定很好吃，所以我立刻說我想買牛肉幹。
聽說內蒙的牛肉特別好吃，越嚼越香。
所以壹想到可以嘗到內蒙古的牛肉幹，我就滿心充滿了期待，品嘗美食對我來說何嘗不是壹種幸福？！
5.第5件幸福的事情是思思武漢小學的班主任老師自開學以來壹直都密切跟我保持著微信溝通，這可是以前思思在荊州這邊念書從來沒有過的事情。
有壹次班主任老師主動發消息問我：“我剛剛改了孩子的聽寫本，您是不是會讓孩子把錯的字擦掉，然後重寫，再訂正？”
我立刻誠惶誠恐地回答：“是啊，這樣做是不是不對啊，我也不知道這樣做對不對？”
結果老師說：“及時訂正很不錯，我個人建議錯的地方您可以圈出來，這樣我就知道孩子是怎麽錯了，就可以提醒她。”
老師還給我發了壹個笑臉表情，這立刻打消了我的緊張感，讓我覺著輕松了不少。
還有壹次，老師把思思上課聽寫的情況拍照微信發給了我，叮囑我讓孩子把錯的詞壹個訂正兩遍以及加強課文第71、72頁古詩詞的鞏固，令我特別感激。
總之，思思班主任老師對思思的密切關註讓我覺得特別幸福！感恩老師！