人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。下面給大家分享壹些關於木魚的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
木魚
周海亮
冬子小時候，家裏窮。不僅他家窮，全村都窮。不是吃不到米聞不到肉的那種窮，是吃了上頓沒有下頓的那種窮。貧窮與饑餓貫穿了冬子的童年，即使現在，冬子的記憶深處，仍然是望不到盡頭的饑餓。
冬子九歲那年，村裏有親戚嫁女，娘帶冬子去吃喜宴。臨行前娘囑咐冬子說，飯桌上壹定要放開了吃，吃慢了，東西就沒了。又說，千萬別動桌上那條魚，否則會被別人笑話。冬子問為什麽，娘說那是條假魚。魚是木頭 雕刻 而成，上面澆了湯汁，撒了蔥花，盛在盤子裏，端上桌，與真魚別無二致。娘還說木魚是栓叔的手藝，栓叔壹晚上就能將壹截木疙瘩變成壹條活靈活現的鯉魚。娘帶冬子來到親戚家門口，再次囑咐冬子不僅要吃得快，還要盡量多吃。吃飽了，咱家晚上那頓就省了。她說。
六個菜，壹個湯，滿桌人吃得像豬。普通的蔬菜，加幾片肉，味道就完全變了。冬子聽了娘的，快吃，使勁吃，卻總是吃不飽。那條魚擺在桌子中間，假如娘事先不說，冬子絕不會當它是壹條木魚。魚澆了湯汁，撒了蔥花和香菜，那是壹條紅燒口味的木頭鯉魚。親戚家雖窮，但廚藝高超，據說能把壹條魚烹成七八種不同的味道。木魚也能。不過僅僅是味道的樣子。
滿桌人心照不宣。他們的筷子和湯匙伸向不同的盤子和湯碗，卻絕沒人去碰那條魚。桌上很快只剩殘羹冷炙，唯有那條魚，仍然閃爍出誘人的光澤，散發出美妙的醬香。滿桌人仍不散去，他們蘸著盤子裏剩下的湯湯水水，啃著手裏的黑面饅頭，那也是平常時日難得的吃食。
冬子有將筷子伸向木魚的沖動。沖動那樣強烈，有那麽幾個瞬間，他幾乎無法自控。他強迫自己不去看那條魚，可是魚卻頑強地遊進他的眼晴，撓著他的喉嚨。終於冬子做出令他和他的家人從此蒙羞的舉動----他動了那條魚。他甚至夾起撒在木魚上的蔥花，他甚至將那些蔥花，直接填進嘴巴。
他挨了娘的壹頓巴掌。他受到村裏人的譏笑。以後很多年，他在村裏都擡不起頭。他不僅僅是動了壹條木魚，更是動了鄉村的規矩，動了主人的尊嚴。壹條木魚，沒有人動，它便是壹條色香味俱全的真正的魚，便是富足和希望;動了，它便成為壹個木頭疙瘩，成為欺騙，成為鄉間歲月的頹敗與貧窮。
那條木魚掛在冬子的胸前，頂在冬子的頭上，刻在冬子的腦門上，擠在冬子的心裏，很多年揮之不去。
後來冬子進城，吃了很多苦，終於成為壹家水產公司的老總。這些年他幾乎吃遍世界上所有的魚，但童年裏的那條木魚，仍然時常遊進他的心裏，即使在夢裏，也香氣四溢，令人垂涎。然後讓他在醒來以後，充滿羞愧。
常跟娘說起這件事，娘說，是那時太窮了。冬子說，或許是。娘說，是妳太無禮了。冬子說，或許是。不過壹個孩子動了壹條木魚，有什麽大不了呢?冬子覺得，壹條木魚，絕不該讓他背負這麽多年的沈重。
壹次冬子去民俗博物館，突然覺得那裏面似乎缺少壹條可以擺上餐桌的木魚。他想為博物館捐贈壹條，館長當然樂意。為這事冬子專程回了壹趟鄉下，他找到親戚，問那條木魚還在不在，親戚找了很久，終於從壹堆破銅爛鐵裏翻出來。木魚上布滿蟲眼，卻依然活靈活現。----- 壹條木頭雕刻而成的魚遠比壹條河水裏的真正的魚，有著更為長久和頑強的生命。
冬子帶木魚返回城裏，突然改變了主意。他找壹位匠人雕刻了壹條魚。他把新雕的木魚送到博物館，將真正的老木魚拿回家，刷幹凈，加了底座，擺上桌子。
生日那天，冬子調好湯汁，切好蔥花，然後將那條木魚，恭恭敬敬地端上餐桌。
冬子對兒子說，吃魚。
(有刪改)
1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的壹項是( ) (3分)
A.小說開頭第壹段寫到了壹個望不盡饑餓的年代，不僅交代了 故事 發生的背景，同時又為後文情節的發展作了鋪墊。
B.滿桌的人都知道桌上的那條魚是假魚，但是都不願說破，這反映了村裏人雖然貧窮但都好面子的老好人性格特征。
C.壹條木魚竟能“頑強地遊進他的眼晴，撓著他的喉嚨”，略帶誇張的描寫，生動細膩地刻畫出美食對饑餓的冬子的誘惑。
D.壹條木魚，影響了冬子的壹生，冬子曾經感到羞愧、困惑，而當他決定把長滿蟲眼的木魚帶回家的時候，或許已得到了解脫。
2. 文章 說：“冬子覺得，壹條木魚，絕不該讓他背負這麽多年的沈重。”這裏的“沈重”是指什麽?(5分)
3.小說以冬子在生日那天將木魚烹調好，端上桌讓兒子吃魚作為結尾，請 說說 這樣安排的用意。(6分)
答
1. B 知道是假魚，但不願說破，反映的是在那個貧窮年代村裏人的善良和對未來生活的憧憬。
2. ①是指冬子對自己童年時因貧窮和饑餓而抵擋不住美食誘惑的自責;
②是指冬子因打破鄉村規矩、戳破富足和希望假象而受到的譏笑;
③是指冬子多年來承受著的貧困年代鄉間頹廢與貧窮的痛苦。
(答出壹點給2分，答出兩點給5分，答出任意兩點即可)
3. ①情節上，由冬子童年吃魚的故事開始，到冬子讓兒子吃魚結束，使文章首尾呼應;
②人物形象上，寫出了冬子對過去、對農村的理解和釋然，表現了冬子思想的成熟，使冬子的形象更豐滿;
③主題上，突出了“今天應該給孩子什麽樣的童年生活?今天的孩子應該記住壹些什麽?”，深化了小說的主題。
④閱讀效果上，戛然而止的結尾，給讀者留下了無窮的想象空間，引發讀者的思考。
(每點2分，答出任意三點即可)
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