為保證活動高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。活動方案應該怎麽制定呢？下面是我為大家收集的2022小學五壹勞動節班級活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五壹勞動節班級活動方案 篇1壹、活動目的：
通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
二、活動時間：
5月1日下午
三、活動地點：
大操場
四、參賽對象：
1—6年級
五、比賽要求：
1.演唱內容：壹首紅色歌曲
2.演唱時間：不超過5分鐘。
3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、著裝要統壹、整潔、美觀。
6.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
7.指揮節奏準確，有表現力和感染力。
8.提倡每班全體學生都參加。
9.節目單下周二上交教導處。
六、評分標準：
1.演唱者聲音整齊、音色統壹：歌唱聲音要清晰、和諧。（20分）
2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。（20）
3.能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰。（20）
4.服裝統壹、整潔、美觀。（20分）
5.指揮節奏準確，有表現力和感染力。（20分）
註：評分最後結果以100分制進行計算，去掉壹個最高分和壹個最低分，最後算出該節目的平均分。
七、獎勵辦法：
按年級評選：壹等獎壹名、二等獎壹名、優秀獎壹名。
小學五壹勞動節班級活動方案 篇2[活動思想]
以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
[活動時間]
20xx年4月28日——5月3日
[活動內容]
壹、快樂實踐負責：各班主任
全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做壹名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五壹春假結束後把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1、“創意我們的美食”負責：各班主任、大隊部
三——六年級同學自願參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束後取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創意背後的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處後，學校擇優推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部
五六年級同學自願參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝壹組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片後參加少先隊“五壹”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期後交班主任老師。
三、能手比拼負責：各班主任、年級組長
各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內容：
壹二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若幹（各年級自定人數）。
[活動要求]
1、各中隊要高度重視，註重活動過程。
2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。
小學五壹勞動節班級活動方案 篇3活動目的：
讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。
活動準備：
小品表演、文具書包等
活動過程：
（壹）、全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師（報告輔導員老師本中隊應到 46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完畢。）
（二）、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌
（三）、宣布活動開始
（四）、具體活動
支持人：“五壹”勞動節就要到了。大家知道這個節日是怎麽來的麽？下面請我們班的張恒同學為大家介紹以下。
1、介紹“五壹”勞動節的由來
支持人：是呀，勞動人民太辛苦了！他們為了幸福美好的生活，日夜操勞，“五壹”勞動節是他們的節日，也是我們在座每壹位同學父母的節日，那妳知道妳的父母都是從事什麽工作的？
2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況
支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每壹位同學，他們真是太辛苦了！我們小朋友應該怎麽做呢？請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對？
3、小品表演
支持人：請同學說說哪個做得對？為什麽？下面我請同學說說妳在家都幫爸爸媽媽做些什麽事？
4、學生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵）
支持人：同學們真能幹！為家裏做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示壹下（請五位同學比賽整理書包和穿衣）
5、五位同學比賽整理書包和穿衣
支持人：我們是不是家裏的“小公主”、“小太陽”？（不是）對！熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》
6、小合唱《勞動最光榮》
（五）請輔導員老師講話（同學們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為壹個對社會有用的人。）
（六）呼號（全體立正師：準備著，為***產主義事業而奮鬥！生：時刻準備著！）
（七）、退旗，敬禮
（八）、我宣布二（1）中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束！
小學五壹勞動節班級活動方案 篇4為隆重慶祝“五壹”國際勞動節，團結我校全體教職員工、振奮精神、堅定信心、頑強拼搏、與時俱進、發憤學習、銳意創新，激發廣大教職員工的主人翁精神和工作積極性，推動和諧社會構建，增強集體主義觀念，增大學校的凝聚力、競爭力和戰鬥力，豐富我校教職員工節日文化生活，同時營造良好的工作氛圍，經學校研究，決定在“五壹”來臨之際，開展“慶五壹”慶祝活動。具體方案如下：
壹、組織與領導：
為了確保活動圓滿順利，達到預期目的，特成立活動領導小組，名單如下：
組長：XX
副組長：XX、XXXX、XXX
成員：全校教師
二、活動時間：
20XX年4月30日下午兩節課後
三、活動安排：
1、教師足球操比賽：分8個組（以開學時的分組為主）
比賽地點；教學樓前的籃球場。
2、體育遊戲比賽：（每組選派8名教師上場）
要求：每個組壹個紙杯，每人壹個吸管，不許動手，只能用吸管運紙杯，哪個組運的快就獲勝。
3、室內操比賽
4、知識必答題：答對計9分，答錯不給分。（題目的內容是下發的宣傳資料）
5、廣播體操比賽
四、評比和獎勵：
所有項目以小組計總積分，每個項目按9、7、6、5、4、3、2、1計分，如有並列就記兩個名次的平均分，最後根據總分評出壹等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，如在總分中也有並列現象，那麽壹、二、三等獎的數量也會做相應的調整，最後根據名次給予適當的獎勵。
小學五壹勞動節班級活動方案 篇5壹、活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮；”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣。爭做：“勞動小當家”。
二、活動主題
我勞動，我光榮、我能幹
三、活動內容
（壹）宣傳知識
1、通過學校廣播宣傳勞動節的由來。
2、學生舉辦黑板報宣傳。
3、學生自辦手抄報。
4、學生自主宣傳。
（二）繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限。每個班上交6件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
（三）我是勞動小當家
1、在“五壹”放假期間與爸爸媽媽壹起對自己的家進行壹次徹底的大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做壹件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的'含義，並能做到我的飯碗裏沒有壹粒剩飯（菜）；
（四）學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的演唱比賽。
小學五壹勞動節班級活動方案 篇6活動背景
“五壹”勞動節是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意識和勞動能力。讓幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。
活動壹：勞動真快樂
活動目標
1、教幼兒知道國際勞動節是幾月幾日。
2、懂得勞動最光榮的道理，在勞動中體會快樂。
3、讓幼兒通過各種活動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，學做自己力所能及的事。
活動過程
壹、通過談話讓幼兒知道勞動節的日期。
二、講解“五·壹”節的來歷及意義，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的壹個節日。
來歷：1886年5月1日，美國芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血鬥爭，終於獲得勝利。為紀念這次偉大的工人運動，第二國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節。
意義：工人鬥爭取得可喜成果，工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下，壹些國家的政府頒布了有利於工人利益的法律，增強了工人階級的鬥爭信心，也為國際工人運動積累了富貴經驗。
三、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若幹小組拿出家人的照片說壹說他們都是幹什麽的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
活動二：學唱兒歌《勞動最光榮》
活動目標
1、 欣賞並學唱歌曲《勞動最光榮》。
2、 了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。
3、 感受歌曲中勞動最快樂，勞動創造最光榮。
活動準備：歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂。
活動過程：
導入
教師和幼兒進行討論，引出兒歌。
提問：
1 妳們知道5月1號是什麽幾日麽?
2 妳們覺得勞動為什麽是光榮的?
3 關於勞動有什麽好聽的兒歌呢?
教師總結：五月壹日是國際勞動節，壹個人在勞動或者學習中充分體會到成長的喜悅、收獲的快樂，當他這些積極的情緒和體驗積澱下來，最終形成的是自尊、自豪、自信——“光榮”由此而萌發。老師這呢，有壹首關於勞動的兒歌，讓我們壹起來聽壹聽吧。
壹、學唱兒歌。
1、欣賞兒歌《勞動最光榮》。
提問：這首兒歌好不好聽?妳聽到了什麽?
2、欣賞音樂視頻。
提問：這首兒歌叫什麽名字?妳們想不想學唱這首兒歌呢?
3、學唱兒歌。
教師範唱;
幼兒聽著琴聲有感情的唱;
提問：妳們覺得這首兒歌怎樣唱?用什麽方式去唱?
4、分組演唱。
男孩女孩比比賽，看誰唱的最好聽。
5、進行創編動作。
討論：老師覺得小朋友們唱的真好聽!我們來壹起想壹想，為這首兒歌加上壹些動作吧。
二、兒歌表演。
總結幼兒自創動作，與幼兒壹起邊唱邊跳。感受勞動帶給人們的快樂，激發幼兒的勞動激情。
小學五壹勞動節班級活動方案 篇7時間：4月27日下午第三節
地點：多媒體教室
壹、目的要求：
1、使學生進壹步明確勞動節的由來，怎樣正確對待公益勞動，從而進壹步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。
2、使學生進壹步明確壹切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，並體現在日常生活中。
二、班會過程：
（壹）引言：
達。芬奇曾經說過：勞動壹日可得壹天的安眠，勞動壹世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十壹世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麽，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五壹”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。
（二）全班聽歌曲《勞動最光榮》。
點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麽，我們之中又有多少人知道勞動節怎麽來的呢？
（三）勞動節的由來及影響
多媒體出示勞動節的由來、國際勞動節的會徽、勞動節的影響。
（四）勞動最光榮
1、請同學們發現身邊的勞動者
2、我們也是勞動者之壹，在家裏和學校，我們可以做哪些勞動？在家幫父母做家務，減輕他們的負擔。在學校，愛護環境衛生。
（五）小遊戲：誰是勞動小能手
整理書桌比賽，激發學生的動手興趣。
（六）小結。
1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每壹位有勞動能力的公民的光榮職責。
2、壹切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
（七）班長宣讀“熱愛勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。
倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧！
三、總結
勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。同學們，願我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。
小學五壹勞動節班級活動方案 篇8壹．活動目的：
1． 使學生進壹步明確什麽是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進壹步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。
2． 使學生進壹步明確壹切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，並體現在日常生活中。
二．會前準備：
歌曲《勞動最光榮》。
三．活動過程：
引言：
達 . 芬奇曾經說過：勞動壹日可得壹天的安眠，勞動壹世可得幸福的長眠。 的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十壹世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麽，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五壹”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。
全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》。
學生講話助人為樂的故事。
1．請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。
2．表揚部分同學
小學五壹勞動節班級活動方案 篇9活動準備：
1、認識“五壹”勞動節的多媒體課件。
2、工人、農民、醫生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。
3、《勞動最光榮》音樂。
活動過程：
1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發幼兒活動的興趣。導入語：今天，老師請妳們聽壹首好聽的歌曲，妳們聽聽裏面都有誰？
2、介紹“五壹”國際勞動節。
老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們人們也愛勞動，過幾天就是壹個全世界人民的節日，妳們知道是什麽節日嗎？
1）老師出示五月壹日的日歷，請幼兒認讀五月壹日，提示幼兒想壹想為什麽字是紅色的?這是什麽節日?是誰的節日?
2）講授“五·壹”勞動節的來歷，告訴幼兒五壹勞動節是全
3）請幼兒說壹說，世界勞動、工作的人都過的壹個重大節日。妳的父親、母親是做什麽工作的，妳還知道有哪些勞動者？
3、觀看《“五壹”勞動節》的多媒體課件，認識勞生動民。
1）觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
2）請幼兒說壹說，妳知道都有哪些勞動者。
4、出示勞動者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。
1）觀看圖片，說壹說他們都是誰？是幹什麽工作的。例如：醫生為患者看病，清潔工把街道掃除的幹潔凈凈，司機開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的菜，老師教授知識，建築工人蓋高樓大廈，農民種莊稼等等。2）依據幼兒已有經驗，談談自己身邊的勞動者。通過討論，啟發幼兒發現他們的工作和小朋友生活的關系，指引幼兒尊敬他們。
活動延伸： 讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作壹份小禮物，祝賀他們的節日。
活動反思： 在活動中運用了音樂帶動幼兒歌唱和表演，很好的吸引了幼兒的註意力，活動動靜結合。
隨後通過提問的方式向幼兒介紹了五壹勞動節的來歷，介紹了各行各業不同階層的勞動者，並通過圖片觀察了解了各行各業的職業特點，組織幼兒互相談壹談自己父母的職業，並說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。活動中的不足之處，由於小班幼兒對於節日的概念及意義的意識模糊加之沒有很多的生活經驗，所以在出示各行各業勞動者圖片時，不能很快說出勞動者的職業，所以在這次教學活動中幼兒的主體性沒有得到很好的發揮，這也是在組織活動前準備及預設不足所導致的。
小學五壹勞動節班級活動方案 篇10活動目標 ：為幼兒提供參與活動的機會，學會與他人交往、合作、互助、分享和謙讓，體驗與他人***同生活的快樂。
引導幼兒初步學會控制自己的情緒和行為，初步學會在緊急情況下的應變方法。
引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀，培養幼兒對世界文化的興趣。
活動準備 ：幼兒讀物
活動過程：
(壹) 《五壹勞動節》《我有壹雙勤勞的手》《參觀圖書管》《文房四寶》
1、請幼兒說說五壹勞動節是誰的節日?是不是他們都能休息，為什麽?
2、我大家都有壹雙手，說說我們手的重要性。
3、請幼兒說說我們去參觀圖書館應該註意什麽?
4、我國古代的文房四寶是什麽?
(二)《合作的力量》《快樂的六壹》《哥哥姐姐真能幹》《端午節》
1、請幼兒說說什麽叫合作，合作的力量的是無盡的。
2、知道六壹是小朋友的節日。
3、參觀小學看到哥哥姐姐很能幹。
4、說說端午節的由來。
(三)《我是中國人》《保護環境》《有趣的廣告》
1、讓幼兒說說我們都是中國人，中國人的特征。
2、我們應該怎麽保護我們的環境。
3、廣告有什麽作用。他們為什麽要做廣告。
(四)《多彩的衣服》《愛護學習用具》《畢業典禮》
1、讓幼兒說說壹年四季的應該怎麽穿衣服。
2、我們平時應該怎麽愛護我們的學習用具。
3、說說畢業典禮的感受。