小班美術好吃蘿蔔教案1活動目標:
1.試著用棉簽畫壹個圈，以顯示胡蘿蔔的簡單特性。
2.體驗給兔子送蘿蔔的快樂。
活動重點:
畫出胡蘿蔔的簡單特性，體驗繪畫的樂趣。
活動難度:
妳可以用棉簽更好地控制閉合圓的繪制。
活動準備:
棉簽，紅綠顏料，每人壹個紙盤，濕毛巾，幾個盤子，胡蘿蔔的圖片。
活動流程:1。會話介紹
(價值分析:喚起孩子活動的興趣)
1，場景導入(播放生日歌)
今天是誰的生日？(顯示背景圖片)
2.(展示兔子)今天是兔子的生日。她要去市場買菜，做很多好吃的招待朋友。
3.猜猜兔子會買什麽。(展示圓形胡蘿蔔)
4.觀察胡蘿蔔。胡蘿蔔長什麽樣？
總結:原來是胡蘿蔔，胡蘿蔔又圓又紅，兔子最喜歡吃胡蘿蔔。
第二，裝蘿蔔
(價值分析:感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓。)
1，老師演示畫蘿蔔。(展示棉簽)
(1)老師:我先幫兔子裝胡蘿蔔。胡蘿蔔長什麽樣？(圓形和紅色)
想請小棉簽幫忙！(小棉簽，拿在手裏，喝點水，點頭，站好。)
(老師演示畫閉合圓，講解畫圓的方法:圓並連接。
用兒歌的語言:小棉簽，拿在手裏，喝點水，點頭，站好，轉圈，拿起來。)
(2)老師:看看壹個圓蘿蔔缺什麽。(葉子)，蘿蔔葉子長出來了，又短又直，應該是和蘿蔔連在壹起的！(演示添加蘿蔔葉)
2.孩子們練習用手畫圓圈。(老師:寶貝，我們壹起來畫壹根胡蘿蔔。)
3.個別孩子嘗試。
誰來試著畫壹個圓胡蘿蔔？(老師重點糾正未封口的圓形或長圓形:圓形的蘿蔔是新鮮的蘿蔔，未封口的蘿蔔不新鮮。不要把它放在籃子裏。)
總結:手拿棉簽，喝點水，點頭，站好，轉圈，拿起來。別忘了畫綠蘿葉。它們又短又直，這是兔子最喜歡的胡蘿蔔。
第三，兒童繪畫，教師指導
(價值分析:孩子嘗試用圓圈來表達胡蘿蔔，以此來刺激自己的繪畫欲望。)
1，老師:寶貝，老師也準備了很多盤子。找個空盤子幫兔子拿蘿蔔！
2.孩子們自己畫畫，老師問:
(1)將棉簽輕輕蘸上顏料。
(2)胡蘿蔔是紅色的，蘿蔔葉子是綠色的。
(3)畫壹個封閉的圓
3、幫助能力弱的孩子，大膽地在紙上畫個圈。
(1)鼓勵孩子填滿“食物籃”，畫出各種大小的胡蘿蔔。
(2)提醒孩子最後用綠色顏料畫綠色蘿蔔葉。
第四，作品展覽
(價值取向:孩子展示作品，體驗幫助他人的快樂)
1，老師:大小蘿蔔給兔子吃。讓我們祝兔子生日快樂！
2.壹起唱首生日快樂歌。
小班美術好吃的蘿蔔教案2設計意圖:
兔子是孩子們最喜歡的動物。因此，孩子們了解了兔子的外貌、特征和生活習性，並與兔子建立了感情。在這樣的背景下，他們創造了“美味的蘿蔔”藝術課，讓孩子們畫壹個封閉的圓圈來幫助兔子包裝蘿蔔，體驗幫助同伴的快樂。
活動目標:
1.用棉簽畫出胡蘿蔔的簡單特征。
2.體驗給兔子送蘿蔔的快樂。
3.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動的重點和難點:
活動重點:
畫出胡蘿蔔的簡單特性，體驗繪畫的樂趣。
活動難度:
妳可以用棉簽更好地控制閉合圓的繪制。
活動準備:
棉簽，紅綠顏料，每人壹個紙盤，濕毛巾，幾個盤子，胡蘿蔔的圖片。
活動流程:
首先，對話引發興趣。
1，放生日歌。
顯示背景圖。今天是誰的生日？
2.今天是兔子的生日。她做了許多美味的食物招待她的朋友。
3.兔子會買什麽菜？(展示胡蘿蔔)
4.胡蘿蔔長什麽樣？
二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓。
1，展示壹個棉簽示範畫蘿蔔。
(1)裝胡蘿蔔。(圓形和紅色)
小棉簽，拿在手裏，喝點水，點點頭，站好。
演示畫壹個封閉的圓，說明畫圓的方法。
用兒歌的語言:小棉簽，拿在手裏，喝點水，點頭，站好，轉圈，拿起來。
(2)壹個圓蘿蔔缺什麽？(葉子)，蘿蔔葉子長出來了，又短又直，應該是和蘿蔔連在壹起的！(畫蘿蔔葉)
2.練習畫壹個圓。
第三，嘗試用圓圈表示胡蘿蔔，激發孩子的繪畫欲望。
1，找個空盤子幫兔子拿蘿蔔。
2.孩子們畫畫。
要求:
(1)將棉簽輕輕蘸上顏料。
(2)胡蘿蔔是紅色的，蘿蔔葉子是綠色的。
(3)畫壹個封閉的圓。
3.幫助弱小的孩子，大膽的畫壹個圈。
(1)鼓勵孩子填滿“食物籃”，畫出各種大小的胡蘿蔔。
(2)提醒孩子最後用綠色顏料畫綠色蘿蔔葉。
第四，作品展覽
1，大小蘿蔔給兔子吃。祝兔子生日快樂！
2.壹起唱首生日快樂歌。
活動反映:
在美術活動中，可以提供多種素材給孩子進行創作，讓孩子在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材更適合孩子的年齡特點和發展水平。在教學過程中，教師要充分發揮自己的引導作用，及時發現孩子的需求，及時引導和幫助解決。開發孩子的想象力、思維能力、創造力，給孩子無限的發展空間。