書吸引了我
很多東西都很好，都很受大家的喜歡，可我對那些都不感興趣，唯獨只有書吸引了我。
高爾吉曾經說過：“書是人類進步階梯。”如果說書是海洋，那我願變成壹條在知識的海洋裏自由自在遨遊的魚；如果說書是天空，那我願做壹只在天空中翺翔的小鳥；如果說書是人類進步的階梯，那我願做走在階梯上的人。
在書的面前，我自愧不如，因為書裏的知識太多了，所謂學無止境啊！
書使我知道了同學之間應該團結友愛，互相幫助；書使我知道了我們以前受人的侮辱；書使我明白了要熱愛祖國，好好學習，長大做祖國的棟梁之才。
書讓我挽回了我和好朋友五年的友誼。有壹次，我和好朋友吵架了，我賭氣不和她玩了，星期天無聊去了圖書館，看了壹本書，我明白了同學之間應該互相幫助，我不應該為了自己的面子而不去道歉，看了這本書後我就去給好朋友道了歉，我們的友誼又加深了。
朋友，多看點書吧，妳會發現在書裏面還有妳永遠都沒看見的金子。
這麽多好玩的東西，只有書吸引了我，因為我從書裏發現了金子，我要繼續挖掘金子，妳是否要和我壹起挖呢？
2. 寫人的作文題目,要吸引人的,外加作文愛“嘮叨”的奶奶
我的奶奶今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿壹件棕色的外套，腰上常系著壹條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要壹笑就合不攏嘴，這時候妳可以看見她嘴裏只剩下幾個“衛兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，壹嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。
奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有壹次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了壹點，回到家後，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經”了，，“今天去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不容易才買到那麽多東西，妳也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那麽多東西，可把我累壞了。現在人老了，動作不利索了，什麽事都幹不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可妳什麽也不幹，我還得自己做，全家什麽事都讓 *** ，不知哪壹天也會累個毛病來就好嘍！
這時，妹妹背著書包，壹蹦壹跳地放學回來了。寫了壹會兒作業便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學習為重！”妳才上三年級，以後要上初中，要上高中，還要上大學，路還長著呢！如果不好好學習，沒有知識，長大了考不上大學怎麽辦。現在考大學的人從來不看電視，怪不得人家學習那麽好。寫完作業看書，復習復習功課，做做練習題，把學習搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果妳不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有壹定的道理，妳應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情願地又把頭埋進書堆裏，接著學習。
自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾註著她對我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠陪伴我度過壹生壹世！
3. 小學生寫描寫事物的作文時怎麽寫更吸引人有壹天，我和爸爸媽媽去爬香山。
下車之後，我們打算在山腳歇壹會兒。爸媽休息的時候，我就在周圍到處逛。
就在這時，壹個綠色的東西在我面前壹閃而過。我不管三七二十壹，拔腿就追了過去，我實在是太想知道那是什麽蟲子了，居然飛得那麽快。
我越跑越快，因為我好奇心太強了，連自己的腿被劃傷了都不知道。那蟲子終於飛不動了，落在地上。
我壹點兒也不覺得累，連忙蹲下身子看了壹眼。哇！是壹只蝗蟲！仔細壹看，竟然是只雌的，它正在下籽！它通體碧綠，兩只觸角在前後擺動著。
雖然我那時是二年級，但我已經知道它是在表示警告：“快離開，要不我就攻擊了！”我壹動不動地觀察它產卵的過程，腿都麻了，但我還是不肯移動壹下。後來蹲累了幹脆就坐在了地上。
等媽媽找到我時，我才知道腿受傷了，正在流血。
4. 最吸引人的七年級寫事作文我最開心的壹件事
當每壹天的太陽射進窗戶時，我快樂；當經過壹番冥思苦想後攻克難題時，我快樂；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。我是壹個愛創造快樂的人，快樂，會因為我或者妳而流動，而傳播。因為快樂，所以會開心：因為會開心，所以快樂。
班主任**要在班級舉辦壹場辯論會。對我這位能言善辯的小女（男）孩來說，又是壹次大顯身手的好機會。
這次辯題是“讀書是否有益”。正方觀點是“讀書有益”而反方觀點是“讀書未必有益”，正反雙方辯手由同學自由選擇。面對“讀書有益”這壹似乎顛覆不破的真理，大部分同學都加入了正方的陣營，口才好的成了辯手，而普通的同學甘當他們的後援團。而“讀書未必有益”這壹難於立足的觀點，許多同學望而生畏，看到這場面，我毛遂自薦，主動選擇了反方，看到我的選擇，“文博”蘇詩凡，“怪才”張航彬也加入了反方的陣營，稀稀拉拉只有十幾位同學勇當我們的後援團，我方勢單力簿，形勢十分嚴峻。
辯論開始了，首先正方出場的是號稱“百靈鳥”的**同學，這可是位重量級的辯手啊，只見她擺出主持人特有的姿勢，胸有成竹，開門見山，直入主題“讀書破萬卷，下筆如有神，讀書是否有益不言而喻。”
看到正方咄咄逼人的態勢，“怪才”**也不甘示弱，為避其鋒芒，他裝出壹付慢條斯理的樣子“讀書未必有益，從少管所的調查顯示，許多少年犯都是看了不健康的書而走上犯罪的道路，這難道是讀書有益嗎？” “怪才”的回答和特有的幽默動作引來了同學們的喝采。
雙方圍繞著各自的觀點妳來我往，“文博”**，“百靈鳥”**，“怪才”**，還有我……輪換上陣，雙方針鋒相對，場面好不激烈。
慢慢地我方卻占據了主動，為了鞏固我方已取得的大好形勢，我拋出了最具時尚的觀點“如今是高科技時代，我們獲取知識的渠道很多，電視和英特網提供給我們足夠的知識營養，難道我們非得要看書嗎？”我正在得意時，我方辨員**不知怎的，突然冒出壹句：“對，動畫片蠟筆小新裏就有很多不良的東西，大家可不要學啊！”。這下可好，對方“百靈鳥”**立即抓住**的把柄說：“既然如此，我們就得少看電視多看書。”看到我們陣營出的糊塗蟲，我真是又好氣又好笑，心裏暗罵這個**，關鍵時候出了錯。突然我靈機壹動：“對方辯友，今天我們辯題是‘讀書是否有益’而不是‘看電視好不好’”。終於，辯論會的節奏又回到我方的控制之下。……
經過了兩節課的激烈辯論，辯論會結束了。鄒老師做了總結性發言：“今天正反雙方辯手都積極發言，雙方圍繞自已觀點，力抒已見，有理有據，表現都非常出色，雙方各有千秋，難分上下。但從控制辯論會的整個場面來看，反方表現得更為出色，我認為這次辯論會的勝者是反方。”
這雖然並不是壹次正式的辯論會，但我心中還是感覺非常高興！
初壹的感覺
似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初壹生活。
開學已經壹個月了，對新的環境有了壹定的了解。面對初壹生活也有許多感受。
上初壹了，第壹個感覺是新鮮。校園是那樣幹凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這壹切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初壹了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標壹步步邁進。
上初壹了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有壹定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初壹了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從壹點壹滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初壹生活
5. 食物吸引了我作文500隨便是什麽食物嗎？ 恩~妳喜歡的就好了 給妳幾篇範文 妳借鑒壹下格式咯 有點長哦 望采納 美味的小籠包 常聽人們說小籠包美味可口，我卻從沒嘗過，也不知是啥味道。
這天下午，爸爸媽媽帶我來到小籠包子店讓我開開眼界，飽飽口福。那天終於如願以償了.小籠包壹個個白生生，皮薄薄的，裏面好象有壹包汁水在，小籠包小巧玲瓏，形似寶塔，呈半透明壯，晶瑩透黃，寶塔頂上壹陣陣香氣隨風四溢，形狀也和包子差不多，難怪叫小籠包。
小籠包以上壹般都是壹籠裏面有十個，每個都是圓鼓鼓的像壹個個小雪球似的，只不過上面有壹個凹凸不平的地方，還沒上來我就被這香氣熏得如癡如醉了。真恨不得把整個蒸好的小籠包壹口吞掉。
壹籠小籠包上來了，我坐在椅子上，剛蒸完的小籠包發出了壹絲淡淡的香氣息。壹聞到這種香氣息，我就忍不住要去大口大口的吃它了。
剛夾起壹個 “小胖墩”塞進嘴裏，它就開始反 抗。 我這時肚子正餓得咕咕叫，恨不得將嘴巴變大，把四籠小籠包壹口吞下去。
於是我就用筷子小心翼翼地夾起小籠包，因為輕咬了壹小口，汁水就像千軍萬馬往我嘴裏奔跑。我把它沾壹點醋，輕進我的嘴裏，肉餡又松又軟，只要壹嚼，它的肉就壹下子松了下來，鮮美無比 媽媽說：“吃小籠包應該先醮點醋，輕輕咬壹個洞，把裏面鮮美的湯汁吸幹，再吃皮和肉。
小籠包的美味精華就在湯汁裏。我按照媽媽的方法吃，湯汁鮮、皮薄肉嫩，真是好吃極了。
果然，小籠包壹會兒不吃不知道，壹吃忘不了。我狼吞虎咽地吃了起來。
它的肉非常十足，咬壹口鮮鮮的，濃濃的，鹹鹹的，讓妳吃了還想吃。於是我又纏著媽媽去買壹客，當阿姨笑盈盈端來後，我又怎能放過呢？吃了壹個又壹個，在吃得滿口流香，砸咂嘴，不住稱贊道：“美！真是美味之極。”
壹眨眼，又被我消滅了，摸了摸鼓鼓的小肚子，添添嘴，余興未了。 怎麽樣，心動了？西東不如行動，去吃吃妳們家鄉的小籠包吧！ 這是江南冬天特有的地方小吃。
小的時候，壹放學就往街上跑，當然，這是在口袋裏有幾個錢的時候。穿過小巷，翻過小橋，就可聞到 的香味。
經營 的是個瘦瘦的老人，眉毛胡子全白了，他總是挑壹副擔子，擔子其實是木頭做的箱子，前面壹個箱子放著臭豆腐、醬油、辣椒醬和壹疊小盤子，還有壹個罐頭瓶，裏面插著幾雙筷子。後面壹個箱子安放著壹只小煤爐和壹口鍋。
老人總是站在街的拐角，專心致致地油炸臭豆腐。從沒有聽過他的吆喝聲，但總有許多食客尋著香味而來，在他的小擔子前站成壹圈。
他的臭豆腐很有特色，乍看上去黑不溜湫，和別的臭豆腐沒有什麽兩樣，但壹入鍋再壹出鍋，就變得金燦燦、香噴噴，塗上壹層醬油或辣椒醬（他的辣椒醬是自制的，紅艷艷的，辣得香，辣得舒服），黃黃紅紅，煞是好看。小心翼翼咬上壹口（因為非常燙），外黃內白，外酥內嫩，香辣 *** ，此時已不是在吃而是舌頭打著卷往下吞。
老人壹次總是只炸幾塊，炸好幾塊賣幾塊，所以等的人都是壹個吃，其他的人***同行註目禮。吃油炸臭豆腐的人大多是女人和孩子，真的很奇怪，江南女子都是不吃辣的，但壹到這擔子前就都變成“辣妹子”了，辣椒醬塗了厚厚的壹層還要塗，女人此時也不管斯文了，直吃得嘴唇通紅，涕淚交加，熱汗直冒。
老人只是不住地說：辣得結棍，勿要吃得格許多。說歸說，他也不去阻擋。
所以，老人的辣椒醬每天都要消耗壹瓶。 那時，我父親每月給我五毛錢，至少有壹半的錢是貢獻給臭豆腐了。
壹塊臭豆腐壹分錢，吃完壹塊，這壹天才能安靜下來。有時候沒有計劃好超支了，那麽，我就克制住自己不往那裏跑，怕自己的眼睛裏會長出鉤子來。
不過，那樣的時候，只要我不小心溜到老人的擔子前，老人總會洞察壹切，好象發現了我的口袋裏沒有半分錢，就會笑瞇瞇地炸壹塊最脆最嫩的送給我吃。不好意思白吃，等下個月父親寄錢來的時候，我馬上就去還給他，老人也收下，但必定多炸壹塊臭豆腐給我。
離開那個江南小城二十多年了，我再也沒有吃過那樣美味的油炸臭豆腐（雖然我在其他江南城市也吃過油炸臭豆腐，但是味道好象總是差了壹點）。它總是出現在我的夢裏，和它壹起出現的還有那個連名字都不知道的白胡子白眉毛的瘦老人。
肉骨頭粥 我只吃過壹次肉骨頭粥。 那是江南冬日的壹個星期日的早晨，壹向節儉的舅母突然提出帶我去吃肉骨頭粥。
我受寵若驚，壹路屁顛屁顛地緊跟在她身後，生怕她又突然改變主意。 沿著青石板路，穿過熙熙攘攘的菜市，拐進壹條小巷。
遠遠看見壹個小鋪子飄出陣陣白霧，還聽到鐵勺敲鍋沿的聲音。舅母領著我走進這間鋪子，鋪子裏已經座無虛席。
大家都在唏哩嘩啦地喝這叫肉骨頭粥的東西，好象這東西真的很好吃。 老板娘把我們領進裏間的竈旁，滿臉歉意地說：“就在這裏吃吧。”
老板娘是壹個40來歲的女人，頭發齊耳，壹絲不茍地用黑色的發卡別在耳後。我生怕舅母臨陣脫逃，趕緊自做主張說：“可以可以。”
結果招來舅母兩個白眼。“好吧，來壹碗肉骨頭粥。”
老板娘壹手抄起大鐵勺，壹手揭開大鍋蓋，頓時壹股熱浪席卷著肉粥的香味撲鼻而來。她用大鐵勺在鍋裏攪了攪，盛了壹大碗粥遞給我。
這碗粥是灰白色的。
6. 怎樣才能夠寫出吸引人的東西給妳提供壹些寫作的方法，希望對妳有所幫助：
壹、細觀察
細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客，不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。
二、多閱讀
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂壹樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在壹處，所得就非常有限，枯燥了。”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多壹些。
三、巧選材
精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇壹般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。壹經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆
經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫壹篇。”這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了壹篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習壹篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的壹種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是壹種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。
五、勤修改
反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，“文章不厭百回改。”“文章是改出來的。”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”可見，文章修改，壹般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，“文章是改出來的。”壹般來說文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。
7. 關於禮物的初中作文,題目要吸引人,不少於500個字急 十二分急禮物
至今的我，生活著，短促的十五年，我結交了不少朋友，不少朋友都會給我壹些禮物。至於是什麽禮物，光陰的多逝，早已把它給淡化了。
禮物是壹個朋友送給另外壹人的，是彼此友誼的象征。代表著真善美的友誼，傳達著人類的期望。是聖潔的。當壹個人對另個人送了壹件禮物時，說明他是對妳友好的。他會是妳的朋友，他會幫助妳的。哪怕是壹個微不足道的禮品，它都是珍貴的。如果妳相信的話，妳的朋友送給妳的東西絕對是十分美好的，甚至不是用錢買的，用自己的心血為妳制作的。因為他相信：友誼這種東西是非常之純潔，買的東西不是自己親手做的，代表不了自己的心意，自己做的禮物才是最棒的！中國古時候有句話說：千裏送鵝毛，禮輕情誼重！比喻壹個人誠心做了壹件禮物送給妳，即使這件禮物並不怎麽精美，但它也是非常難得的！
其實，禮物可以是任何東西組成的，壹句話、壹聲問候，壹支鉛筆。。都可以！畢竟它代表著壹顆心，壹份情。妳知道壹句話的力量嗎？壹句話是有壹種份量的。如果有壹對多年都沒有相見的朋友。其中壹個在壹個突然的時候，接到了他朋友梢來的壹聲問候。那時，那位朋友肯定會十分開心，會不知不覺的回憶起他們兩發身上曾經發生過的往事。他絕對認為，這件禮物是最珍貴的！
對於禮物，珍惜是必要的。如果是真正的有心人，也許他會把妳送給他的禮物珍藏起來。把壹件禮物小心翼翼地放在壹個匣子裏，然後把這個匣子放在壹個隱蔽的地方。當然，這個地方只能自己知道。這樣的珍藏，具有壹定的安全性、意義性、珍惜性和珍貴性。能做到這壹點，是十分難得的。
也許這樣太麻煩了！如果妳是個大方的人。妳就可以大大方方的把禮物放在自己房間最顯眼的壹角。甚至可以在妳家跟朋友炫耀。給客人看。他們肯定會說妳的人際關系不錯。翹起大拇指誇妳！這樣壹來，妳也會感到高興。如果我能享受到這樣的待遇話。我心裏肯定是美滋滋的。情不自禁地出現出壹種自豪感！我為禮物感到驕傲，感到快樂。而且，妳每天壹進房就能看到這些禮物。它能使妳永遠忘不了妳的朋友，能讓妳回憶起妳壹生中最美好的時光，能讓妳快樂，樂無窮。真是太棒了！
禮物是珍貴的！ 不需要任何的歷史記錄，唯壹的是刻骨銘心。
8. 作文,最吸引人的開頭（故設懸念式）“文似看山不喜平！”喜新、厭舊、好奇是人的天性。那麽，該如何讓作文開頭多壹些懸念，讓情節搖曳多姿，波瀾起伏，產生攝人心魄的藝術效果，以迅速激發讀者的閱讀興趣呢？
壹、剪輯壹個精彩的片段
壹個成功的電視電影導演，往往會把最精彩、最驚險、最 *** 的片段或 *** 放在開頭，借此來吸引觀眾，增加影視劇的收視率，很多作家也是如此。我們寫作文，也必須有把最精彩的內容放在開頭的意識，力求讓精彩的開頭迅速抓住讀者眼球。請看滿分作文《“極地”挑戰》的開頭：
“快點！站好！右邊第三個，手指貼緊褲縫！”“妳——站出來，出來站還站不好，就給我站壹個下午！聽見沒有？”那位教官正對著我前面的那幾個男生兇巴巴地訓話。再看看那幾個男生，平時總是高昂著頭，對女生更是兇巴巴的，而此時，全都成了綿羊。
如雷的吼聲，嚴厲的批評，鮮明的對比，只三兩句，就迅速地粘上了讀者，讓讀者欲罷不能，只有乖乖地看下去。
二、提出壹個思考的話題
這是最俗套也是最具懸念的作文開頭。如果妳所提的問題具有思考的價值，能夠產生強烈的視覺沖擊力，開啟讀者的思維，同樣能產生巨大的藝術魅力 ，讓人欲罷不能。請看滿分作文《我的季節我做主》的開頭：
花季青年，能撇開家長的支配，我的季節我做主，我的地盤我做主嗎？
帶著這道千年的難題，我穿越時空隧道，飄飄悠悠地來到了春秋戰國，我要叩問孔子 ，叩問屈原，看看他們如何回答這個千古難題。
文章壹開始就提出了壹個嚴肅的問題，三言兩語就留下了懸念，同時，文字也給人厚重之感。
三、亮出壹個重要的物件
不少文章巧妙地選擇了壹條貫穿全文的線索，這條線索可以是人，可以是事，也可以是物。如果在文章開頭，就讓這個人、事或物帶著幾分“神秘”或幾分“怪異”閃亮登場，同樣能讓人心馳神往。請看滿分作文《那壹幕，我難以忘懷 》的精彩開頭：
“號外，號外，林立在汶川 的妹妹來信了，裏面還有壹沓照片呢！”
靜謐的中午就這樣被打破了。寧靜的嗓門天生尖銳，加上她刻意捏起了嗓子，又運足底氣，就格外具有震撼力。幾個小子，加上幾個“野丫頭”早已按捺不住，壹群“瘋子”沖出來就想搶信。就連幾個睡覺特別香的家夥也睡眼蒙眬地喊：“什麽事？什麽事？這麽 *** ！”
妳肯定也被這神秘的信拽著，急切地想知道那裏面是什麽了吧？伴著讀者的猜想，文章就這樣壹路懸念地展開，緊緊地牽扯住了讀者的視線。
四、創設壹個典型的環境
每個故事的發生、展開都需要壹個環境，假如在文章的開頭，直接把故事場景精心描繪壹番，或者精心營造壹個或淒涼或優美或靜謐的氛圍，巧妙地讓讀者置身於這個環境之中，同樣能產生巨大的吸引力。請看滿分作文《那壹幕，我難以忘懷》的開頭：
刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來，偶爾還會有頑皮的小雪花落下來，就像跳舞壹樣。走在路上 ，我想，在外做生意的爸爸應該回家了吧？
“刺骨的寒風”、“頑皮的小雪花”，開頭僅用兩句話，就營造了壹種寒冷、靜謐的氛圍，引人入勝。
再看滿分作文《烏江 水霸王情》的開頭：
烏江水的澎湃濤聲依舊清晰可辨，它不停地翻滾著，不停地向人們訴說著那無盡的霸王情……
項君之 力拔山兮，孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄騅哭虞姬？
文章壹開始就渲染出壹種悲壯、淒涼的氛圍，巧妙地讓讀者置身於遙遠的古戰場之中，如聞其聲，如見其景。
總之，作文的開頭方式有很多，如何能只壹眼便牢牢地吸引住讀者是重中之重。同學們應在力所能及的情況下，選擇適合作文體裁、結構及主旨表達的開頭形式，力爭在第壹時間引起讀者的閱讀興趣。