每當我們走近巍峨的石林大廈和振翅高飛的科真講堂，我就想起浙大老校友鄭潤生先生。
鄭先生於1942至1946就讀於浙江大學農業與經濟系。50多年功成名就後，他回到母校，捐資654.38+0萬美元修建了學院科技信息樓，即“士林樓”。然而，在欽佩鄭先生對母校的熱愛和惠及桑梓的同時，我也有壹些懷疑。是什麽力量讓母校的孩子們對她如此癡迷，對她無限熱愛？
坦白說，我剛來大學的時候，對她的感情很復雜。有喜悅和憧憬，但也有不安和困惑。繼承浙江大學的優良傳統充滿了喜悅和憧憬。但是對於新建成的她來說，我覺得有些陌生，我不禁感到有些不舒服。
我經常在深夜問自己:“我來寧波理工學院想做什麽，將來想成為什麽樣的人？”
我向浙大老校長竺可楨請教了答案。我問站在秋實花園裏默默地註視著我們的老人。隱約中，我仿佛看到了秋實校訓飄揚的旗幟。我向老壹輩浙大人尋求答案。蘇黥布說:“這裏的學風艱苦樸素；這裏的學生聰明勤奮；這裏的老師真誠、踏實，我很榮幸曾在浙江大學工作過。”
我問浙江大學年輕壹代的學生:尚，1995校友。我在網上註意到他的名字，不是因為他是浙江大學網站1897的創始人，而是因為他被自己的人生夢想所感動。他說:“我不是壹個戰士，但我會謹慎地選擇自己的道路。”我必須非常努力地工作，賺很多錢，然後捐給母校，越多越好。我夢想有壹天，當我兩鬢斑白時，我能回到母校，走進我捐贈的‘1897’紀念館，輕輕地唱著‘大者不多，海納百川’，然後熱淚盈眶。"
“求真”代表著壹種文化、壹種理念、壹種力量、壹種信仰和壹種偉大的精神。它屬於所有有誌之士。尋魂是浙大人最寶貴的財富，也是我們取之不盡用之不竭的精神源泉。所以，我不再猶豫，也不再懷疑。
為了我們的精神家園，為了我們畢生的夢想和約定，為了理工學院的美好未來，我的答案清晰而堅定:“熱愛我的校園，築起實事求是的靈魂，獻身母校，無怨無悔地尋找青春。”
如果/渴望高遠的藍天/那麽，長大/不知不覺/妳會發現自己是壹棵可以稱為柱子的大樹/或/壹簇給世界帶來芬芳和美麗的花朵/即使/妳長成壹棵小草/妳會看到/正是因為有成千上萬的妳/妳才綠遍世界...
青春與夢想齊飛
第壹次走進校園的感覺至今記憶猶新:嶄新的教學區、高聳的鐘樓、嫩嫩的草坪……這是壹所多麽年輕的學校啊！當時，我很困惑。在這麽年輕的學院裏我能做什麽和學什麽？
於是我開始在校園裏尋找:課堂上，老師們才華橫溢談吐不凡，教師的博學無私與學生的淳樸好學形成了良好的互動，課堂氣氛和諧融洽；綜藝節目上，妳把我唱出來，舞臺精彩，觀眾鼓掌；圖書館座無虛席，學生們如饑似渴地從書中汲取知識，認真投入；在操場上，足球比賽和籃球比賽，如果妳輸了，不要氣餒！妳贏了，祝賀妳！握握手，瞬間，場上壹片歡聲笑語。
人們很難忘記，為了落實熄燈制度，學校老師每晚巡邏到深夜；難以忘記的是，為了督導教學質量，學校領導經常深入教學區，仔細檢查每個教室的課堂情況；讓人難以忘記的是，為了規範學生的就餐行為，老師和學生幹部每天早早來到科技河進行監督檢查...
是的，工科還年輕，但它是活力的象征！是的，理工科還年輕，但她會有壹個光明的未來！我發現自己愛上了她。我已經在這片土壤中紮根，並在我的心中烙下了科技的印記。
那麽，我們應該為她做些什麽呢？為了活躍校園文化氛圍，壹些學生加入了俱樂部以充分發揮他們的才能。有的學生作為學生幹部為學院的學生工作盡了自己的壹份力；有的學生發揮特長，為學校演出；壹些學生以主人翁精神主動為學院的建設和發展建言獻策...
壹個人的努力對於整個學院的發展來說就像滄海壹粟，但如果每壹顆熱愛學校的心聚集在壹起，它的力量將是無窮的。畢業後回望美麗的母校，我們可以無怨無悔地說:“我無愧於我的四年大學生涯，我為我的大學感到驕傲！”"
年輕並夢想起飛不僅是壹種信念，更是壹種力量。
愛學校演講
學生:
大家好！
時間過得真快！開學快兩個月了。今天國旗下講話的主題是:人才第壹，愛國第壹，熱愛學校。在我說話之前，讓我給妳講個故事:
壹家公司招聘壹名員工，有很多人申請。最後壹個沒有吸引力的人被公司選中了。當其他應聘者不滿意時，他們去公司問老板。老板說，他之所以被錄用，是因為只有他帶了許多“介紹信”:他擦掉門口的汙垢，進入辦公室後關上門，表明他認真仔細；當他看到殘疾老人時，他立即起身讓座，這表明他善良體貼。求職時，他先脫帽，回答問題簡單而果斷，這表明他有禮貌和勇氣。其他人都從我故意放在地板上的書上跨過去，但他彎腰撿起來放回桌子上...這些不是很好的介紹信嗎？把工作交給這樣的人不是很放心嗎？
同學們，壹滴水蘊含著大海的精華，壹束光折射出太陽的光輝，而壹件小事也能體現壹個人的修養。文明習慣是壹個人文化修養和行為情操的重要體現。文明和不文明是對立的，相互依存，相互滲透。這樣做壹件小事是文明的，那樣做是不文明的。原因並不復雜，貴的是文明習慣的培養，難以長期堅持。
例如，壹些學生吃了東西，把包裝紙扔在地上，而另壹些學生把它撿起來扔進垃圾桶。有些學生不在乎在白墻上灑墨水，但大多數學生壹到學校就主動打掃走廊或收拾幹凈的區域；有些學生在課堂上聽不懂時想說話，但大多數學生在遇到不懂的問題時會努力思考，從不交頭接耳，因為害怕影響其他學生的學習。極少數學生影響了別人，但他們仍然皺著眉頭找麻煩，而我們的大多數學生影響了別人，並可以禮貌地說“對不起”。很明顯，以上這些中，前者是不文明的，後者是非常文明的。
在我們的校園裏，也存在著文明與不文明交織的現象。第壹教學樓二樓和三樓的通道裏有兩張黑板報，分別負責五年級組和六年級組。每次，負責的中隊都會如期出版壹份好的黑板報，這也是我們學校宣傳的窗口。學生可以從中了解活動信息、健康要求和科技知識，但我們的壹些學生故意在上面亂塗亂畫。這種現象也出現在錢橋新民新村和橋南新村居委會宣傳的黑板報上，不僅影響了黑板報的美觀，影響了人們的閱讀，也嚴重損害了我們當代青少年的文明形象。這不僅僅是學生認為有趣的事情，而是個別學生明知是錯誤的情況下仍然這樣做的問題。否則，為什麽要偷偷摸摸地做呢？這是壹個養成文明習慣難，克服不良習慣更難的問題。如果我們想改變它，我們必須下定決心並執行規範。因此，請多註意通道兩側班級的學生和老師，即13班、53班和54班，也請其他學生和老師多加註意，看看哪些學生在破壞和抹黑我們。壹旦發現，嚴肅處理。
此外，本學期每周六上午，我們學校的喬喬食品店在老師和同學的支持下正常開展活動。學生們積極參與活動，包括酸辣湯，鹹飯，小糯米球，肉末粥，茶葉蛋，油炸脆皮，蔬菜肉餛飩，雞肉串，油炸薯條，和葡萄酒釀造的棗湯，並取得了良好的效果。其他班級的學生和老師也積極參加了學校的活動。許多學生非常註意文明，但有些學生不註意自己的形象。他們在校園裏邊走邊吃，極其不雅觀。更有甚者，他們亂扔用過的壹次性碗和勺子，這影響了校園環境，並給負責衛生的老師和學生留下了額外的任務。為什麽我們不能把它放回原處？學生們不明白嗎？不，仍然是學生們缺乏良好的習慣，對思想中的文明漠不關心。
為此，學校做出了以下規定。從本周開始，參加周六美食廣場活動的班級應註意以下幾點:
第壹，活動時間是學科活動後的兩節興趣活動課，參加校級興趣活動的學生仍然參加校級活動。第二，活動內容應該選擇那些學生可以充分參與的項目，教師應該讓學生自由鍛煉，從項目選擇，成本核算，動手操作，宣傳和交易，讓所有學生都可以參與並提高他們的能力。三是紀律要求，活動課要提前做好準備，確保只在規定的場地規定的時間內進行。