教案船的目標篇1
壹、 活動目標：
1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大於壹切;
2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;
3. 幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，並通過遊戲充分的表現音樂。
二、 活動準備：
1. 每人布袋各壹個，老狼頭飾壹個，小兔頭飾與幼兒人數壹致;
2. 完整情節的錄音音樂磁帶壹盤;
三、 活動過程：
(壹)開始部分：
熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)
(二)基本部分：(教師帶領幼兒壹起聽音樂做情境遊戲)
1、“尋找食物”：幼兒壹個接著壹個套著布袋蹦腳前進跳;
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃後扛著袋子回家。
(1) 教師帶領幼兒壹個接壹個並腳跳，不套布袋;
(2) 聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成壹條木橋，然後小兔過橋;(教師引導作用)
a. 壹個跟著壹個並攏雙腳跳壹次
b. 壹個跟著壹個跨跳壹次
(3) 收拾布袋，套著布袋跳回家
3、 “大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另壹老師扮演大灰狼進場);
b.小白兔藏進布袋裏，大灰狼在周圍巡視;
c.發現壹小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最後勝利了，高高興興地回家了。
活動結束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.
教案船的目標篇2
壹、學情分析
八年級大部分學生基礎比較差，學習欠主動，對英語的興趣不濃，而且這兩個班基礎薄弱，尖子生少，差生面廣，需要付出很大的努力。
二、教材分析
這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了壹套循序漸進的生活化的學習程序。學生用書是教材的核心，它是按單元編排的，每個單元
六、七頁。每個單元圍繞壹個話題開展聽、說、讀、寫活動。本教材***12單元，包括兩個復習單元。
三、教學目標
在本學期的教學中，要求培養學生對英語學習的積極性和自信心;能把每壹個topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事;能主要在大展示環節參扮演各種角色活動。通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生初步運用英語進行交際的能力;寓教於樂，使學生培養良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。
四、教學措施
1.教師組織學生分組討論問題或自編對話表演藝術。
2.認真鉆研教材，備好、上好每壹節課，向45分鐘要質量。
3.課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。
4.每 單元測試 壹次，試卷全收全改，做好講評工作.
5.要求學生堅持每天背誦幾句經典句子，每單元背誦壹兩課經典文章，堅持大聲朗讀課文，改善語音語調，增強四會技能技巧。
6.提高學生的學習興趣，發揮學生的主觀能動性。
7.積極進行教學改革，提高教學質量。
8.實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合運用語言運用能力。
9.在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與，學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
10.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
教案船的目標篇3
壹、活動目標：
1、 通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。
2、 使學生初步養成良好的生活、學習習慣。
3、 使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。
二、活動過程：
(壹)小調查：
1、 妳從幾歲開始刷牙?
2、 妳剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒妳刷牙?
3、 現在妳還需要爸爸媽媽每天提醒妳唰牙嗎?
4、 現在為什麽不用提醒了呢?
5、 妳知道什麽是習慣嗎?
(二)習慣檢測站
1、看圖(1)、盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。
(2)、小明自己不整理書包，經常忘記帶學習用品。
(3)、請學生說說妳喜歡誰，為什麽?
2、我們班的小朋友都養成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測。
老師這裏有壹棵成長樹，樹上每壹片樹葉就代表壹個好習慣，如果妳已經養成了這個好習慣就請妳把老師發給妳的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養成的好習慣多。
除了這裏的好習慣，妳還有哪些另外的好習慣呢?
(三)交流樂園
這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。
看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處，，妳是怎樣養成這些好習慣的?
(四)成長計劃
想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?
制定成長計劃
總結：養成好習慣可不是壹件簡單的事情，要靠堅持練習，並且請別人督促自己或自我監督，直到養成習慣。
教案船的目標篇4
學習目標：
1. 本課借助小墊子，主要發展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調能力的基礎運動能力。
2. 通過遊戲，發展學生的爬行以及平衡能力，培養學生克服困難、勇敢向前、團結壹致的意誌品質，充分享受遊戲帶來的快樂。
學習重難點：
重點：發展學生的基礎運動能力難點：滾動協調
教具準備：
1.小墊子40塊
2.錄音機壹臺
3.實心球4個
教學過程：
壹．課堂常規
1.整隊，師生問好
2.老師提出本課學習內容
3.隊列練習
①稍息
②立正
③向左右轉原地踏步走
教師以談話方式導入新課：借助小墊子做壹些非常有趣的活動。
教師帶領學生進入角色，準備好上課。
教師進行隊列練習，下達正確口令。
二．走壹走，蛇形走
1.教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標誌物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。
3. 教師組織學生集體練習走蛇形。
三．模仿操（協調能力）
1.教師談話式導入準備活動。
2.教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領學生進入角色。
4.教師帶領學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優秀生。
四．墊上運動
1. 墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。
2.墊上滾動
1. 墊上柔韌訓練：教師分別示範橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。
2. 教師帶領學生練習並請優秀生表演。
3. 教師引導學生看見過什麽樣的滾動，並示範。
4. 教師組織學生練習球和小木棒的滾動。
5. 教師組織學生擺好墊子並做連續滾動。
6. 教師提醒學生註意安全
五．遊戲：過河取把寶
1．教師導語引出遊戲。
2．教師講解遊戲方法並請學生壹起做示範。
3．教師講解遊戲規則。
5. 教師帶領學生集體遊戲，提醒註意安全。
六．結束部分
1.教師帶領學生做放松活動。
2.教師帶領學生進行本課小結。
教案船的目標篇5
壹、活動主題：
新語心願——太倉市雙鳳鎮新湖小學20xx年春季開學典禮
二、活動時間：
2月26日上午9：15
三、活動場地：
操場
四、活動安排：
1.主持詞撰寫、主持人培訓：李芳
2.拍照：邱曉玲
3.隊形：金艷東
4.活動道具準備：
(1)校門口：氣球拱門、威風鑼鼓、智慧龍娃，活力獅娃(滕金花)
(2)開學典禮背景宣傳及紅地毯布置：新語心願——太倉市雙鳳鎮新湖小學20xx年春季開學典禮(黃永剛)
(3)繽紛寒假活動展示：壹個年級壹塊展板，2月25日放學前布置完畢(負責人：各年級年級組長檢查：顧建平)
壹二年級：家鄉的年味照片展(旅遊篇、美食篇，人物篇)結合紅領巾尋訪家鄉的年夜飯主題活動。
三四年級：結合教育局組織的“童心裏的詩篇”詩歌征集展覽
五六年級：剪紙作品、對聯、燈籠、中國結、年畫展
(4)學生：開學典禮前在彩紙上寫上壹句祝福語，署名，折成自己喜歡的形狀，並塞入紅包。開學典禮時，可以送給自己班級的，也可以跨班級、跨年級送給其他同學，或者送給老師。學生的彩紙和紅包自己準備，各班班主任提前通知學生每人做好準備，每個學生至少準備壹個紅包。
(5)教師：班主任為班級學生送上祝福紅包。開學典禮前，班主任在每張彩紙上寫上壹句祝福語，署名，塞入紅包。
(6)三位校長各自的新年祝福紅包、大隊長代表全校學生給全校老師的壹個祝福紅包。(紅包學校準備，祝福大隊長書寫)負責人：滕金花
5.活動布置、新聞撰寫：李芳
五、活動流程：
(壹)中國鼓開場(負責教師：張兆麟)
(二)升旗儀式(滕金花)
(三)贈紅包：送夥伴最美的祝福
1.學生互送祝福：學生將準備好的祝福紅包送出。
2.教師贈紅包：班主任給學生送祝福紅包。
(四)拆紅包：與夥伴分享祝福
1.學生清點自己收到的紅包個數，並拆開祝福紅包分享祝福。
2.采訪，比比誰得的祝福最多。
主持人采訪學生，得到幾個紅包，說說都是寫什麽祝福等等。壹二年級學生采訪三到四個學生，中高年級各采訪兩個。采訪教師，說說收到什麽祝福?心情如何?
(五)學生代表贈紅包
1.少先隊大隊長代表全校學生給全校老師送上祝福紅包。
2.大隊輔導員滕金花老師代收紅包，並說幾句感謝語。
(六)特別的紅包給特別的妳
表彰優秀家長誌願者、優秀家長、及學生
(七)校長贈紅包
1.金虹霞校長總結此次活動。
2.金紅霞校長誦讀給全校學生的紅包祝福語。
3.三位校長送出紅包，大隊委代表全校同學接收三位校長的祝福紅包。
(八)舞龍表演(負責教師：張靜)
開學典禮結束。
註：如下雨，各班正副班主任在班級中組織學生送祝福紅包活動。