楊磊：
1.這次課程系統提升了自己的EI，認識到自己的EI哪些可以需要改善，更是認識到在運用中需要的改善。2.課程呈現非常豐富，故事不斷，影片不斷，墻面知識不斷呈現，利用了視覺化的學習形式，非常好理解課程內容。3.課程性價比太高，講師講的內容豐富，完善，還有課程課件、工具提供，太贊了，繼續為EI課程打call！
阿慶：
課後感言：通過兩天的學習，我們壹起了解了情緒智能課程的六大模塊，聽了故事、做了分享、嘗了美食、領了獎品，收獲多多。從開始的疑惑期待到課上的興奮激動，到現在的感恩祝福，始終意難平！這門課程對我可能會產生深遠影響，不但可以提升自己的情緒智能、繼而影響他人，甚至可以轉化為商業課程，心中不禁暗自得意。行勝於言，後續日子裏，我會積極參與轉化，力爭把知識變為行為、把行為變成習慣、把習慣變為性格！[強]再次感謝各位老師與同學！[抱拳][抱拳][抱拳]
俞亮：
1、情感智能的體系和六大模塊太了不起了，消化需要時間，蘇州會盡快組織復盤。（畢竟營長也在蘇州）
2、王玉老師的授課功底和呈現技巧太了不起了，王玉老師是我見過的女性講師中演技最好的，沒有之壹。
3、壹個經典故事扣住1-3個知識點，這樣的感覺很好，體系與模塊滿足了C，故事與演繹滿足了I。
4、情感智能的包班福利太大了，開放的課程資料、優惠的道具價格、持續壹年的陪伴時光。
5、感恩@李海峰.DISC雙證班 搭建平臺，感恩@王玉.廣州.F47 傾情授課，感恩@張毅 EI班主任 辛苦籌備，感恩場地方，感恩壹同在光與愛中成長的小夥伴們，特別是我們風花雪月小組的同桌。
我們，下壹個包班見！下三個包班見！
朱麗珍：
個人感悟: 1，王玉博士的呈現能力，激情，魄力，幽默，賽過金星Show. 2，通過學習，幫我在情感智能的轉化上找到了突破口。深入淺出的概括，案例觀點環環相扣，探秘了情商領導力的精髓。3，引導技術運用，場域的能量，完美，恰到好處。4，課堂上學員老師傳遞的光與愛，李墨的智慧，羅羅的精靈，任博的溫暖，阿峰的機器帥哥 5，感謝海峰，張毅老師和DISC夥伴帶給我們壹場溫馨的盛宴，祝願未來更美好！
艾金鳳：
三點感悟:
1王玉老師全情演繹，高度的專業與敬業，從講師到課程，都值得學習[強]
2任博老師，張毅老師對知識的敬畏以及嚴謹；總書記以及各館長與DlSC深情[強]
3全體DlSCer學員的認真以及溫暖，真的感受到大家庭！[強]
祝DlSC三周年快樂！
祝三千DlSCer，星光閃耀！
陶晶晶：
王玉博士說，成功是由20%的智商與80%的情商構成的。在現代社會，情商對成功起著決定性的作用。
壹、情商是壹種鑒別性的競爭力。
領導力不是支配和控制，而是說服人們向***同目標努力的藝術。
而作為領導者，80%的時間和精力要走出辦公室激勵員工做正確的事，而非關上辦公室的門做office tiger.
二、情商為什麽越來越受重視？
與過去相比，協同工作的機會越來越多。
“人們總是要協同工作，而對於知識化的工作，“團隊而不是個人成為工作的單元”。這也說明情緒智力（即有助於人們協調壹致的技能）在未來的工作環境中將會變得越來越有價值。”
三、工作中出色的人和普通員工區別在哪裏？
“在智商的標準測試和性格測試，明星工程師和普通工程師的能力沒有顯著的差異”。“明星工程師工作順利的原因在於，他們花時間與關鍵人物發展良好的人際關系，而關鍵人物在臨時性特設團隊中能為解決問題或處理危機提供關鍵的服務。
而我們需要通過對自己和他人的情緒認知和管理的四個緯度對情緒和行為下目標意圖進行挖掘和合理使用。情緒孰好孰壞，情商孰高孰低，就讓妳的outcome 來告訴妳吧。[呲牙][呲牙]
鄒海龍：
我的感悟：1. 感受王玉博士激情澎湃的課堂呈現和EI的完美邏輯，壹個字，震撼！2. 情緒原來可以智能表達，原來可以結合意圖和結果客觀評價，刷新認知，壹個字，奧妙！3. 王博士用生活的場景，職場的案例，平常話身邊事惟妙惟肖的演繹令人欽佩，壹個字，功力！4. 值此雙證班三周年之際，和DISC家人壹起***度生日，壹個字，幸福！5. 感謝海峰老師，任博老師，張毅老師班主任，感謝主辦方和各大館長和智豪等家人的付出，壹個字，感謝！6. 到北京了，看到北京終於重啟了下雪功能，壹個字，驚喜！[呲牙][呲牙][呲牙]
徐瑞：
兩天課程轉瞬即逝，有笑有感動，以下是我對EI的壹些總結感悟：
1.激發情緒差異的背後，還有壹套價值觀模型運作，通過對於價值觀卡片的選擇，可以很好的了解對方最核心的壹些內容。如果想要合作愉快，從價值觀上求同存異很重要。
2.EI的六大板塊，可以拆分為兩個部分理解，壹個部分是坐標（自我，他人，認知，管理）壹部分為表達方式（真誠，情感推理）。通過合拍***情，回應情緒而非內容，傾聽，融合教練技術等方式做出回應。運用五種策略合並拆開使用以解決沖突，以有效性衡量情感智能高低。情感推理五步驟更好促成結果達成，用PMA(激勵的精神狀態)護身。
3.王玉老師在課程最開始畫的大P部分很吸引我，壹直很希望找到心中的那道光，越過煩躁的高山，尋找最初的使命。相信願意堅持教授EI等等，王玉老師也是受了其內在價值內涵的影響，壹種使命感在敦促鼓舞著她。同樣的，海峰老師，任博老師，張毅老師，館長們，團子，峰哥，等等等等，壹定是心中有愛才會願意花時間和精力去做這些幫助服務大家的事情。在EI和DISC社群感受到的是溫暖與愛，在社群三周年慶典之際，由衷的說壹句：認識妳們真好！希望社群繼續騰飛！越來越好！
三少：
來的時候上了飛機因為起落架滲油，在飛機上桑拿了兩個小時，看著D、I、S、C不同特質的情緒起伏，就讓我對女王殿下的課更加充滿期待:
1、對於“PpE”，似乎現在自己就是在從E—p—P在做切換，這種感覺很美妙，這道“光”裏，是F51給的我激發。
2、EI高的人，同樣壹個事情，總是能及時的用極其正向的表達，讓人覺得瞬間的醍醐灌頂。
3、接觸王玉老師最初是F51的復訓，當時給我的感覺是“氣質”；爾後是到閃光計劃的“女王殿下”梗，中午壹起吃的飯，感覺是“親切”，這兩天的課程，感受更多的是“專業”，呈現方式、時間把控等都不得不讓人仰望，這女王殿下真心V5！
收獲很多，壹下真的難以壹壹描述，我想在以後的日子裏有了EI護身符的日子，肯定也越來越棒！
感恩DISC，感恩女王殿下，感恩我們如詩如畫組！
佳麗：
可以說這是壹次超棒的學習體驗之旅！
1.關於導師，是我壹直特別敬佩與欣賞的EI情商領導力專家王玉博士，個人魅力值報表，專業性極強，呈現力超棒……不得不說，不是戲精的情感專家不是好導師啊！當然啦，王玉老師本來就是廣告明星，是光明乳業的廣告代言人哦！
2.關於課程，這是來自澳洲的頂級EI課程，模型完善、邏輯結構清晰、知識點涵蓋廣泛、工具配套齊全&操作簡便、測評報告系統專業、課件精美齊全。
3.我最喜歡的部分，壹是心流-跨越煩躁的高山(20分鐘)，二是價值觀卡片，讓我可以更進壹步覺察自己，更深入的思考生命~
4.關於應用，會在2月份做壹次蘇州線下集體復盤，總結壹下這兩天及接下來兩周的學習內容;並在2018年開展相關沙龍活動。
5.關於服務，會努力做好後期實踐營的跟進，希望小夥伴們多多鏈接，壹起參與到EI課後的實踐分享中，壹起把這門好課程用起來，傳播得更廣，幫助更多人成長~
6.感謝緣分，感恩遇見！這次包班又認識了許多優秀的夥伴，從不同的視角帶給我了很多新的靈感與觸動，太美妙！也再見到許多老朋友，覺得，能夠相聚杭州，很幸運;能壹起拍照，留下當時的美好紀念，很快樂;能夠在分別時擁抱祝福，心裏都是暖暖的愛與感動~珍惜每壹次相聚，珍惜每壹個夥伴，讓愛與光流動！
李墨：
謝謝王玉老師帶來豐盛的好課程，受益匪淺:
1-作為國際性版權課程，在專業背景方面很深厚，經得起追本溯源。
2-個人是美國6ds的授權導師，也有幸聽過壹些國際版權課，但不少版權課在本土化上都面臨不同程度的挑戰，而王玉博士的課程在這壹點非常出色，其中的1個公式、3個圖示、6項能力可以使學習者既有專業理解，又能進入個人或組織內部的轉化實踐。
3-王老師選取的案例真實、經典，具有很強的思考性和探討空間，再加上令人印象深刻的演繹和場域營造，使學習者能始終沈浸其中，功力深厚。
感謝海峰老師和DISC社群提供這麽好的學習機會，謝謝王老師傾情相授，也因此，在短短兩天學習後不敢說真的消化了多少，因此會多實踐其中的理念和方法，並推薦身邊想學習的朋友聽王老師原汁原味的課程。
羅玉婷：
課後感言：去年端午與王玉老師相識之後就壹直關註王玉老師的課程。1，課程深入的引領我們進入探索情感世界。2，每個知識點都配有故事和例子，將平面的知識點立體化。3，王玉老師正真做到了人課合壹，太令我敬佩了。
易曉民：
遲來的學後收獲：
今天淩晨到的深圳機場，飛機起飛之前老公說要接我回家，我以為婆婆在家就壹口答應了。當淩晨的飛機在深圳的空中盤旋N多圈之後，終於在按12點著陸。可惡飛機停了老大遠，還要坐shuttle bus才到航站樓，當時已經12:30分了。
匆匆忙忙走到出口，竟然看到老公帶著倆孩子壹起來接我。天啊，我當時的情緒先是驚喜、意外、高興、甜蜜，迅速轉為擔憂、憐惜，然後就是生氣、煩躁，反正就是25000種情緒都來啦。
幸好，我有EI護身符，我察覺到自我情緒的變化，意識到負情緒壹波又壹波的來。於是我采取了我喜歡的靜思法，閉上眼睛閉上嘴，壹路上就進行自我調節。回到家看到孩子們都累得在車上睡著了，剛平復的情緒又來了，這回出絕招運動法，洗澡去。雖然未能及時跟老公說上壹句謝謝，但是要換以往，肯定免不了嘮嘮叨叨壹大堆，不僅老公壹片苦心被枉費了，孩子們也會以為他們做錯了什麽事，導致最終negative result。雖然孩子爸爸還是感覺到了我的不爽情緒，但是最起碼我沒有ruinthe day啊。
在EI路上還要不停地修練，感恩Christine老師，感因海峰老師讓這壹切開始了，剩下的修煉就要靠自己了。再次感恩這壹切就這麽自然而美妙地發生了。
張敬：
收獲：把王玉老師的課程按why-what-how初理了壹遍，每到壹個點那些精彩的課堂呈現都歷歷在目。如此好課，唯有踐行
WhyEI：vuca，管理與領導的區別，Ppe，領導力導圖（主要應用場景）雙胞胎案例、心流案例、野外找P的案例
WhatEI：EI歷史（EQ-EI），代表人物、書籍，EI=EQ+IQ（意圖，Mark的案例），EI護身符（煎妳個頭案例）Qenos EI模型和六大能力
HowEI：如何理解、學習六大能力
六大能力
自我認知：
why：脫節-當下
what：情緒、感覺、心情（1分鐘寫下24小時情緒，情緒卡）
how：價值觀卡（同事做筆記案例），情緒記錄表
他人認知：
why：麻木-同理心
what：表情認知，同理心動畫
how：覺察-理解-回應，同理心傾聽練習
情感表達：
why：不靠譜-真誠
what：合適的場合、時間、方式、人，真情流露，結果是否effective。
how：表達的五種選擇，回避也是選擇。辟谷案例、撫拍演示（再加四個菜）
情感推理：
why：局限-開闊，智慧決策
what：事實世界發生問題，要到情感世界找方法。《在雲端》片段
how：情感推理五個步驟（取消班車的案例）
自我管理：
why：情緒化-淡定，如何快速從負面情緒走出來
what：朱公子同學會瑪花纖體案例
how：靜思法、場景法、交流法、運動法
他人管理：
why：冷漠-激勵
what：《三國》電視劇片段
how：分心法和分辨法
秀秀：
戲精們壹起度過的EI=EQ+IQ的兩天
嫦娥：
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