?俗話說，手中無網看魚跳。。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之後的教學做準備。優秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。那麽如何寫好我們的幼兒園教案呢？為此，我從網絡上為大家精心整理了《中秋節教案大班社會領域精選》，供您參考，希望能夠幫助到大家。
中秋節教案大班社會領域精選(篇壹)?活動目標：
?1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
?2.體驗分享、合作的快樂。
?3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
?活動準備：
?1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
?2.活動前與幼兒壹起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
?3.幼兒與老師壹起準備：月餅、水果、賀卡等。
?活動過程：
?1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請妳猜猜是什麽？
?出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。
?2.介紹中秋節的來歷：古時人們將壹年分四個季節，八月正好是秋季中的壹個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的壹天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
?師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講壹講。欣賞
?3.人們怎樣過中秋。
?1）請小朋友說說妳們在家裏是怎樣和爸爸媽媽壹起過中秋節的？
?2）那妳們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點擊）
?4.吃月餅，***同分享快樂。
?1）師：妳們知道人們用什麽方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請妳來向大家介紹壹下妳的月餅吧。
?2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）
?3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師壹起過節的快樂。
?5.互送賀卡，學說祝願的話。
?6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，並與同伴互送電子賀卡。
中秋節教案大班社會領域精選(篇二)?活動目標：
?通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
?通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
?活動準備：
?小組號牌自帶水果壹次性塑料刀具盤子等
?活動過程：
?壹、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這壹天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
?二、介紹遊戲規則：
?今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹壹下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行壹個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：
?1、以三個家庭為壹小組，發放號牌。
?2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。
?3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。
?4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
?三、水果拼盤比賽教師註意進行部分協作，其他班教師記錄並進行評獎。
?四、評選與品嘗活動頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
?五、教師進行今天活動的小結
?妳們今天這個中秋節過的怎麽樣？（請幼兒說壹說自己的感覺）妳還知道哪些我們中國的傳統節日呢？妳喜歡過這些節麽？
中秋節教案大班社會領域精選(篇三)?活動目標
?1、聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。
?2、理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。
?活動準備
?節日故事《中秋節的起源》；日歷。
?活動過程
?壹、講述故事《中秋節的起源》：
?我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裏工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！壹直忙到太陽下山，他們才能回家。
?他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。壹家大小分工合作，有的人到田裏收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把壹束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
?到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在壹起慶祝豐收。大家團聚在壹起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在壹起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。
?至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！
?於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人壹起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”，然後把紙條放在餅裏，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。
?二、與幼兒討論：
?1、農作物到什麽季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什麽呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）
?2、豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人壹起吃飯）
?3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什麽節日？（農歷八月十五。中秋節）
?4、妳認為在月餅裏藏字條的方法有什麽好處和壞處呢？（自由回答）
?三、出示壹個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，並請壹位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。
?四、評價。
?1、能較長時間專心聽故事。
?2、能說出中秋節的起源。
?3、能說出中秋節的日期。
?4、能說出傳說中月餅的來歷。
中秋節教案大班社會領域精選(篇四)?活動設計
?中秋節是我國傳統的節日之壹，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚壹堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和願望。根據大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂趣。
?活動目標
?1、知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。
?2、讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。
?活動準備
?1、圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。
?2、視頻《月亮做衣裳》。
?3、每人壹個月餅。
?活動過程
?壹、“月亮做衣裳”
?1、師：小朋友們，妳們知道農歷八月十五是什麽節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）
?2、8月15就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。
?3、故事：《月亮做衣裳》
?（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什麽？
?（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。
?二、“月亮的色彩”
?1、師：中秋節的時候，我們會做些什麽呢？（賞月、吃月餅）
?2、教師出示月亮圖片，師幼壹起賞月。（引導幼兒說壹說月亮裏都住著誰？）
?3、故事：《嫦娥奔月》
?三、“月亮的味道”
?1、師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）
?中秋節裏月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗壹嘗，哇！月亮的味道美味極啦！妳是不是也想嘗壹嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）
?2、幼兒開始月餅分享會。
中秋節教案大班社會領域精選(篇五)?活動目標：
?1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，並了解中秋節的來歷。
?2、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再壹同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
?3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。
?4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。
?5、進壹步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進壹步促進親子同樂、家園***育。
?6、鼓勵幼兒和家長壹起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
?活動時間：
?20XX年9月30日下午3：00
?活動準備：
?月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
?活動過程：
?（壹）、（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。
?（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。
?（3）談談"中秋節"壹些習俗，議壹議："我家怎樣過中秋"。
?（4）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。
?（5）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。
?（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長壹起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、
?（三）、家園同樂——包湯圓。
?1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取壹小團（壹個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，壹個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）
?2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持幹凈，不可以東摸西摸，也要註意安全。
?3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
?4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同壹個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）
?（四）、家園同樂——吃湯圓，***同分享湯圓。
?（五）、活動結束，老師清理活動場地。
?教學反思：
?通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
中秋節教案大班社會領域精選(篇六)?活動目標：
?1、聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。
?2、理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。
?3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
?4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
?活動準備：
?節日故事《中秋節的起源》、日歷。
?活動過程：
?壹、講述故事《中秋節的起源》：
?我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裏工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！壹直忙到太陽下山，他們才能回家。
?他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。壹家大小分工合作，有的人到田裏收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把壹束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
?到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在壹起慶祝豐收。大家團聚在壹起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在壹起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。
?中秋節吃月餅相傳始於元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出壹計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子裏面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍壹齊響應，起義軍如星火燎原。很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，並將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點賞賜群臣。此後，“月餅”制作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以後中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。
?二、與幼兒討論：
?1、農作物到什麽季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什麽呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）
?2、豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人壹起吃飯）
?3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什麽節日？（農歷八月十五。中秋節）
?4、妳認為在月餅裏藏字條的方法有什麽好處和壞處呢？（自由回答）
?三、出示壹個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，並請壹位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。
?四、評價。
?1、能較長時間專心聽故事。
?2、能說出中秋節的起源。
?3、能說出中秋節的日期。
?4、能說出傳說中月餅的來歷。
?活動反思：
?《中秋節的來歷》是壹個語言和社會領域的的故事活動。在課後我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容並不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
?在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對於中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這壹知識點，中秋節要吃月餅等。但關於中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎麽搞懂，我先請小朋友們欣賞壹遍，來聽出裏面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最後，我又講了第三遍故事。
?最後，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
中秋節教案大班社會領域精選(篇七)?壹、活動目的：
?大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。中秋節也不失為壹個與家人團聚在壹起的好機會，可以與家人增進感情。
?教師要圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區?廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
?二、活動日期：中秋節，也就是夏歷八月十五。
?三、活動地點：教室、自己家裏
?四、活動內容：
?活動壹 中秋節的風俗和來歷
?1、知道中秋節的日期，了解中秋節的壹些風俗和來歷。
?2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
?活動二 月餅
?1、感受月餅的香甜。
?2、體驗勞動和分享的樂趣。
?活動三 網上閱讀
?為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事和詩歌，並將自己最感興趣的內容記錄下來。
?活動四 協作交流
?為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收獲，壹同來體驗***同的快樂。
?五、應用與深化
?通過調查研究，學生了解了有關中秋節的壹些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，並通過語言或其他方式如手抄報表現出來。通過對有關中秋節知識的搜集，鼓勵學生培養善於搜集整理的能力與習慣。
?六、反思與拓展
?通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行“我的中秋節最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。 期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
中秋節教案大班社會領域精選(篇八)?活動名稱：快樂過中秋節(重點領域：社會)
?活動目標：
?1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
?2.體驗分享、合作的快樂。
?3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現
?活動準備：
?1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
?2.活動前與幼兒壹起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
?3.幼兒與老師壹起準備：月餅、水果、賀卡等。
?活動過程：
?1.猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請妳猜猜是什麽?
?出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。
?2.介紹中秋節的來歷：古時人們將壹年分四個季節，八月正好是秋季中的壹個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的壹天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
?師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，妳們有誰了解的，請小朋友講壹講。那妳們接下來聽壹聽老師講述有關中秋的故事3、欣賞:老師講中秋故事故事壹：嫦娥奔月相傳，遠古有壹個名叫後羿的英雄，射下九個太陽，並嚴令最後壹個太陽按時起落，為民造福。後羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了壹位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。
?壹天，後羿從西王母那裏得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是後羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有壹個心術不正，名叫逢蒙的人聽說後，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由於不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，壹直住在月亮廣寒宮。
?羿聽說嫦娥奔月之後，無可奈何又思念妻子，就在後花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。
?故事二《中秋節的起源》：
?我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裏工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!壹直忙到太陽下山，他們才能回家。
?他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。壹家大小分工合作，有的人到田裏收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把壹束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
?到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在壹起慶祝豐收。大家團聚在壹起吃晚飯，飯後就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在壹起談天賞月，品嘗美食。後來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。
?至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!
?於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人壹起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節晚上趕走蒙古人"，然後把紙條放在餅裏，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。
?小結：現在妳們聽了故事知道中秋節是怎麽來的吧!接下來請妳們說壹說
?4、人們怎樣過中秋。
?1)請小朋友說說妳們在家裏是怎樣和爸爸媽媽壹起過中秋節的?
?2)那妳們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料：人們過中秋(請點擊5、吃月餅，***同分享快樂。
?1)師：妳們知道人們用什麽方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請妳來向大家介紹壹下妳的月餅吧。
?2)教師簡單小結，月餅的分類(請點擊)
?3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師壹起過節的快樂。
?6、延伸活動：設計自制賀卡。
?活動反思：
?幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解壹些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。