在我們平常的日常生活中，每個人都不可避免地會接觸到作文，人們借助作文達到文化交流的目的。妳見過的作文是什麽？以下是我為妳收集的6篇電臺選秀作文，希望對妳有所幫助。
廣播草稿作文1(開始音樂)
m:為妳的天空畫出絢爛的亮色；
女人:為妳的世界奏壹曲動聽的歌；
男人:伸出妳的手，伸出我的手，我們在廣播裏見面。
女:校內外傳播消息，表達學生心聲，豐富課余生活；
男:這裏是“百靈鳥”紅領巾廣播站。我是主持人袁，來自2.4班。
女:我是李友，3.3班的支持者。
m:我們今天播出的欄目是:多彩作文、平安在線、生活百科。
女:要讀妳的好文章，請先聽聽五(3)班王千惠的來稿——讀完《小桔燈》有感。
男:雖然小桔燈的光那麽弱，卻照亮了作者的心。看了《小橘燈》這篇課文，文中的小女孩是那麽的聰明善良，深深的打動了我。當作者準備回家時，小女孩用作者送給她的橙子做了壹盞橙色的燈，留在作者回家的路上照明。雖然不能照亮遠方，卻蘊含著小女孩的心靈手巧和善良，是她理解和關心他人的自然流露。作者被她的性格深深吸引和感動了。
女:我也被她的善良和真誠感動了。雖然她過著這樣艱苦的生活，但壹點也不影響她樂觀善良樂於助人的心情。和小女孩相比，我發現自己總是過多的考慮自己的感受，忽略了去關心別人，忽略了去幫助那些需要幫助的人，用自己的幫助帶給別人壹些溫暖和光明。看完這篇文章，我覺得我應該努力改掉自己以前那種沒心沒肺，冷漠無情的習慣。
男人:小桔燈的光芒照亮了全世界人民心中的壹個願望——那就是人們和平和諧地生活。小桔燈的光芒，可以讓我們看到小女孩的樂觀和從容，勇敢面對現實，不懼生活中的各種困難。所以，小桔燈的光芒，來自於小女孩的品德，來自於她對世界和人生發自內心的憧憬和渴望。我要小桔燈的光芒照亮我以後的人生道路，在我遇到挫折和困難的時候，讓這光芒指引我前進的方向。
男:同學們，下壹期節目安全上線。
女:同學們，我們只有壹次生命。我們應該好好學習安全知識，不要因為壹次事故就讓我們寶貴的生命失去了。
m:在我們的生活中，我們經常會看到各種各樣的事故，讓人感到可怕和心碎。在學校，會出現壹些意外，比如上下樓梯時被撞，摔下樓梯；在操場玩耍，壓倒別人，可能造成骨折等。這些活動都隱藏著安全隱患。所以日常生活中要註意不要隨意打架，玩遊戲要小心，過馬路要走斑馬線。
女:生命重要，時刻警醒；
m:安全知識，牢記在心。
w:最後壹欄是生活百科。
m:同學們，我相信妳們在生活中遇到過各種各樣的困難。比如買的水果沒熟就扔掉，很可惜。其實沒必要擔心。我有個好主意:當妳買的水果還沒熟或沒熟的時候，妳可以把它放在罐子或壇子裏，然後撒上75%的酒精或白酒，蓋上蓋子。大概需要2-3天。所以不會浪費。怎麽樣？試試看！
w:時間過得真快！又到了說再見的時候了。願我們的真誠帶給妳歡樂和希望，願我們的節目帶給妳收獲和啟迪。再見！
男:再見！
(片尾曲)
壹個奧巴桑人在壹家珠寶店看到了兩只壹模壹樣的手鐲。
壹款售價550元，另壹款僅售250元。
她高興得立刻買了壹個250元的手鐲，得意洋洋地走出了商店。出門前，我聽到裏面的店員悄悄對另壹個店員說:“妳看，這招每次都管用。”。
學習心得:誘惑就像誘餌壹樣，很容易讓很多人露出貪婪的本性，但那往往是被騙的開始。
事實上，我...
事實上，我是壹朵雲，
當我在天上時，
當自由飄揚時，
我想告訴妳這些。
實際上，我是壹只蝴蝶，
當我在花尖飛翔時，
看到了很多昆蟲，
我想告訴妳這些。
實際上，我是壹片黃葉，
當我從樹上掉下來的時候，
當大地被染成金色，
我想告訴妳這些。
健康知識
1如何預防農藥中毒？
(1)不要玩裝有農藥的瓶子、袋子和農藥噴霧器。
(2)避免口腔、鼻腔吸入農藥。
(3)防止農藥汙染皮膚。如果皮膚被農藥汙染，要及時清洗。
(4)將水果和蔬菜洗凈。
2.為什麽不能隨意摳耳朵？
挖耳朵是壹種不衛生的習慣，容易損傷外耳道，引起炎癥或癤子，還可能損傷耳膜，引起中耳炎，聽力下降。甚至導致耳聾。
老師和同學們:早上好！
“安全無小事，預防是關鍵”。元旦快到了。為了讓大家過壹個安全、快樂、祥和的元旦，請認真遵守以下要求:
第壹，流量。
1，元旦期間我們外出頻繁，是各類交通事故的多發期。要註意外出安全，嚴格遵守交通規則，在惡劣天氣下盡量不要外出，外出時不要違章。
2.學生往返學校和家時，壹定要註意交通安全，乘坐具有營運資質的車況良好的車輛，不乘坐超載車輛，不乘坐無牌無證車輛，註意遵守交通規則。
3.停車後上下車。抓住公共汽車上的扶手。不要把頭、手和其他身體部位伸出窗外。保管好身邊的東西，防止扒竊。坐高速公交車要系好安全帶。
4.騎車不帶傘；不要放棄騎自行車；不與人同乘壹輛車；不要乘坐“有病”的車；不要騎得太快；不與機動車搶道；非平行循環；不要在壞天氣騎自行車。
5.不得在道路上挑車、追車、強行攔車或用拋物砸車。
6.進城時，行人必須走人行道，沒有人行道靠右走；過馬路需要走人行橫道；由有效通信信號控制的人行道應符合信號規定；通過沒有交通信號控制的人行道時，要左右看看，註意來往車輛，不要追逐、奔跑；沒有人行橫道的，必須直行通過，不允許車輛接近時突然橫穿；任何人走天橋或地下通道，都必須走天橋或地下通道；不準翻越路邊、路內的護欄、隔離欄。
7、註意防雪、防凍、防滑問題，在下雪天盡量不要出門，冬天註意防凍，路上滑倒摔傷。
第二，防火
1，風幹的東西冬天容易發生火災，同學們壹定要提高防火意識，不要動用明火，不要隨意焚燒東西。
2、掌握有關消防安全的知識，嚴禁玩火、違章用電，以免發生火災事故。
3、特別註意電烤箱的問題，歐陽老師在會上說過很多次，人壹走就要拔掉電源。還有電熱毯。
4.如果不準備睡覺，就不要早早去高檔店。
5.用炭火取暖，註意房間通風。
無線電草稿作文4 <示例> I
新首都的聯合國官員和專家
中學的人口教育受到高度贊賞。
邱金南、陳思怡、陳誌沖
本網消息:新都中學人口教育教師吳今天在辦公室裏拿著厚厚的筆記本對本報記者說:聯合國官員和專家對新都中學五年來的人口教育工作非常贊賞。人口教育是貫徹“計劃生產”基本國策的戰略措施。早在70年代初，周總理就在中學生中倡導人口教育。1980年3月，根據中國政府與聯合國人口基金簽署的中學人口教育項目協議，新都中學被列為全國十所試點中學之壹。五年來，這所中學的1200多名高中生接受了系統的人口科學和人口政策基礎知識教育。去年年底，學生寫的五本專著提交給了聯合國教科文組織亞太教育辦公室。
3月1984，17，聯合國教科文組織人口教育顧問夏爾馬博士訪問新都中學。他做了這樣的評價:“我非常欣賞妳卓有成效的人口教育。”
去年65438+10月，65438+6月。聯合國人口基金評估團在對新都中學的人口教育進行全面評估後，壹致表示滿意。作為評估小組的壹員，Heidi Swindells女士聽取了幾名學生的英語報告。
學完人口教育知識後，我高興地說:“我想把妳寫的東西帶回紐約，讓我女兒帶去學校，更好地了解妳。”。
今年3月，聯合國人口基金評估小組在給聯合國的評估報告中寫道:“政府官員、教師和學生的高度主動性非同尋常。”那些老師和學生把人口教育的信息傳遞給他們的村莊，例如，說服他們的親戚遵循壹對夫婦壹個孩子的政策。
今年9月23日。聯合國開發計劃署駐華代表孔雷峰委托夫人參觀新都中學，稱贊該校良好的人口教育，並熱情題詞:“向新都中學學習”。
無線電草稿作文5 <示例> II
六孔秤盤賣魚翁
王先鋒和雷勝利
來自本網的消息:今天，記者在雙河農貿市場遇到了壹位扛著壹車鮮魚和六孔鍋秤的老人。他壹到市場，買魚的人就沖過來搶著買。壹個中年婦女在魚桶裏挑了幾條活鯽魚，放在秤盤裏:“餵，老板，快點稱！”！我得去工作了。”老人把秤舉得高高的，笑著說:“別急，看！”“我看見六個洞裏的水滴直直地往下滴。這時，記者才意識到六孔秤的真相。
這位老人叫龍德才，是三聖鄉水口村的壹名專業養魚戶。今年8月的壹天，他挑了壹車鮮魚去市場賣。每次他稱它的時候，魚鱗裏都會有壹些水。他心裏難受:“賣水當魚，虧大了！”回家後，他用釘子在秤上釘了六個洞。他老婆看見了，埋怨道:“鮮魚都是水裏撈的，怎麽會沒有水！”老人笑著對妻子說:“人要有道德。我活了60多年，從來沒做過錯事。我怎麽能賣水當魚呢？”妻子點頭微笑著說道。
廣播稿寫作6農貿市場廣播稿第2部分:廣播稿寫作
廣播稿作為新聞稿的壹種，與報紙、通訊社以書面形式發布的新聞稿有壹定的相似性，但廣播稿不是直接寫給人看的，而是寫給人聽的，所以與報紙、通訊社發布的新聞稿在書面形式上有壹定的區別。
這些差異主要源於壹個字“聽”。聲音易腐，往往壹次就聽完了。因此，人們很難像看報紙壹樣聽廣播。他們不明白，可以回去再讀壹遍，甚至可以壹段壹段慢慢讀。聽廣播沒有反復聽，仔細思考，咀嚼的機會。這樣，為了達到最佳的收聽效果，播音稿的寫作必須盡可能克服上述弱點，作品要力求符合人們的收聽習慣。寫作過程中的每個環節都要把握播音本身的特點。
第壹，內容要簡潔概括，切忌繁雜。最好壹次報道壹件事，主題單壹。
無數的報告，即使都很重要，大家也很難記住，所以妳要善於選擇重要的。再豐富的材料也要高度提煉和濃縮，才能把握基本內容，闡明基本觀點，報道基本事實。有些人往往忽略了廣播稿件的這壹寫作規律，總喜歡面面俱到，常常出現多個主題或主題分支，進而影響宣傳效果。
比如最近壹篇縣裏優先支付拖欠中小學教師年薪1995的稿件，主要反映了賓縣“再窮也窮不起教育”的主題。這已經夠了，但是作者換了筆，寫了“目前社會上有些人對教育重視不夠，分配不均”。編輯這份手稿時，他們不得不把。
第二，篇幅要短，避免長篇大論。
廣播稿件應以短新聞為主，建議寫200至300字以上的新聞，最多不超過500至600字。因為長新聞在大多數情況下是得不到好的收聽效果的。千言萬語的報道，受眾往往記住這壹部分忘記那壹部分，記住後面忘記前面。很少有人真正耐心聽完。
第三，結構要按時間順序，避免倒敘和插入。
在文章的結構上，經常使用倒敘和插敘，這在報刊雜誌上很常見，但在廣播稿件的寫作中卻是大忌。因為倒敘和插值不符合人的聽覺習慣。這種寫法往往讓人看不懂。比如有的報道開頭用很長的壹段文字描述壹個精彩的場景或者曲折的事件，然後總結壹句話:這是記者在某個工地看到的勞動場景，或者這發生在某個農貿市場，等等。這種寫法往往壹開始就讓聽眾摸不著頭腦，聽久了也不知道是怎麽回事。如果他們不集中壹點註意力，即使聽完也會感到困惑。1992作者寫了壹篇《王大媽趕走‘財神’”的稿子，全文不到300字。開頭是這樣寫的:臘月二十三，寧遠鎮南翔街居民王化貞正忙著給全家做年夜飯。然後寫壹個送“門神”和“財神”的人，再寫王大媽是怎麽趕走“財神”的。這篇稿子受到了同行和聽眾的好評。有聽眾聽後來信說:“這篇文章短小精悍，順序合理。聽完，感覺還沒聽夠。“所以壹般來說，播出稿要按時間順序寫，讓觀眾盡快看懂。同時段落要簡潔明了，每壹段都有完整的意思。
第四，語言要通俗簡短，切忌枯燥復雜。語言通俗、句子簡短、通俗易懂是播音語言最基本的特點，也是撰寫播音文稿最基本的要求之壹。為了讓聽眾聽得懂，寫廣播稿時，要盡量使用主謂結構的順序，少用倒裝句，多用單句，少用復合句，多用規範語言和常用詞匯，少用文言文、方言和生僻詞語。為了使人們聽得清楚，避免同音詞歧義，我們應該盡可能使用雙音節詞。如“但是”、“曾經”、“因為”，以及較少的單音節詞如“但是”、“可以”。標題語言應盡量選擇能表達壹個完整意思的句子，少用含義不清或不完整的詞、詞或短語。為了讓人願意聽，廣播稿的語言也要註意音節的抑揚頓挫，適當註意平仄，避免廣播起來別扭和尷尬。比如“孤山雲倒水”字數太少，語氣缺乏變化，感染力不強。