在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我精心整理的《昆蟲找家》大班教案，希望對大家有所幫助。
《昆蟲找家》大班教案1活動目標
1、能將常見的昆蟲區分害蟲和益蟲。
2、認識常見昆蟲的食物，模仿昆蟲的三種基本運動形態：飛、爬、跳。
活動準備
1、昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張，畫架四個。
2、昆蟲圖卡若幹，食物圖卡若幹。
活動過程
壹、認識昆蟲
1、教師：今天我們小朋友壹起來玩拼圖遊戲，看看裏面躲了壹只什麽小動物？
2、請小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下，並把撕下的膠帶紙放在筐裏。
3、幼兒操作，教師將拼好的拼圖放在畫架上展示，每組請壹位幼兒回答。
4、提問：蝴蝶屬於什麽？螞蟻呢？為什麽說它們是昆蟲？幼兒回答昆蟲的基本特征。
5、教師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什麽也是昆蟲？幼兒講述，教師出示圖卡。
二、遊戲《昆蟲找食》
1、教師宣布遊戲規則：請小朋友們每人找壹個昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什麽昆蟲，想壹想它是怎麽運動的，它愛吃什麽。幼兒尋找並戴上頭飾。
2、教師：請小昆蟲們用自己的動作隨音樂來尋找食物。放音樂，教師帶領幼兒到森林場景中尋找食物圖卡。
3、教師小結：小昆蟲做得真好，請小朋友說壹說妳是什麽昆蟲，妳是怎樣行動的，妳找到了什麽食物？請幼兒回答。
三、益蟲和害蟲
1、教師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對人類有幫助，我們叫它益蟲；蒼蠅呢會傳播細菌，給人類帶來疾病，對人類有害，我們叫它害蟲。小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。
2、教師宣布遊戲規則：天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊。幼兒找家。
3、教師小結，幫助找不到家或找錯家的幼兒正確認識自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。
《昆蟲找家》大班教案2活動目的：
1、能將常見的昆蟲區分害蟲和益蟲。
2、認識常見昆蟲的食物，模仿昆蟲的三種基本運動形態：飛、爬、跳。
活動準備：
1、昆蟲頭飾二十壹個。
2、昆蟲拼圖四張，畫架四個。
3、昆蟲圖卡若幹，食物圖卡若幹。
4、音樂帶、錄音機。
5、森林場景，益蟲的家和害蟲的家。
活動過程：
壹、認識昆蟲
1、師：“今天我們小朋友壹起來玩拼圖遊戲，看看裏面躲了壹只什麽小動物？請小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下，並把撕下的膠帶紙放在筐裏”幼兒操作，教師將拼好的拼圖放在畫架上展示，每組請壹位幼兒回答。
2、師：“蝴蝶屬於什麽？螞蟻呢？”“為什麽說它們是昆蟲？”幼兒回答昆蟲的基本特征。
3、師：“除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什麽也是昆蟲？”幼兒講述，教師出示圖卡。
二、遊戲《昆蟲找食》
1、教師宣布遊戲規則：“請小朋友們每人找壹個昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什麽昆蟲，想壹想它是怎麽運動的，它愛吃什麽。”幼兒尋找並戴上頭飾。
2、師：“請小昆蟲們用自己的動作隨音樂來尋找食物。”放音樂，教師帶領幼兒到森林場景中尋找食物圖卡。
3、師小結：“小昆蟲做得真好，請小朋友說壹說妳是什麽昆蟲，妳是怎樣行動的，妳找到了什麽食物？”請5～8位幼兒回答。
三、益蟲和害蟲
1、師：“蜜蜂采花蜜傳播花粉，對人類有幫助，我們叫它益蟲；蒼蠅呢會傳播細菌，給人類帶來疾病，對人類有害，我們叫它害蟲。小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。”
2、師宣布遊戲規則：“天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊。”幼兒找家。
3、教師小結，幫助找不到家或找錯家的幼兒正確認識自己扮演的.昆蟲是益蟲還是害蟲。
《昆蟲找家》大班教案3活動目標
1、能將常見的昆蟲區分害蟲和益蟲。
2、認識常見昆蟲的食物，模仿昆蟲的三種基本運動形態：飛、爬、跳。
活動準備
1、昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張，畫架四個。
2、昆蟲圖卡若幹，食物圖卡若幹。
活動過程
壹、認識昆蟲
1.教師：今天我們小朋友壹起來玩拼圖遊戲，看看裏面躲了壹只什麽小動物?
2.請小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下，並把撕下的膠帶紙放在筐裏。
3.幼兒操作，教師將拼好的拼圖放在畫架上展示，每組請壹位幼兒回答。
4.提問：蝴蝶屬於什麽?螞蟻呢?
為什麽說它們是昆蟲?
幼兒回答昆蟲的基本特征。
5.教師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什麽也是昆蟲?
幼兒講述，教師出示圖卡。
二、遊戲《昆蟲找食》
1、教師宣布遊戲規則：
請小朋友們每人找壹個昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什麽昆蟲，想壹想它是怎麽運動的，它愛吃什麽。
幼兒尋找並戴上頭飾。
2、教師：請小昆蟲們用自己的動作隨音樂來尋找食物。
放音樂，教師帶領幼兒到森林場景中尋找食物圖卡。
3、教師小結：小昆蟲做得真好，請小朋友說壹說妳是什麽昆蟲，妳是怎樣行動的，妳找到了什麽食物?
請幼兒回答。
三、益蟲和害蟲
1、教師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對人類有幫助，我們叫它益蟲;
蒼蠅呢會傳播細菌，給人類帶來疾病，對人類有害，我們叫它害蟲。
小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。
2、教師宣布遊戲規則：
天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊。
幼兒找家。
3、教師小結，幫助找不到家或找錯家的幼兒正確認識自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。