家長半天親子活動方案1壹、設計思路
親子活動是我園教育教學活動的壹部分，和諧溫馨的氛圍是幼兒健康活潑成長的必要條件。為此，我園團隊將再次營造適宜的環境、空間、時間和活動內容，讓幼兒、家長和教師在活動中互動，有利於增進情感，加強家園溝通交流，統壹教育理念。
二、活動目標
1.讓孩子、家長和老師共同分享參與遊戲的樂趣，加深家、老師和學生、家長和孩子的感情。
2.給孩子表達自己的機會，培養孩子活潑開朗的性格，促進孩子溝通能力的發展。
3.通過活動讓家長更了解孩子，促進家庭同步教育。
第三，時間
20年10月20日星期六上午9:00-11:00。
第四，位置
x公園
動詞 （verb的縮寫）人事部門
幼兒園班的所有孩子、家長和老師
不及物動詞活動準備
1，按年齡組規劃遊戲
2.揚聲器、哨子和遊戲材料
3、壹份小禮物。
4.照相機
5、少量的食物
七。活動安排
1，小班親子遊戲:
（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）飄帶舞（4）小烏龜爬山（5）豬八戒背著媳婦。
2、中產階級親子遊戲:
（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳。
3.大班親子遊戲:
（1）跳長繩（2）拔河（3）運球（4）金雞獨立
4.分享食物
5.自由活動
家長半天親子活動計劃2活動主題:大手牽小手，妳我共成長。
活動時間:20年65438+10月，1。
地點:商業廣場中心
活動目標:
1.通過孩子與父母的遊戲，增進孩子與家人之間的感情。
2.讓孩子體驗活動帶來的快樂。
3.通過活動提升廣場的知名度。
活動準備:
1.做好活動前的宣傳工作並招募家庭參與活動。
制作活動海報和宣傳手冊，在各個社區發放傳單，並在廣場設置報名點；
2.準備活動所需的材料
3.安排活動場地
設置獎品
可以購買獎品或廣場贊助商的消費券、廣場消費券等。勞動分工:
總體責任:
具體負責:
具體實施:
活動的具體內容
活動的主要過程
壹。1。主持人致歡迎詞:
2.註意事項:
1）活動期間請註意看管好自己的孩子，以免發生意外。
2）活動期間請遵守遊戲規則。
3）不要在遊戲中擁擠，而是互相讓步。
4）每個參與家庭都會有精美的小禮物，在遊戲中表現出色的孩子可以獲得特別禮物。
其次，介紹遊戲的名稱:
遊戲開始:
活動1
慢慢流走（每個家庭壹大壹小）
材料準備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器。
遊戲玩法:孩子和家長分別站在場地的兩端。遊戲開始時，父母手持乒乓球拍，將球遞給孩子並將乒乓球放在孩子的瓶蓋上。孩子拿著瓶蓋，把球運到終點。第壹個到達終點的人獲勝。
活動2
帶妳走（每家壹大壹小）
材料準備:報紙
遊戲方法:父母依次在地上鋪兩張報紙，讓孩子從報紙上走到對面。到時候，最先完成比賽的隊伍獲勝。
活動3
運球跑（每個家庭壹大壹小）
遊戲方法:父母和孩子面對面或背靠背，在中間放壹個球，合作將球運送到指定地點，第壹個運送到的家庭獲勝。運球時不要用手觸球。如果球在途中掉落或破碎，請返回起點重新開始。
活動4
踩氣球（每個家庭壹大壹小）
材料準備:氣球和繩子。
遊戲方法:在5平方米的區域內，用腳打破綁在別人腳上的氣球，直到遊戲時間結束。壹個孩子和壹個家長的腳上綁著三個氣球，他們每個人都不能走出圓圈，所以他們只能用腳。否則，這將被視為非法行為，他們將被取消繼續比賽的資格。在比賽時間踩別人的氣球，避免別人踩破妳腳上的氣球。剩下的兩個孩子將獲得獎勵。
第三，幸運抽獎
在廣場上設置壹個區域來填寫彩票，並在活動開始時完成填寫。每場活動結束後，獲獎家庭將選出幸運觀眾，並發放獎品。
第四，對兒童和父母的獎勵:
對家庭活動進行評價，活動主辦方將為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵。可以引導孩子評價自己和對方，例如:
1.妳今天開心嗎為什麽？
2.妳認為妳和妳的父母今天表現如何？
3.妳下次想玩什麽遊戲？為什麽？
動詞 （verb的縮寫）活動結束:
由於整個活動都有攝影師跟隨，每個家庭的汗水都記錄在我們的照片和視頻中，我們將為每個家庭發送壹張甜蜜的全家福和精美的小禮物。
不及物動詞活動應急措施:
1.提前熟悉活動場所的環境，了解周圍是否存在安全隱患。如有，應及時整改。
2.做好活動組織工作，加強活動紀律，確定負責人，提前做好預案。照顧兒童安全並註意兒童活動的安全。
3.給孩子進行安全教育，遊戲活動的強度要適中。家長要時刻關註孩子在遊戲中的表現，發現異常要及時關註。
4.在活動中，應該提醒孩子們安全第壹，競爭第二。
5.隨時為兒童提供飲用水，並安排兒童在活動期間適當休息。
家長半日親子活動計劃3社區作為家庭的載體，在現代社會肩負著越來越重要的社會教育責任。社區的健康發展直接影響著整個社區青少年的健康發展。我單位作為我區社區建設的指導規劃部門，本著青少年長遠健康發展的目的，對本次社區親子活動進行報道。活動旨在促進社區健康發展，加強促進鄰裏關系，進壹步融洽親子關系。
組織者:
協辦方:
壹。主題:兒童節快樂
二。活動時間:年X月日
三。地點:X
四。活動目標:
1.通過觀看表演和親子互動遊戲，增進親子之間的情感交流。
2.讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
動詞 （verb的縮寫）活動準備
1.確定活動時間和地點，安排活動場地和安排開幕式場地。
2.做好活動前宣傳工作。
3.活動前動員準備會議，確定相關工作人員。社區親子活動策劃計劃
不及物動詞活動的主要流程
①活動正式開始。
（二）東道主介紹活動的目的和意義。
主人介紹了客人
（4）銀河藝術中心誌願者服務隊代表致辭
（五）社區居民代表發言
精彩的節目
1，舞蹈《舞動快樂鼓》負責人:鄧老師
2.獨唱《心在飛翔》
3.舞蹈《小女兵》負責人:鄧老師
（7）
4.舞蹈《春曉》負責人:梁老師
5、獨唱《祖國最親愛的媽媽》花冠藝術中心
6.獨唱《雪中之梅》
7.舞蹈《可愛的娃娃》負責人:李老師
8.舞蹈《油城酷女孩》負責人:梁老師
8 .快樂的親子遊戲
9.Solo“泥娃娃”花冠藝術中心
10、舞蹈《舞動北京》負責人:梁老師
11、舞蹈《我能行》負責人:李老師。
12古箏獨奏
13，獨舞《水袖舞》
14、舞蹈《遠方的爸爸媽媽》負責人:梁老師
15，獨唱《我是山裏的小歌手》花冠藝術中心
16，獨舞《蕎麥花開》
17、舞蹈《讀唐詩》負責人:李老師
18，二重唱《贊美詩比星星多》
19，二重唱《舞我的板凳龍》負責人:梁老師。
20.舞蹈《我的偶像》負責人:鄧老師
21，獨唱《搖太陽》花冠藝術中心
22.舞蹈《儒家風韻》負責人:梁老師
23.獨唱《紅色童年》
24.舞蹈《宮角羽化》負責人:張雨晴
25.聲樂課負責人:貞姐
26.舞蹈《嘿，我的夢》導演:梁老師。
9 .合影留念
家長半天親子活動計劃4壹、活動時間:20年x月x日。
第二，場地:大操場
三。運動會的目標:
通過親子遊戲，加強了家長與孩子之間的情感交流，增加了老師與家長之間的交流機會。通過體育活動，培養孩子與父母或同伴壹起克服困難、共同勝利的精神。培養孩子參與體育活動的興趣，體驗體育活動的魅力。
四、活動準備:
1.通知家長來園參加親子活動。
2.準備遊戲所需的材料。
3.安排場地。
4.獎品。
動詞 （verb的縮寫）具體活動方案:
活動流程:
（壹）、運動員入場儀式放《運動員進行曲》
（2）幼兒園教師致歡迎詞。
（3）、領導人的講話。
（4）、主持人講註意事項。
（1），活動期間請看好寶寶，以免受傷。
（2）活動期間請遵守活動規則。
活動期間請不要擁擠。
（4）在活動中表現優異的小朋友可以獲得我們的小禮物哦！
⑤主持人介紹親子活動。
活動1:
1，遊戲名:春種秋收
2、遊戲準備:小呼啦圈、水盆、沙袋。
3.參與者:孩子、父親或母親。
4、遊戲玩法:家長站在跑道起點，端盆並將盆中的沙袋放入指定的圓圈中。到達終點後，孩子們接力拿回圈裏的沙袋。家長必須按順序準確地將沙袋放入圓圈中，每個圓圈壹個沙袋，孩子必須撿起所有沙袋。
活動2:
1，遊戲名:地板貼磚
2、遊戲準備:呼啦圈
3.參與者:孩子、父親或母親。
4.遊戲玩法:在跑道上準備兩個呼啦圈。遊戲開始時，孩子們跳進第壹個呼啦圈，從腳到頭上拿出來交給父母，然後跳進第二個呼啦圈。同時，父母把以前的呼啦圈放在孩子面前供他們使用，等等。
活動3:
1.遊戲名稱:親子雙人跑步（兩人三足行走）
2、遊戲準備:繩子
3.參與者:孩子、父親或母親。
4.遊戲玩法:把孩子的腳綁在父母旁邊。當哨聲響起時，他們可以壹起向前走，直到他們拿到前面的小紅旗。哪壹隊先回到起點就是勝者。
活動4:
1，遊戲名:捏配
2、遊戲準備:小木棍籃球
3.參與者:孩子、父親或母親。
4.遊戲玩法:父母兩腿夾著球從起點跳到終點，然後用兩根小木棍回到起點。用小棍持球時，不要帶著它跑。
活動5:
1，遊戲名:親子心連心
2、遊戲準備:紙牌
3.參與者:孩子和家長。
4.遊戲玩法:家長站在裁判對面，孩子站在裁判身後，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，並讓孩子猜。
⑹、活動開始
⑺獎項
（8）、育兒講座（幼兒園教師）
活動結束了。
家長半天親子活動方案5壹、活動目的
家長和孩子在大自然中攜手，壹起走進大社會，開闊孩子的視野，拉近親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動可以通過親子團體之間的活動和交流，增進親子之間的家庭聯系和感情，從而提高兒童的綜合能力，增強親子之間的透明度和信任，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助父母與孩子建立交流和聯系，從而促進孩子的健康成長。提高家長的育兒觀念和技能，促進孩子健康成長，引導家長和孩子開展有趣的親子遊戲，使孩子在快樂的遊戲中身心成長。
二、活動時間:
三。地點:
四、活動過程:
壹。熱身-樹和松鼠
活動目的:活躍氣氛，打破僵局。
材質:無
時間:5-10分鐘
活動計劃:
1，提前分組，三人壹組。他們裝扮成樹，面對面，伸出雙手圍成壹個圓圈；壹個人扮演松鼠，站在圓圈中間；培訓師或其他未結對的學生擔任臨時工作人員。
2.當訓練者叫“松鼠”時，樹不會移動，因此扮演“松鼠”的人必須離開原來的樹，選擇另壹棵樹。訓練員或臨時工作人員將暫時扮演松鼠並將其插入樹中。那些獨自壹人的人應該表演這個節目。
3.當馴獸師叫“大樹”而松鼠不動時，玩“大樹”的人必須離開原來的同伴重新組合成壹對大樹，並將松鼠圍起來。培訓師或臨時工作人員應臨時扮演大樹，獨自壹人的人應表演節目。
4.馴獸師喊了壹聲“地震”，所有扮演大樹和松鼠的人都解散了，重新集合。玩大樹的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大樹。教練或其他未配對的人也加入了團隊，由單身人士表演節目。
二。專題活動
活動名稱-盲人行走的風雨人生之路
活動目的:
增進親子之間的感情，父母和孩子互換角色，體驗換位的感覺。通過角色互換增進相互了解。材料:繩子、木頭、瓶子等障礙物。幾個步驟:
1，工作人員先在場地上用繩子布置障礙物。
2.以家庭為單位組隊，壹對父母和孩子為壹組（父母和孩子中的任何壹個都將參加）。
3.多組同時參加（組數根據現場道具確定）。
4.首先，用黑布遮住孩子的眼睛。開始時，父母牽著孩子的手，從場地的起點向終點行進。在此期間，父母應在自己話語的引導下，帶領孩子繞過各種障礙，到達終點。然後父母回到起點，用語言指導孩子如何繞過障礙物，從終點走回起點。
5.家長和孩子的角色互換，讓家長蒙上黑布，孩子帶領家長行進，重復上述步驟，直到最後壹組成員將到達起點，活動結束。
6.每個小組的成員分享他們對活動的感受。
7.分享後，讓孩子擁抱父母，告訴他們我愛妳或感受到了。
8.總而言之，有時候親人之間並不缺少愛，缺少的可能只是壹種溝通。在活動中，父母和孩子互相交換角色，站在對方的角度思考問題，讓孩子更深刻地理解為人父母的艱辛和不易，從而珍惜那份愛，父母也能意識到，花更多的時間與孩子溝通，更多地了解孩子的感受，可能比只給孩子想要的東西更重要。
備註:主辦方提供分享方向:
首先，父母是向導。
1，指南:
（1）當父母帶妳跨越障礙時，妳有什麽感受？妳覺得安全嗎，或者妳長大後需要父母跟著妳嗎？
（2）妳壹個人走路的感覺和妳父母壹起走路的感覺有區別嗎？（可以和生活聯系起來，當妳的父母不再在妳身邊，妳需要自己克服困難時，妳的心情會是怎樣的？）指南。
作為家長，看著孩子獨自跨越障礙時，妳是什麽樣的心情？（焦慮但只能間接幫助他們，是應該讓他們自己獨立成長，還是繼續給孩子無限的照顧，孩子以後還是得自己走）第二，孩子是領路人。
（1）被小朋友引導跨越障礙是什麽感受？（放心還是不安？妳覺得妳的孩子已經長大了還是將要長大？他們也有獨立的能力？他們的指示讓妳放心了嗎？父母有時應該聽聽孩子的意見嗎？)
2、:
（1）引導父母穿越障礙的感覺如何？(1.父母帶自己走過這麽多年的生活並不容易。2.理解他們的艱辛，學會感恩和體貼。)
3.廣告劇設計
活動目標:讓家長和孩子充分發揮創意，鍛煉語言表達能力。活動形式:組織各組開展設計活動。
材料:用餅幹、飲料、肥皂、軍帽等日常用品準備壹個卡片活動方案。；
（1）活動安排要求:每組根據抽中的卡片設計廣告。廣告的內容由小組討論決定。它需要包括主題，執行廣告內容和創意代言姿勢。表演時間為3分鐘，每個參與者必須扮演其中壹個角色。
（2）給每組壹件制作道具的材料。
（3）組織組員進行設計，並註意掌握時間。
（4）邀請觀察員及所有團體進行評比，評出創作、演繹、演員、合作等四個獎項。
4.繪畫遊戲——我們未來的家
材料:4A白紙和彩筆。現在，請以家庭為單位，共同努力畫出壹個理想的未來家園並命名。時間是5分鐘，和大家分享壹下妳的想法。
5、結束
請用壹句話說出妳今天的感受。