我吃啦
活動目標：
1、認識各種食物的名稱，知道它們的吃法；
2、願意跟隨老師壹起說說書中短句“我吃啦”；
3、感受分享美食的快樂。
活動準備：
課件、盤子若幹（內裝面條、三明治、蘋果、牛肉餅、面條等替代品）
活動過程：
壹、情境導入
師：今天我邀請好朋友到我家吃飯，看我做了好多好吃的！
1、出示盤子裏的食物
2、請說說寶寶喜歡吃哪樣？
妳是怎麽吃的？
二、故事閱讀
1、出示課件師：做了這麽多菜，會請誰來呢？
2、依次出示小喵咪咪、小狗球球、小鳥皮皮、優優課件內容）師：它是誰？猜猜它喜歡吃什麽？
3、播放吃面聲音師：媽媽長大嘴巴在吃什麽？
4、怪獸寶寶胃口，看它能吃下這麽多東西。
三、好朋友吃得好高興，他們會說什麽呢？
1、邊翻書邊講述故事
2、放最後兩張課件師：香香甜甜真好吃啊！
3、猜猜吃飽了，他們會幹什麽呢？（謝謝）
4、播放最後壹張課件
5、師：別忘了把盆子收好哦！
洗澡啦
活動目標：
1．嘗試用書中的短語“真舒服““滑溜溜”來說壹說自己洗澡後的感受。
2．樂意用動作表現生活中洗澡的過程。
3．培養幼兒願意洗澡的情感。
活動準備：
《我愛洗澡》音樂；之前有相關洗澡的生活經驗；“小狗球球，小貓咪咪”圖片繪本《洗澡啦》；
活動過程：
壹、根據幼兒已有經驗，讓幼兒自由說壹說洗完澡的感受。
師：喜歡洗澡嗎？
洗完澡感覺怎麽樣呢？
聽，誰去洗澡了？（出示第壹張圖片小狗球球）
二、講述繪本，鼓勵幼兒壹起講述繪本，引導幼兒學說“真舒服”“滑溜溜”。
1.出示大圖片“小狗球球，小貓咪咪”
師：看，小狗球球在洗什麽呢？（小手）“小狗球球，洗洗小手，真舒服”
“嘩—沖壹沖，滑溜溜！”
小狗球球洗完了，猜猜誰也來了？（小貓咪咪）小貓咪咪，洗洗腳丫，真舒服……嘩—沖壹沖，滑溜溜！
2.看繪本講述，幼兒學說短語“滑溜溜”
師：嗷嗚嗷嗚，怪獸寶寶說我也要來洗壹洗。
看，怪獸寶寶在洗什麽呢？（後背）現在怪獸寶寶說，我要寶寶們來幫它洗壹洗，妳們願意嗎？
（教師請幼兒壹起來說壹說，引導幼兒學說“滑溜溜”）師：喳喳喳，小鳥皮皮噗噗噗也來洗了。
小鳥皮皮說還沒洗幹凈，還要請壹個寶寶來幫它洗壹洗呢？（請個別幼兒來說壹說）“小小優優在洗什麽？（洗頭）小優優洗洗頭。
嘩—沖壹沖，真幹凈！
用毛巾擦壹擦，真舒服！”
3.進行經驗拓展，讓幼兒用相同的句式來說壹說。
師：除了腳丫，小臉，小手，還有哪些地方還沒洗到呢？（咯吱窩，脖子，耳朵等）
三、情境表演，鼓勵幼兒壹起動壹動。
觀察最後壹張圖片師：大家都來洗澡了，縮進浴缸泡壹泡，真舒服！
現在我們也壹起去洗洗澡吧！（播放音樂“我愛洗澡”）
憋呀憋教學目標：
1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣，理解故事內容。
2、會用簡短的話回答老師提問。
3、初步懂得玩的時候不能憋尿。
教學重點：
在理解故事內容的基礎上，會用簡單的語言回答提問。
教學難點：
喜歡閱讀，感受故事帶來的教育意義
教學準備：
《憋呀憋》繪本書。麥麥狼動物形象壹個，玩具電話壹個。
教學過程：
壹、激趣導入
（意圖：營造輕松氛圍，引孩子走近繪本）今天我們的課堂上來了壹位小客人。讓我們猜猜它是誰？出示麥麥狼形象：今天麥麥狼給小朋友帶來了什麽好聽的故事。
二、導讀故事
壹邊看書壹邊提問
1、看第壹副圖片：小朋友，妳們看看，麥麥狼它們在幹什麽？（引導孩子觀察圖書）現在是誰在拍皮球，妳從哪裏看出來的？我們壹起來學學它們拍皮球（師幼壹起做做拍皮球的動作）
2、看第二幅圖片：重點引導幼兒觀察麥麥狼的表情：妳們覺得麥麥狼它的表情怎麽樣？它要幹什麽？（幼兒自由想象，鼓勵幼兒說出不同想法）教師講出它想尿尿。請小朋友說說如果想尿尿時該怎麽辦？（壹起做做憋尿的動作，感受麥麥狼的難受）
3、看第三幅圖片：麥麥狼它去尿尿了嗎？妳從哪裏看書來的？他的臉為什麽紅的？（請幼兒模仿麥麥狼憋尿拍球的動作）
4、看第四幅圖片：麥麥狼為什麽跑了？它的臉為什麽更紅了？叮當豬幹什麽捂住鼻子？（壹起做捂鼻子動作：好臭！）
5、妳們覺得麥麥狼它做的對嗎？我們小朋友可不要像它學習呀？要先尿再玩呦！
三、完整欣賞
這個好聽的故事就在這本書上。我們在壹起來聽壹遍。
教師完整的用書給幼兒講述壹遍故事。
四、情景表演
叮鈴鈴……電話鈴響了，教師拿起電話：咦！有電話來了。哦！原來是麥麥狼打來的。它對我們小朋友說，它已經改正了這個壞習慣。現在它每次要玩之前都先解好小便。他希望我們小朋友也能這麽做。現在我們先去解個小便，在壹起去外面玩吧！
活動延伸：
將繪本書放在語言區，供幼兒自由取閱。區域活動時教師在語言區組織幼兒壹起閱讀，幫助幼兒復習鞏固，增加閱讀興趣。