有壹年教師節，懷瑾壹個還在上小學的孩子瓊子壹進門就向老師要錢。南懷瑾也很尊重老師，並立即給了他的孩子50元。但是他們的瓊立刻跳了起來，說她不能，她必須要100元。最後，南懷瑾無法打敗他們執著的小瓊子，所以她不得不再加50元。
這是他的孩子對老師物質上的尊重，也是他們精神上的崇拜。南懷瑾曾經說過，他們家的瓊子還在上小學的時候，總是談論老師說的話、老師說的話和父母說的話，這些都不算數。即使老師錯了，妳也要跟著錯的老師的話走。
嘿，這壹點，我們學校的朱老師也很感動。朱老師的女兒在我們學校上壹年級。她獨自教壹個幼兒園班。有壹天，因為女兒的語文老師布置了很多作業，女兒直到晚上9點才完成那些作業。因為怕影響孩子休息，我們學校的朱老師趕緊讓孩子洗漱睡覺。沒想到，她的女兒尖叫著說她還睡不著，並繼續說老師必須閱讀她當天學習的課文。朱老師還是怕影響孩子們休息，所以他說，如果妳不讀妳的老師，妳就不知道，她也看不見，所以我們早點休息吧。出乎意料的是，朱老師的女兒和的孩子瓊子壹樣執著，她的小家夥直到認真讀完課文才睡覺。
另壹方面，大學生是更受南唾棄的壹類學生。南懷瑾在大學教書期間，壹個學生每天都去南懷瑾家，因為他想獲得學位。很親切的態度，很親切的話語。而且學生每次來都會帶很多禮物，而且那些禮物都很講究。然而，在南·懷瑾看來，這壹切確實是壹種恭維。楠·懷瑾說，“妳幹嘛這麽麻煩？雖然妳有壹點研究費，但壹個月的研究費還不夠買這些東西。”學生忙不叠地說:“妳應該尊重老師。”
南懷瑾的孩子看到這種情況，在背後告訴他，這個學生真的很好，很懂事。南·懷瑾看到他的孩子沒有見過世面，不知道深度，所以他很快提醒他的孩子:“這是壹個甜蜜的詞！這是聰明的談話！這些都不靠譜。”果然，畢業後，雖然他在同壹個城市，但這個學生連影子都看不到。
當然，南懷瑾並沒有把所有的責任都歸咎於學生，並對教師的壹些行為進行了反思。他說，學生在學校的時候，是不是很難找到老師的影子？大多數老師都是來了壹個皮包，走了壹個皮包，每天只在課堂上見壹會兒面。下課後，不管學生是否理解，他們拿著他的錢包再次離開。即使老師和學生在路上相遇，他們也會是陌生人。難怪他這麽喜歡小學生。O（∩_∩）O ~今天的師德氛圍和那個時代何其相似。
為了改變這種狀況，提出從教師入手。南懷瑾說，當老師稱學生為弟子時，他們必須了解弟子這壹概念的由來和習慣。他說“哥哥”等於弟弟，“兒子”等於自己的孩子，所以老師應該像對待自己的兄弟和孩子壹樣照顧學生。
終身為師，終身為父，也是教師對學生的壹種責任！社會慣性會認為學生不是成年人，大部分都是沒教好的老師！不然明成祖為什麽要殺方孝孺老師，牽連方孝孺十族？明朝皇帝責怪他的丈夫沒有教好他的學生。
南說小學生是最可愛的。我是壹名小學老師，這真的是壹種莫大的幸運。那我怎麽才能踐行自己的光榮身份，不辜負那群可愛的小學生呢？在他們心中，在公眾心中，我們的小學老師是最可愛的嗎？