壹雙像黑葡萄壹樣的眼睛，壹張靈動的嘴和壹副“小紳士”的樣子真的讓人看不出他會做淘氣和可笑的事情。就在前幾天，因為我弟弟愛生病，我媽媽平時對零食的控制非常嚴格。
尤其是糖，他媽媽很少讓他吃。看到別的小朋友吃糖果他會裝作無所謂的樣子，但回到家他總會對我說:“姐姐！我想吃糖。”
看到他可憐的樣子，我趁媽媽不在，從書包裏拿出壹包中午買的橡皮糖。弟弟迫不及待地用牙齒撕開袋子，坐在沙發上吃了起來。
看著他像只貪吃的小貓咪，我既心疼又高興，暗暗對自己說:“哥哥，別生病了，不然姐姐會後悔的。”我哥哥不在乎我怎麽想。他已經失去了他的“紳士”風度，嚼著棉花糖。
他還沒來得及多想，弟弟又開口了:“姐姐，還有口香糖球嗎？”“姐姐剛買了壹包，妳已經吃完了。等妳們都好了，我姐姐給妳們買，好嗎？”“哦，”我的弟弟失望地走開了。我沒多想，就壹個人看電視。
可沒過多久，弟弟又跑過來，手裏拿著半塊粉紅色的橡皮擦，皺著眉頭說:“姐姐，妳的橡皮糖壹點都不甜。”當我看到它時，我嚇壞了。我壹邊抓住他手裏的橡皮擦，壹邊趕緊讓他把吃進去的東西吐出來。
“快！吐出來。這不是糖。是橡皮擦，吐出來！”當我發現我哥哥沒有吞下橡皮擦時，我松了壹口氣。
原來這個調皮的哥哥又去我書房找糖果了。他吃了我剛買的白色小海綿，看起來像粉紅色的，還散發出棉花糖般誘人的香味。他仍然皺著眉頭，他仍然分不清糖和擦頭發。
“姐姐，這個橡皮糖比妳剛才吃的糖果更香，但壹點也不甜。”他說的話讓我哭笑不得。
我故作嚴肅地說:“下次不能亂吃了！”“這是我的弟弟，壹個調皮可愛的弟弟。
早上七點，走廊裏總會響起熟悉的腳步聲和響亮的叫門聲。“牛奶來了！每當我聽到這個聲音，我就知道是送牛奶的人來了，我會爬上床開門。送奶工是壹個50多歲的普通大叔。他的皮膚黝黑，我壹眼就能看出這是長年日曬的結果。在他灰白的頭發下，有壹雙小而炯炯有神的眼睛，但它們深深地留在我的腦海裏。因為他的牛奶又濃又香，該樓層的許多住戶都預訂了牛奶。其中壹個在六樓，六樓的訂戶是我們家，是12層。什麽都不帶就上下樓已經很累了，更別說那個圓形的奶瓶了。壹切都穿上了銀色的時裝，漫長而孤獨的冬天提前到來了。但是不管刮風還是下雪，叔叔總是會來送牛奶。早上，天氣還是和往常壹樣冷。門鈴又響了。我想蓋著被子睡覺，但我不得不開門。在壹群無賴中，我慢慢地打開了門。當我打開它時，我看到像往常壹樣站在門口，微笑著穿著黑色外套。它似乎可以捕捉蚊子，但看起來也很有活力。我拿起手邊的流動瓶子，但它重重地摔在地上。我失望地對自己說:“嘿，今天的流動牛奶泡湯了！““叔叔走過去說，“沒關系。今天再灌壹瓶不收費。”我接過牛奶，向他道謝。又是寒風呼嘯的早晨。他小心翼翼地把牛奶遞給我。當我接過奶瓶時，我發現他的雙手被無情的寒風吹開了，他的皮膚就像壹棵老松樹的皮膚壹樣，布滿皺紋和皺紋。他邊說邊指著瓶子:“妳看，這個瓶子外面有壹層冰珠子。如果戴上手套，瓶子很容易滑落，我已經習慣了。”當他離開時，我把父母的黑手套輕輕地放在他的盒子裏。又是壹個早晨，“送牛奶來了！”當我叫門時，我看到那雙手戴著壹只黑色手套，另壹個人在微笑。當然，我心裏也在開心地笑著。
3.描述人物的片段，大約300字。馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮。尤其是，他有兩個大耳朵和兩個厚嘴唇，就像壹個大鈴鐺。為此，同學們給他起了個外號——“大鈴鐺”。巧合的是，從二年級開始，馮成每天都在班裏打開和鎖上教室，就像壹個鈴鐺，而這個昵稱叫做打開。
他有壹個瓜子臉，當他生氣時，他的臉拉得很長，很像壹匹馬。當他單獨面對妳時，他總是擺出壹副理解和充滿愛意的樣子，同時不停地搖頭，遠遠看去像壹個漂浮的大燈籠。他的眼睛妳知道嗎？它很大，灰黑色，而且很深。那匹馬的臉上看起來很不舒服。當他說話時，他喜歡向每個人暗送秋波。小心不要讓它擊中妳，它會讓妳驚呆。他的胳膊和腿像竹竿壹樣細，他的衣服像床單壹樣掛在身上。他飄忽不定，有壹種神秘的氣質，這決定了他在我們表演所有恐怖劇時都戴著假發扮演女鬼。
我們班有這樣壹個小男孩。他個子不高，身體像壹棵小樹，四肢像剛剛長出的嫩枝。他瘦弱的身體托著壹個大腦袋，這真讓人擔心虛弱的身體是否能堅持住。他的臉很白，最引人註目的是他那雙水汪汪的大眼睛，又寬又圓。有時候真的會讓人想起《西遊記》中孫悟空挑剔的眼神。人們說:“眼睛是心靈的窗戶。”他的大腦袋裏充滿了豐富的知識，令人羨慕。他還有壹張靈動的小嘴，紅色的，他唱的歌很好聽！妳認識他嗎？想知道他是誰嗎？他是我們班的王玉璽。
4.人物簡介300字，但無論刮風下雪，我好像都能抓到蚊子。我會從床上爬起來開門。“當他離開時，”我拿了牛奶，但我不得不開門。送牛奶的人很普通。又壹天早上，我想睡在床底下，看到他像往常壹樣站在門口。顯然，他很冷。樓層12。因為他流出來的奶又濃又香:“太冷了，走廊裏總會響起熟悉的腳步聲和響亮的叫門聲。”牛奶來了，但看起來很有活力。我把父母的黑手套輕輕地放在他的盒子裏，但還是像往常壹樣冷。我不知道流動的牛奶瓶重重地摔在地上，但它深深地留在了我的腦海裏。冬雪覆蓋了大地。早上七點謝謝妳，否則我會讓我父親給妳送壹雙。六樓的訂戶是我們的家。對方笑著說:“妳看，壹看就知道是長年累月曬太陽的結果，而且不收費，所以樓層上很多居民都訂了牛奶。我問他，他小心翼翼地把牛奶遞給我。那是壹個50多歲滿臉皺紋的叔叔。其中壹個在六樓。在他灰色的頭發下，壹切都穿著銀色的時裝。這個流氓面帶微笑，穿著黑色外套。我看到他的嘴在發抖，身上有壹道道傷口。大爺又來送奶了:“沒關系，額頭上有很深的皺紋。妳不戴手套嗎？我漫不經心地接過瓶子。雖然我還在微笑，但我有壹雙小而炯炯有神的眼睛，發現了他的手。我正要不小心打碎幾個瓶子，卻看到那雙戴著黑色手套的手。我今天會補另壹個瓶子。這是寒風呼嘯的早晨，我失望地對自己說，我的皮膚就像壹棵老松樹的皮膚。打開門！每當我聽到這個聲音時，我當然也在心裏開心地笑著。我知道是送牛奶的人。而且奶瓶又圓又滑，很容易滑掉。另外，我已經習慣了。什麽都不吃我已經夠累了。”他邊說邊指著瓶子，我慢慢地打開了門。我拿奶瓶的時候，奶瓶外面有壹層冰珠。”是牛奶！」「這位大叔走過去說，戴上手套，他的頭發被寒風吹得微微抖動！“我叫了門。
5.用300字、400字和500字寫壹篇作文，包括壹個人的正面描述和側面描述。我喜歡雨和雨，因為它晶瑩剔透，滋潤著大地，但我更喜歡夏天的雨，吹口哨和親昵。它與風結合在壹起，與壹種無形的力量結合在壹起，就像壹個士兵壹樣，它從不害怕任何困難。
夏天，太陽總是放照片。空氣，到處都是熱騰騰的烈酒，取笑它們的人，使人出汗，甚至心煩意亂，直到下雨，我想總會有壹種難以言喻的感覺，這使我感到突然放松，就像坐在家裏看著壹些雷電打開天空，烏雲立即遮住了太陽和天空，然後在交響樂團開始時將開始閃電風暴。
“轟隆隆！蓬勃發展！”可怕的是，瘋狂。放開我。放開我。它不落下兩滴春天，但百萬大軍從天而降，洗滌著這座充滿疲憊和振奮的城市。
在水泥地上玩耍，似乎有無窮無盡的能量，這些能量被分成無數部分，就像自然界中的煙花壹樣。瀑布池塘，整個池塘沸騰跳躍。霹靂舞曾經安靜的脫胎換骨，就像水與水之間沒有斷層，整個世界都在跳躍。
“廢話！”這聽起來很不錯。在瘋狂的不和諧中，停止飛濺，停止那不可名狀的美麗。只有大自然才有這種能力。軍人永不疲倦，永不倒下！世界結合上帝之聲出現後，世界品牌是新的和獨特的。我喜歡夏天的雨。他喜歡她的熱情。她的舞蹈充滿了無限的能量，仿佛天生就有上帝的恩典。這種力量將永遠激勵著我。當我看到雨時，我會再次充滿精神力量，這樣我就不再害怕任何困難。我會像阻擋壹切壹樣用雨阻擋我。
我喜歡夏雨。難以形容。希望能幫到妳。感謝您的收養。
6.急需用300字描述正面人物~ ~我的老師。
從六年級開始，那個厲害的美術老師終於走了！然而，這是壹個老人！
他姓王，但我不知道他到底叫什麽名字。只是他讓我們叫他王先生，所以我只知道他的姓。
我看得出他四十多歲了。從壹開始他就說了很多關於武術的話，而且大部分都是關於武術的臟話！就像諷刺我們這些“城裏人”壹樣氣死我了！
第壹節美術課上，“丁玲玲……丁玲玲……”的鈴聲響了，因為王老師來去匆匆。我終於看清了他——嗯，他的頭發稀少，而且他也不買壹瓶霸王牌洗頭。估計他工資少，在攢錢！壹頂學者帽扣在他黝黑的臉上。似乎和80年代的老人壹樣，他落伍了！
然而，當我第二次上美術課時，老師帶著壹堆美術書來到了我們教室的後門。我真的很害怕他的骨頭會散架。然而，小心是不必要的。只見老師滿臉笑容，說我們班的繪畫水平還不錯！看來老師的脾氣還挺好說的。
說實話，我的美術作業經常得高分，老師總是在“光榮榜”上叫我的名字，別提我有多高興了！
自從這位老師上了美術課，我更加熱愛美術了。我現在迫不及待想去上藝術課了！
7.300字的人物簡介描寫，又稱間接描寫，是從側面對比人物。它是指在文學創作中，作者通過描寫周圍的人物或環境來表現所要描寫的對象，使之突出，即間接描寫描寫對象。通常，文學作品中對人物的描寫多采用正面描寫的方法。即直接通過對畫像的描述，表現語言、動作、神態、心理等。，表現人物的性格、品行和技巧。但是，有時借助壹些側面描寫得當，它往往可以發揮不可替代的或困難的藝術效果。幾乎所有作家都喜歡簡介。簡介描述是作家寫文章或小說時使用的表達方式之壹。它是壹種描述技術。比如“那個人好壞，這個人和他壹樣”。側面描寫手法的運用是為了使文章或小說更加生動感人。描寫方法（1）是寫正面，即通過描寫周圍的人來表達要描寫的對象。比如《靈官峽夜行記》通過對它的描寫和介紹，展現了成都和重慶。②反面寫正面。例如，在“社會戲劇”中寫“我”很無聊，因為看劇不耐煩。沒有在正面寫“我”，而是寫著舞臺上的演員的臉在他們自己的眼中變得模糊不清。（3）用反面寫正面。例如，用敵人的愚蠢來突出革命者機智的主要形式。1.把正面和側面描述結合起來，再輔以側面描述【1】。這是使用最廣泛的壹種。當描述積極的壹面時，它被人物所映襯，被環境所映襯，或被事物所觸動。比如魯迅的小說《孔乙己》，就從正面詳細描寫了孔乙己。然而，本文中關於丁毆打孔乙己的故事是由客戶解釋的，屬於側面描寫。這種側面描寫促進了故事的發展，使文章的過渡非常自然和巧妙。另壹個例子是白居易的《琵琶行》，它用“東舟靜寂，西舟靜寂，明月入江心”來從外部環境襯托琵琶女的精彩表演，從側面展示琵琶女演奏的魅力。用側面描寫渲染側面描寫不僅可以填補正面描寫不可言說的空白，而且可以生動地呈現描寫對象難以知曉的精彩和美麗之處。魯迅小說《藥》中對於霞的描寫主要是通過劊子手和茶客的討論來完成的。我認為魯迅很難正面描寫於霞，因為魯迅筆下的於霞形象是以革命家秋瑾為原型的。魯迅對當時革命者的了解是有限的，可能很難正面描述他們，即使寫出來，也很難在當時的環境下發表。另壹方面，更重要的是魯迅通過劊子手和茶客的談話，表現了人們對革命的不理解。又如《魯迅的祝福》中祥林嫂改嫁後，很難正面描寫他們。魯迅巧妙地利用魏老太來四爺家拜年，很自然地談到了祥林嫂。導致祥林嫂改嫁的局面，這為祥林嫂去魯鎮埋下了伏筆。3.簡介描述完全超越或取代了正面描述。漢樂府的優秀民歌《尚墨桑》塑造了壹個美麗而多才多藝的農家少女秦洛甫的形象。“頭上有壹個發髻，耳邊有壹輪明月；陳綺為下裙，紫綺為上裙”，直接描寫了羅敷的穿著，正面描寫了她光彩照人的動人形象。但事實上，作者並沒有寫秦羅孚的頭發、面容、身材等。，但詩中最具表現力的是側面描寫。“當旅行者看到羅孚時，他必須撫摸他的小胡子；少年看到羅父，摘下帽子，戴上鋤頭。耕者忘了犁頭，鋤頭忘了鋤頭。回來抱怨憤怒，但坐看羅浮”，這首詩通過長者、青少年、耕者和鋤頭的不同動作、表情和表情來襯托羅浮的美。可以說是“壹言不合，便是浪漫”，收到了正面描寫所不能達到的藝術效果。藝術魅力1。側面描寫可以激發人們的想象力。側面描述往往比正面描述更機智，而且可以很經濟地使用。但是，它可以達到以少勝多的效果。為了表現采桑人羅敷的美，作者首先運用排比、誇張等修辭手法對羅敷進行正面描寫:“青絲為籠，桂枝為籠鉤。頭上有發髻，耳畔有明月；陳奇是下裙，子琪是上裙。”在這裏，我們重點描述羅浮采桑設備的精致，發型的美麗，耳環的珍貴，以及華麗的衣服，這是她最美麗的外表。如果只用這樣的正面描寫，還是有些概念化，缺乏形象感和藝術表現力，不能給人豐富的聯想。接下來，作者用生動的側面描寫充分表現了羅敷的美。怨恨和憤怒，但坐看羅父。“這種側面描寫不僅充滿了濃郁的生活氣息，更重要的是它生動而巧妙地襯托出羅敷的美，給人以無盡的想象。羅父再美也不過分。在這裏，側面描寫收到了強烈的藝術效果，因為它激活了人們的想象力。第二，側面描寫是正面描寫的有益補充。側面描述與正面描述相結合。壹份好的個人簡介往往能錦上添花。《口腔科》第壹場描寫了寧靜的夜晚和壹家人醒來時的喧鬧景象。在描述了口技表演的聲音後，作者用“壹下子”的概述來描述噪音。同時，在旁白的基礎上，下壹句“壹切美好的東西都準備好了”的評論反映了表演沒有任何麻煩。每個人都如此陷入沈思:“伸著脖子，側身凝視，微笑，默默嘆息，認為這很棒。“觀眾的興奮表情躍然紙上。雖然這個生動的側面描述描述了觀眾，但其意義在於對比和贊美腹語者技巧的“善良”。第三個場景描述了半夜失火和救火的場景，作者用了五個“十萬”句子和四個。