讀完壹本書以後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，寫壹份讀後感，記錄收獲與付出吧。那麽妳會寫讀後感嗎？下面是我為大家整理的生命的讀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的讀後感1人人都擁有壹個美麗的生命，但人的生命像壹個花瓶，要對它輕拿輕放，小心翼翼，壹旦馬虎大意，將它碰到地上，就會粉身碎骨，並且無法挽留，所以我們要珍惜這個無價之寶般的生命，懂得欣賞生命的多姿多彩，發現生命的用途與意義，享受生命的樂趣與幸福。文章講述了奶奶對生命的看法，如何面對死亡的嚴峻考驗，如何挽救了奄奄壹息的生命。如同羅曼·羅蘭說的那樣“世界上只有壹種英雄主義，那就是了解而且熱愛生命的人。
”他身邊臥著壹條棕色的大狗，那條狗看上去已經不行了，老得連牙都掉光了，聽到開門聲，狗艱難地睜開眼睛看了壹眼我們。“狗的眼裏似乎流露出了壹絲滿懷期望的神情，它渴望能吃點美食來填飽肚子，那神情可能是打動了作者的奶奶，或許是奶奶富有愛心。”這飯我不能白吃，您還是點首曲吧。“幫助別人，快樂自己，妳幫助了別人，將得到兩份快樂，看到別人如願以償、心滿意足的笑臉，妳將快樂無比，我們都要助人為樂獻愛心。”都會死的，不管是人、樹甚至房子都會塌。哭沒有用，要趁它們還在的時候好好待它們，到時候土堆裏面的外面的就都安心了。“這便是
文章的精華部分，這就是作者描述的生命的禮物，生命都會面臨死亡，但在活著的時候，要盡心盡力地保護它，因為人的生命不可能取之不盡用之不竭，不能投胎轉世。我們要珍惜自己的生命，不能讓我們的生命索然無味，黯然失色，要讓我們的生命光芒四射。
費洛姆說過，”尊重生命，尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的壹個條件。“從生命的起航到生命的結束是壹個漫長的時間，為什麽有的人長命百歲，有的人年紀輕輕就面臨死亡，因為他們對待生命的做法不同，結果也就不同，細節決定結果。有的人對待生命是全心全意的盡力保護它，有的人對生命不顧壹屑，對它不聞不問。讓我們行動起來，讓生命之花芬芳四溢吧。
生命的讀後感2今天我讀了壹篇文章《生命的價值》，它的內容是：在壹次討論會上，壹位演說家剛說了幾句開場白，手裏就舉著壹張20美元的鈔票說：誰要這20美元?壹只只手舉了起來，他接著說：我馬上要把這20美元送出去，可是在這之前，請讓我做壹件事。
他把鈔票揉成壹團，問誰還要?仍有人把手舉起來，接著他無數次地揉搓這張鈔票，還是有不少人願意要這張鈔票。
這說明什麽呀?說明這張20美元的鈔票雖然破舊了，但它沒有失去它本身的價值。它仍舊是20美元，所以人們需要它。
這個故事給我上了生動的壹課：在學習和生活中，我們會遇到無數次的挫折，我們會被自已的決定和困難擊倒，有時候我覺得自已壹文不值，但是仔細想想，我還是我，我存在的價值並沒有改變，這個時候應該振奮起來，拍拍身上的泥土，繼續前行吧!
生命的讀後感3上周剛看完畢淑敏的《心靈遊戲》，對其內容我就不說了。我只說我讀到的壹些東西。作為壹名心理醫生，當然對來訪者的任何相關資料都要保密。當有記者問及她壹些相關的問題時，她當然堅守著自己的職業道德。她這樣回答記者道：我可以明確的告訴妳，在咨詢室裏我遇到的最多的問題是，生命的意義是什麽，活著的意義是什麽。就像弗蘭克爾博士所說的：人們要關註的並不是獲得快樂或者避免痛苦，而是發現生命的意義。
作為學應用心理學的我來說，也算是第壹次聽到咨詢師這麽直接的回答。我有的不止是震驚，也有了簡單的習慣，因為我開始了更廣闊的視野。今天收到朋友發來的信息說他的生活中少了酸甜，更多的是苦辣的滋味，以前都不太喜歡雨天，現在卻鐘愛雨天，喜歡聽雷聲，聽雨打落在地面的聲音，他說生活變化的太快了。我說樂觀的人感覺周圍任何時候都是很活躍的，而悲觀點的人則會感到周圍變得冷清了很多。他說現在的自己喜歡獨處卻又害怕孤單，從來都很矛盾，卻還不清楚自己究竟是為了什麽而努力，為什麽而活著，覺得生活太過簡單。今天剛剛讀完維克多E弗蘭克爾的《追尋生命的意義》這本書，我相信畢老師的這番回答更是絕妙的。值得每個人去思考。而這個時候，我的好朋友又恰好遇到了類似的問題，雖然他沒有到去咨詢室的地步，沒有重大的因生活事件的打擊或生活的挫折而心靈被扭曲或者想不明白很多事。我很慶幸自己讀了這樣的書，我相信我可以幫助我的朋友尋找到些什麽，或許他再也不會問任何人這樣的問題了。
我想我可以作為中介者，來傳達弗蘭克爾教授的這些理念，讓我身邊的所有的帶有疑惑與迷惘的人清楚自己現在的境況，自身心理的壹種狀態。弗蘭克爾博士有時詢問正在經受著許多或大或小磨難的來訪者。
生命的讀後感4最近，我學了壹篇《生命生命》壹文，我被文中的飛蛾的求生欲望給震憾了。
《生命生命》主要寫了飛蛾求生，生長在磚縫中不屈向上的小瓜苗，靜聽自己的心跳三件事情，說明了生命的意義。
當我讀到“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。壹切全由自己決定，我必須對自己負責。這壹句話時我感受到我們壹定要珍惜生命，讓有限的生命發揮出最大的價值;不要虛度年華，無所作為。餓哦還想到了壹句名言：”壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。“
讀完了這壹篇課文，它讓我想起了海倫凱勒，海倫凱勒是壹位雙耳失聰，雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著對生命的熱愛，先後掌握了四門外語，最後成為了哈佛大學的壹名殘疾學生。
我學完了這壹篇課文，我獲益良多，讓我明白了壹個道理：我的壹生始終保持著這樣壹個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。
生命的讀後感5拿起書，我望著它。扉頁上印著爍大的五個字“生命的追問”。我對書中這樣兩句話仍記憶猶新：“假如我能站起來吻妳，世界該有多美啊！”“即使翅膀斷了，心也要飛翔。”
這是壹個勇敢堅強地面對挫折、面對命運的人。她是山東濟南人，5歲時因血管瘤造成高位截癱，卻憑著驚人的毅力，自學了小學、中學的全部課程，自學了英語、日語、德語和世界語，翻譯和出版了大量外文資料和著作。她還自學了醫學知識和針灸技術，被譽為中國的“保爾·柯察金”——她就是這本書的作者——張海迪。
在書中，我真真切切地感受到了殘疾人的痛苦和作為壹個作家發自內心的激情。整本書中，字裏行間透露著壹個殘疾人對愛的向往，對大自然的追求，對生命的渴望，對美好事物的憧憬，以及對命運的挑戰。
作者總是以樂觀的心態來對待事物，因此文章中很少出現苦痛、酸楚、傷心等類字眼。作者更多描寫的是當年隨父親壹起流放的那個小山村，村裏壹群熱情的姑娘和壹些淳樸的鄉民。當這群鄉村少女圍在作者輪椅旁親昵地叫著“玲玲姐”，推著她去十八裏鋪的公社看電影，聽她唱著蘇聯民歌《紅莓花兒開》時，那是壹幅何等質樸的畫卷，充溢著濃濃的鄉土氣息，令人陶醉呵！
這不僅深深地打動著作者，也深深地感染了我，她們的純潔善良，她們的熱情開朗，在作者筆下壹次次展現在我的眼前。她們是壹群快樂天使，帶走無窮的憂愁和病痛，與她們***享歡樂與青春，不僅給作者以無窮的生命力量，也傳遞給我們健康的珍貴和生活的樂觀。
我感嘆於作者的堅韌，更感嘆於她的博愛和驚人的毅力。我從她的臉上，分明看出了病痛留給她的印記：我從她呈獻給我們的這本厚重的書本中，分明看見了她用激情熱流融化了自己心靈的痛苦後，以文字的永恒魅力所展示出來的她的心靈美麗；我從她那沒有知覺的軀體中，分明看到了那鋼鐵般的“保爾·柯察金”；我從她那堅強不屈的性格中，分明看見了生命的追問在大放異彩。生命是什麽？是拼搏，是奉獻！
我若是船，那麽她就是帆，她永遠鼓動著我在浩瀚的書海中乘風破浪。即使有狂風巨浪，濃霧彌漫，我不怕，因為我有帆，有了她，我想自己壹定能登上理想的彼岸……
生命的讀後感6
學完《生命生命》這篇課文，我感受很深。飛蛾求生，瓜苗生長，自己的心跳......。這就是生命。
前些天，我聽到這樣壹個消息：在實驗中學裏，有壹位高三的大哥哥，突然患上了白血病，不到兩周的時間，他的心臟就停止了跳動。壹個年輕的生命，就這樣離開了我們。眼看高考就要來臨，他卻要在天堂裏進行這次考試。我想，他壹定還有很多事沒有做完，還有很多理想沒有實現，比如：他還沒有回報父母，還沒有實現上大學的夢，就在天堂裏安息了。人們都為他感到遺憾。
聽到這個消息，我深有感觸：生命對於每個人只有壹次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每壹分，每壹秒，努力學習，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！
生命的讀後感7首先，俞敏洪先生說的是非常的好。什麽是好？活著就挺好，那麽如何使自己的生命有意義變得精彩呢？生命的精彩只靠自己不靠別人。
從來沒有什麽救世主，想要活的精彩，幸福，只能靠我們身邊的每壹個朋友的***同努力！
曾幾何時，我以為考上大學就是我的壹切。可我忘了，我始終還是要步入社會，面對壹些不得不去面對的問題。那麽，在這麽壹個沖突下，我應該如何去做？如何去制定壹個新的目標，新的前進方向，新的理想？
許多人在失敗中尋求自我安慰，說：“我已經盡力而為了”可是，妳真的盡力了嗎？如果妳後面是猛虎，而前面只有壹條布滿荊棘的山路，或許情況會變得不同，當妳無路可退的時候，妳能選擇的只有前進，所以，有的時候，我們選擇前進，不是因為我們多堅強，而是我們別無選擇。
在給自己定目標時，告訴自己，沒有退路，唯壹能做的事情就是往前走，不管目標是大是小，壹步壹步腳踏實地的去走，俞敏洪先生不是說過嗎？1，人必須往前跑，不壹定要跑得快，但壹定要跑得久；2不能停下來，妳不能三天打魚兩天曬網，要持之以恒，這才是我自己，以及每壹位同學應該所擁有的學習態度。
有時候我們會想著怎樣和別人比，比家庭，比背景，比吃穿用度，甚至是比成績，我們會發現不管比什麽，我們都趕不上別人，這時，可能妳會氣餒，會失望，會抱怨這社會的不公，甚至還會產生輕生的念頭，其實，沒這麽嚴重，妳若是經過了妳人生中最大的苦難，這些就沒什麽了，但或許妳會說：“我從小生長在安逸的環境中，哪經受過大風大浪？”
其實人活著就挺好，沒有什麽比人的生命更為珍貴，或許妳現在比不上別人，不代表妳十年以後，二十年以後，甚至是老了以後依然比不上，花兒總在不同的季節綻放，不要過早的否定自己，人生總要有份期待，哪怕是沒有希望的期待。
相信自己的現在，相信自己的未來，只有相信自己，才能讓自己的未來增加無限希望。不僅要相信自己，還要相信身邊的每壹個人，相信他們能帶給妳幸福，這樣，妳的生活才會更加絢爛多彩！
生命的讀後感8《平分生命》的故事，我讀了很感動。
這個故事講了壹個年僅10歲的小男孩當得知自己的妹妹急需輸血而醫院又缺少血液時，勇敢地獻出了自己的鮮血並且要和妹妹平分生命的感人故事，贊揚了男孩的勇敢，表達了濃濃的兄妹親情。
勇敢的男孩在以為抽血就會死亡的情況下仍然給妹妹輸血，他要用自己的生命換取妹妹的生命，這是多麽偉大的親情力量！在得知輸血不會死亡的消息時，男孩高興的從床上跳到了地上，高興地又蹦又跳……他鄭重其事地對醫生說：“請您把我的另壹半血抽給妹妹吧，讓我倆各活50年！”從這句話可以看出男孩對妹妹的愛有多麽深，男孩與妹妹之間那濃濃的親情讓我感動的流淚了。
我也有許多愛我和人愛的親人。平時多幫助幫助親人，比如給奶奶捶捶背、給爸爸端杯水、逗爺爺開開心、陪媽媽唱首歌，這樣也可以表達我對他們的愛意。
生命的讀後感9“媽媽，媽媽，生命是什麽呢?”在壹個洋溢著燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在於它是什麽，而在於它的意味是什麽。”我總歸有些迷惑，問：“生命意味是什麽?”媽媽只是微笑不語。
讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看似深奧的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣!
《生命生命》通過求生的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動的心臟告訴了我們生命的存在。我明白了，生命的意味是讓我限的生命體現出無現的價值!
本文的作者杏林子，是壹位臺灣女作家。她是最有權利放棄並痛恨生命的人——殘疾人。但是疾病和痛苦並沒有使她失去對生活的信心，反而增加了她對愛與生活的追求，磨礪了她的堅強。她有壹句名言：除了愛，我壹無所有!我明白了，生命的意味是勇氣!
生命只有壹次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在於妳做得結果怎樣，而於妳做什麽，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛並發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫壹曲生命的贊歌吧!
生命的讀後感10也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎?”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎?”現實的人或許會想：“生命，不就是要經過生老病死嗎?”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎?”但自從我讀了《生命 生命》這篇課文後， 我才發現自己對生命的見解〈幾對生命的意識竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始為我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……
我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什麽是生命。
如果說生命是壹本書，那麽時間則是壹支筆，書寫著人生……
如果說生命是壹條漫長的河，那麽時間則是湧動的波濤，推動著人生……
如果說生命是壹部機器，那麽時間則是組成機器的零件 評語：本文其實在談如何面對人生的問題，作者用霧來比喻生活中的迷惘和挫折，如何來面對生活?是在生活的霧中迷失方向，還是采擷那壹縷陽光?這些作者在文中都給予了回答，霧終究是要散去的，沒有什麽能在心靈中留下陰影，伸手去捕捉陽光，尋找真正的幸福，只有這樣才能使我們的生命更加精彩。作者哲理般的語言給予我們深思，可算得上壹篇美文。支撐著人生……
如果說生命是那廣袤的田野，那麽時間則是耕耘的犁耙，創作著人生……
如果說生命是壹張什麽都沒有的白紙，那麽時間則是壹盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生……
“生命”，是壹個不可思議 文中壹系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.更是令人難以捉摸的詞：生命2決定，更是令人出乎意料……
當我發現《生命 生命》的女作家――劉俠的生命時，我更感到大吃壹驚，壹個12歲時染上了類風濕關節炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢?
生命並不是沒個人都能完全擁有的，妳說我們能對生命不重視嗎?
生命的讀後感11《生命的聲音》這篇文章我看完之後，感覺非常多，我覺得太神奇了，壹個蚊子的聲音，竟把壹個已經走到絕望的懸崖的人，壹把拉了上來。
這篇文章是這樣的……這件事情，發生在壹次煤礦透水事件中的故事，壹名礦工被困在礦洞裏，正默默的等待著他精神的崩潰，和肉體的'死亡。黑洞洞的煤礦洞裏什麽也沒有，除了死神在與他“遊戲”就沒有任何東西了，十分的安靜，這是如果有壹點的聲音，也會讓他欣喜若狂，重新振作起來，但……壹點也沒有。忽然礦工聽到了壹個聲音響起，雖然很小，但是在礦工的耳朵裏卻如巨雷壹樣轟鳴，是壹只蚊子！這個小東西讓礦工在這次的災難中，頭壹次認為自己還活著，認為自己並不孤單。礦工也因為這樣重新點燃了生的希望，第六天，他終於得救了，這時他意識到了生命是多麽的美好，那“嗡嗡”聲是喚醒他生命的聲音……
這篇文章十分震撼人心，壹只平時令我麽大家可以說是討厭的聲音，卻可以拯救壹個人，把壹個人的精神從絕望的邊緣拉回來，並成為這個人的精神支柱，讓這個礦工到最後還保有希望。
告訴我們要在困境之中，堅持自己的信念，不要放棄壹點生的希望……
生命的讀後感12《生命的詩情》記錄了生活的酸甜苦辣，令人浮想聯翩，所有的故事裏邊，令我印象最深刻的是第壹篇壹壹《額頭與額頭相貼》
這篇作文主要寫的是：畢淑敏小時候家裏有壹支溫度表，因為小時候不懂事而將家裏的溫度表打碎了，在那時候，溫度表是壹種十分罕見的“寶貝”，卻因為畢淑敏的好奇，這個寶貝化為了烏有。她非常自責，希望媽媽能主動發現那支裝溫度表的袋子。可是過了好長時間媽媽都沒發現，於是她實在等不住了，就直接沖到媽媽 的面前，大聲說出了真相。媽媽並沒有寬恕她，而是狠狠地將她打了壹頓，她潛意識裏怨恨她母親，覺得大人與小孩非常不平等，因為媽媽打碎了壹個碗後，收拾收拾，扔到垃圾桶裏就完事。不久，她病了，媽媽習慣性地將手伸向那個小抽屜，那個曾經裝溫度表的小抽屜。但是媽媽 的手停在了半空，因為她知道，溫度表被畢淑敏打碎了。媽媽想用手試探畢淑敏的體溫，可是她剛回到家，手是冰的，無法確定溫度。於是，她用唇去吻畢淑敏的額頭，以試探溫度。畢淑敏壹下子就被媽媽 的這個舉動所感動了。後來，畢淑敏當了衛生兵，每天與壹大堆溫度表處在壹塊，但是她只能抑制住心中的欲望。後來，畢淑敏做了化驗員，離溫度表更遠了。但是她伸出援助之手，救了那些患病的軍馬，獸醫們很感謝畢淑敏，送了許多東西給她，在她的再三推辭下。獸醫們只送她了個溫度表。當她將溫度表送還到媽媽手中時，媽媽卻說：“現在不很需要了，因為妳們都長大了……”
壹只小小的溫度表，壹場童年好奇所犯下錯誤，壹個媽媽為試探溫度的壹個吻，為這篇動人的文章畫上美妙的音符。位於中心的並非壹支溫度表，而是母親對女兒的壹種關心。其實在我們身邊也有許多這樣的事情，只是我們沒有發現。
這個世界並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。好好留意身邊，別讓時間帶走這些！
生命的讀後感13今天，老師上了[生命生命]這壹課文，讀了本篇課文，使我深受啟發。
這篇課文講了：夜晚，我在寫稿子，壹只飛蛾在我頭上飛來飛去，騷擾著我，我把他捉住了，飛蛾明知自己逃不掉，可還是鼓動雙翅，掙紮著，我放了它。磚縫中掉進壹粒小瓜子，過了幾天竟然長出了壹個小瓜苗，多麽強的生命力，即使它只活了幾天。我用醫生的聽診器傾聽自己的心跳，那壹聲聲的心跳，使我知道了這就是我的生命，我可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它，我必須對自己負責。
生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的輝煌！我們作為壹個小學生，作為壹個五官健全的人，更應該珍惜時光，把握生命的恩賜。在學習上，在生活中，我們難免會遇到種種困難，比如，班幹部落選，考試成績不理想、比賽失敗等等，這些和杏林子、海倫。凱勒她們所遭遇的困難，我們的困難算什麽！所以，我們更應該懷著積極向上的態度，去迎接挑戰，戰勝困難。只有這樣，我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。
生命的讀後感14知道為什麽而活的人，便能生存——尼采。克多.弗蘭克爾：“不要只想著成功——妳越想成功，就越容易失敗。
成功就像幸福壹樣，可遇不可求。它是壹種自然而然的產物，是壹個人無意識地投身於某壹偉大的事業時產生的衍生品，或者是為他人奉獻時的副產品。
幸福總會降臨的，成功也同樣：常常是無心插柳柳成蔭。無可否認，身處21世紀的我們常常自動認為成功=很有錢=任性的自由，每天起床後的目標是今天有什麽辦法賺大錢，有什麽辦法減少生存的壓力。當錢道當道，找到壹個自己認為可以為之奮鬥的偉大事業是多麽難得，更加不要說成功是為他人奉獻時的副產品了。
我相信有些人可以根據自己的愛好，能無意識投身於某壹偉大的事業中去獲得成功的結果，但現階段我還在為自己的醫療、養老、教育、衣食住行奮鬥著。從經濟學上說，人類做的每壹件事情都有其功利性，追逐功利性能讓人能夠更好自由處理自己的壹切（包括外在的資源和內在的意願）。
就像今天和同事討論的壹樣，他認為：“既然公司可以欠著我們4個月的工資，我為什麽不能把工作任務簡單化完成呢。公司要求我們體諒公司的難處，為什麽公司沒有體諒我們養家的困難？”我知道他們的困境，但是比較難認同他的想法，對於這種狀況他們還是有選擇的方法。如果妳選擇繼續留下來，起碼拿出妳普通的工作水平來完成工作任務，畢竟這個是妳的賴以為生的工作，也是妳職場道德的體現；如果他們覺得實在很難忍受，那就各展所長努力找好下家單位，此處不留爺自有留爺處。何必把自己困在這種自己不能認同的工作環境當中呢，生生磨滅了自己的工作熱情，成就了自己的冷漠處事的態度。
無論什麽情況下，責任心還是需要繼續保持。對周圍環境的失望，慢慢遺失自己的責任心，冷漠自己的熱情，真是恐怖至極的“存在之虛無（即空虛感和無意義感導致）”。這種經歷我在壹年前在新山已經無奈嘗試過，否定自己的意義和存在感，真的讓人心理很受傷而導致失眠壹個多月，也讓我身體受到了壹定的損傷。幸虧認識到自己的境況後，立定決定把自己從坑底拉起來。經此壹役，我的眼界更加開闊了，無論什麽情況下還是本我最重要。這也是壹種受難後獲得另類的幸福。
生命的讀後感151、手捧著《生命的藥方》，我認為友誼天長地久，就像《生命的藥方》這篇故事裏的主人公壹樣。
2、文章寫了德諾在十歲那年，不幸染上艾滋病，夥伴們全都躲著他，想想如果壹個人那麽孤獨，是什麽滋味呀！（老師點評：適當的議論，很好！）還好，有比他大四歲的艾迪，像以前壹樣跟他玩耍，當他的好朋友。艾迪帶他去新奧爾良找費醫生，但中途沒錢了，還是返回家鄉治療。幫他熬藥。艾迪還說：“以後睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在妳手上，艾迪肯定在附近。”
3、他們總是玩裝死的遊戲嚇護士。但這次，德諾真的沒有醒過來，而是帶著滿足，離開了人世。
4、在德諾離開三天後，他靜靜地躺在長滿青草的地下，雙手抱著艾迪的鞋子。艾迪沒能給德諾找到延續生命的藥方，但卻給了他壹份特別的藥方——真誠的友誼。
5、艾迪的愛是堅不可摧的。希望德諾在天堂，將艾迪的愛，永遠在他們之間傳遞。