放風箏
在壹個陽光燦爛的星期天，小麗、明明和小華壹起到公園去放風箏。公園裏景色迷人：蔚藍的 天空 中飄著幾朵棉花糖壹樣的白雲，綠油 油的草坪壹望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風箏，色彩斑斕，好看極了。明明和小華則捧來了他們壹起做的燕子風箏。公園裏放風箏的人還真不少！遠處有壹個小朋友，只見他牽著風箏的繩子，迎 著微風壹路小跑，風箏就在空 中慢悠悠地跳起舞來。小朋友的爸爸媽媽看著小朋友興奮的樣子，也露出了笑容。天上還有壹只紅彤彤的金魚風箏，微風吹來，“金魚”仿佛在水裏遊動。忽然又飛過壹只 “雄鷹”。哎呀！還有壹只威武的“巨龍”呢！真神氣！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小 華把燕子風箏舉過頭頂，明明扯著風箏線，說：“待會兒我數1、2、3，妳就松手。”小華點點頭。“1、2、3！”燕子風箏揮著翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鳥在壹起嬉 戲、玩耍，像和白雲壹起捉迷藏。他們玩得真開心啊！
總評：本文是壹篇看 圖作文，圖畫的內容是壹群小朋友在放風箏。本文除了描繪圖畫上的內容，還結合了作者自己的想象，比如風箏飛上天的姿態、小朋友的反應等。文章還用了許多修辭手法，形象生動，想象豐富。
2. 三年級下冊語文第壹單元作文看圖寫話怎麽寫在許多人的眼中，每個人的手都是相同的。
但是，在我眼中，我爸爸的手就是壹雙與眾不同的手，爸爸的手雖然很粗糙，但溶入了對我的愛和關心！ 記得是去年冬天，天上正下著小雪，當時天氣很冷，我和爸爸正在往家走，我沒有戴手套，覺得很冷，就不停地搓手，我爸爸看見我在搓手，就問我怎麽了？我說：“我有點冷。”爸爸聽見就把他戴的壹副手套給了我，我問爸爸：“妳不冷嗎？”爸爸說：“沒事，爸爸不冷。”
我聽完這句話就情不自禁地掉下了眼淚，眼淚像斷了線的珠子壹樣流了下來。回到家裏，我把作業拿了出來，寫了壹會兒了，把作業全寫完了，我把作業收了起來。
我出去壹看，看到爸爸正在不停在搓手，而且還在火爐旁邊時不時地把手烘壹烘。我走過去，看到爸爸的手被疼得青壹塊，紫壹塊的，我壹下子撲到爸爸的懷裏，眼淚有壹次地流了下來。
我問爸爸：“妳疼嗎？”爸爸說：“沒事兒子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想讓我知道傷心。
還有壹次。我晚上發了高燒，爸爸問我怎麽了？我說：“我有點難受。”
爸爸把體溫計拿出來，給我夾了壹下，過了大約5分鐘，我爸爸讓我把體溫計拿出來，我拿出來，給爸爸看，爸爸說是39。8度。
他趕緊把我的衣服穿上，抱著我去了大礦醫院，由於大礦醫院沒有兒科，爸爸把我抱出來，打車去了中心醫院，連夜打了壹瓶滴流，爸爸壹宿沒有睡，第二天又要上班，第二天下班回來，就躺在床上睡著了。 風雨中，爸爸的這雙手就像壹把大傘，為我遮風擋雨。
我愛我爸爸的這雙粗糙的手，更愛我爸爸。
3. 這就是蘇教版三年級語文書下冊第二單元寫人作文我給別人畫張相300我給媽媽畫張相 在壹個陽光明媚的星期六，我覺得沒事幹，於是，我三步並作兩步向媽媽的房間走去。
“媽媽！媽媽！我來給您畫張相，怎麽樣？” “怎麽回事？您怎麽忽然想給我畫相了？”媽媽疑惑地問。 “因為我沒事幹，所以······”我毫不猶豫地回答。
“那好吧。”我沾沾自喜：憑我三寸不爛之舌準能把媽媽說服。
於是我就裝模作樣地畫了起來。 我剛開始畫頭發的時候，發覺媽媽的頭上有幾根鶴發，“這壹定是早上起早摸黑，為我做飯，睡眠不足造成的。”
我自言自語道；當我畫到媽媽的額頭時我驚異的發覺了——兩條皺紋，唉！壹天到晚忙個壹直當然會起皺紋了。 我覺得鼻子酸酸的。
畫完了頭部，我該畫媽媽的手了，媽媽那龜裂的手，每天騎車帶我去上學，洗碗的時候浸在冰冷的水裏······我覺得眼淚已經在眼眶中打轉了，但我裝出壹副漫不經心的樣子。當我畫完這幅畫的時候已經淚流滿面。
為了不讓媽媽擔心，我擦幹眼淚，若無其事地轉過頭去，說：“畫畫好了，媽媽您挺漂亮的，您看，兒子將來是個大畫家吧！”媽媽連忙拿起畫看了壹下，捧腹大大笑說：“您這哪是人啊，明明是四不像。 ”我欠好意思地低下頭。
“不過，繼續努力的話，將來兒子壹定是出色的畫家，到時候，我就跟著風光了。” 聽了媽媽的話，我的眼淚壹下子湧了出來，抱著我親愛的媽媽，硬咽地說：“媽媽，節日快樂！” 查看原帖>>。
4. 三年級下冊語文書看圖作文2頁3頁春天的圖畫冬爺爺剛走，春姑娘就悄悄的來到了人間，給大地帶來了壹片生機。
伴著微風，我們走進了春天的大門。仰望天空，藍藍的天空上飄著朵朵形態各異的白雲，有的像小兔、有的像綿羊、還有的像棉花糖……真美！近處，壹條解凍的小溪嘩啦啦的唱著歡快的歌兒奔向大海。小溪邊的草地上，原本枯黃的小草在春風的撫摸下又長出來了綠油油的小草，草地上盛開著五顏六色的野花，紅的似火、白的如雪、粉的像霞、黃的賽金……美麗極了！小溪那邊的壹排揚柳抽出了嫩黃色的嫩葉，揚柳們有的對著溪水照鏡子，有的在春風中梳理自己又細又長的綠頭發。遠處，壹棵棵高大的楊樹長出了綠色的新葉，遠遠望去，像壹排站在那兒。那邊的村子前面有壹塊大大的田野，稻田裏種滿了禾苗，到處綠油油壹片，像壹片綠色的海洋。最遠處，有壹座座連綿起伏的高山。高山穿上了彩色的衣裳，真美！
春天真像壹幅美麗的圖畫，我喜歡春天！
5. 小學三年級下冊語文第二單元作文怎麽寫引子：我們生活在美麗的地球上，而我們的家園正遭受著嚴重的汙染：原本湛藍的天空變的灰蒙蒙的，清澈見底的小河到處堆滿了垃圾，這些都嚴重威脅著人類的健康。
人們無休止的砍伐樹木，造成了水土流失，有的地方還出現了沙漠化。沒有了樹林，動物失去了賴以生存的家園，許多珍稀動物瀕臨滅亡。
人們都喜歡擁有壹個舒適的家，於是把自己的家裝扮的富麗堂皇，可是裝修後釋放出的有毒氣體會對人體造成很大的傷害。 救 救 小 河 在我的家鄉，有壹條歷史悠久的小河。
小時候，媽媽常常對我講起它。她說那裏物產豐富、景色優美。
河水清澈見底，可以看見河底的沙石，河裏有成群結隊的魚蝦，它們過著無憂無慮的生活。岸邊垂柳依依，猶如壹個個婀娜多姿的少女，在微風中翩翩起舞。
郁郁蔥蔥的大樹為人們撐開了巨大的綠傘。媽媽小時候，只要有時間就和小朋友們在河邊玩耍，在水中嬉戲。
今年春節，我們回到了老家。我迫不及待地叫媽媽帶我去河邊玩。
還沒到河邊，就聞到壹股臭臭的氣味，我很納悶，捏著鼻子來到河邊。只見岸邊塵土飛揚，亂石成堆，如山的垃圾從岸上壹直到水中，連成壹片，露出猙獰的面孔，似乎在向人們示威。
河水汙濁不堪，見不到魚蝦的蹤影了，難以忍受的惡臭讓路過的人都不約而同的掩鼻而過。此時，我仿佛聽到魚蝦在哭泣，小河在哭泣，周邊的花草樹木在哭泣。
媽媽說：這些都是人們不愛護環境，亂扔垃圾，亂排汙水造成的。我要大聲的呼籲：救救小河！還大自然壹條清澈的小河，還人類壹個健康的生存環境。
救 救 小 河 在我的家門附近有壹條清澈的小溪流，小溪不大，但流水潺潺，裏面生活著壹群快樂的小魚。 有壹次，我發現小溪流竟然變成了壹條汙水溝，那群可愛的小魚也看不見蹤影了。
我很氣憤也很著急，和好朋友胡光壹起商量，決定進行壹次小溪流的拯救行動。 我們從家裏拿來了小水桶，壹邊從小溪裏把汙水提走，壹邊從不遠的水塘裏提來清澈的池水倒入。
我們幹得熱火朝天，時間在壹點壹點地過去，但效果並不明顯，小溪流的水依然渾濁。 我和胡光都有些泄氣了，耷拉著腦袋坐在溪邊傷心著。
“兩個小天使在做什麽呀？”是胡光的媽媽下班回家，見我倆坐在溪邊發呆，走過來笑呵呵地問我們。我把原因告訴了叔叔，但他卻說：“妳們小孩子那有那麽大本事整治汙染呀，算了吧！”我和胡光都很不服氣，不甘心地說：“這樣小溪裏的魚會都死掉的！”叔叔見我們那認真的樣子，答應明天他來幫忙。
胡光的媽媽是汙水處理公司的，聽他說要幫忙，我們倆心裏別提多高興了，好像壹下子看到了魚兒在清澈的溪水裏 又遊動了起來。 第二天壹大早，胡光的媽媽帶來我們找到了汙染源，並讓對廠家提出了汙水排放方案。
然後我們又從不遠處引來了清水，不長時間，小溪裏的水就清澈起來了，我看到了幾條小魚又出現在溪了水中，我和胡光高興得跳了起來。 “我們樹壹個環保牌子吧！”胡光提議到。
我們興沖沖地做在家裏做了壹個牌，上面寫著：“小魚也要有壹個幸福的家園，請關愛小溪的清潔！”我們將木牌莊重立在了溪畔。 看著小溪又清澈了，小魚又快活地遊在了溪水中，我們心裏別提有多高興。
河中的小船 清晨，當第壹束陽光穿過垂柳柔美的枝條時，河中那搖櫓的聲音便把我從睡 夢中叫醒。 推開窗，清新的空氣撲鼻而來，河水波光粼粼，好像被撫平的緞帶。
搖櫓聲究竟是從哪兒來的呢？循聲望去，妳會發現，這是壹條並不太大的小船，船上堆放著垃圾。船頭站著壹位背微駝的老人，他正在吃力地搖著櫓，他呵出的熱氣馬上融入秋日早晨清冷的空氣中。
船尾呢，則是壹位40來歲的中年人，他用又長又細的竹竿伸向河面，輕輕壹撈，壹袋裹著西瓜皮的垃圾便進入了網兜。突然間，“撲”的壹聲打破了這時的沈寂，船上兩人擡頭壹瞧，是壹個身強力壯的小夥子把壹袋垃圾丟進了河中。
三人的目光剛好相遇，小夥子尷尬地笑了笑，逃也似的 轉身溜了。兩位工人嘆了口氣，無聲地把這袋時沈時浮的垃圾撈上了船…… 陽光仍從垂柳的枝條中穿過，空氣依舊清新，只是搖櫓聲漸漸遠去…… 簡評：小作者以通順流暢的文字描述了自己親眼目睹的壹幕，以壹個孩子的視覺，真實地再現了那尷尬的場面，也道出了人與環境的關系。
正當清潔工在為河道清理垃圾的時候，卻有人在制造垃圾，這是多麽鮮明的對比呀！好在小夥子還知道害羞，“逃也似的轉身溜了”，真希望者尷尬的場永遠不再出現！ 救救清水江 我曾經做過壹個夢，在夢裏我夢見了清水江變得十分可怕。 我和媽媽、媽媽來到清水江。
我剛向江邊走去，突然聽到有嚶嚶地哭聲。我就跟著聲音走了過去，原來是壹根獨立在那的小草。
我蹲下來問：“小草，妳為什麽在這裏哭泣？”小草說：“原來這是壹片遼闊的大草原，可是人們要在這修建高大的房子。我的姐妹們都被拔掉了，只有我這根小草沒有被人們拔掉。”
小草說著又哭起來了。 我站了起來，剛轉身又聽見：“救救我。”
我走了過去，原來是清水江在哭。我好奇地問：“妳為什麽哭啊？”清水江說：“請救救我吧。”
說著我看見壹位阿姨把壹包垃圾扔進水裏。塑料袋在空中飛散開，包著果皮，殘湯剩菜。
6. 三年級下冊語文第二單元的作文怎麽寫家鄉環境的變化
從前，我的家鄉河水清澈見底，樹木茂盛，天空湛藍深遠，空氣清晰，我覺得我的家鄉像壹幅美麗的畫。
而現在，我的家鄉完全變了樣，到處都是白色汙染，在地上有許多塑料袋，人們吃的飯盒也隨地可見，還有許多紙和塑料瓶。人們經常砍伐樹木，用樹木做家具和造房子。在工廠裏，人們把汙水排到小河裏，原本清澈見底的河水，現在變成了可怕的黑水。
看到這些情況我非常心痛，我想對保護環境做出壹些貢獻，我們組織了壹個保護環境小組，讓大家壹起宣傳保護環境的活動，我們要多宣傳報，讓大家了解怎樣保護環境，盡量不要使用壹次性物品，減少白色汙染。註意不要隨手扔掉廢電池 ，電池對水和地有害，還會使莊稼有害。請工廠能夠回收廢電池加工再次使用。在草地上豎個牌子，小草也有生命，請別踩小草。還要把我們環境周圍的白色汙染撿走。
相信經過我們的努力，我們的環境會越來越美麗！
7. 三年級下冊語文第二單元作文我的家鄉——深圳
我的家鄉就是深圳，深圳是壹個美麗的城市，壹年四季都是樹木茂盛鮮花盛開
我的家鄉就是深圳，深圳是壹個美麗的城市，壹年四季都是樹木茂盛、鮮花盛開。 深圳的美麗景點可多了，有世界之窗、兒童公園、蓮花山公園、青青世界、歡樂谷等很多好玩的地方。我最喜歡去的地方就是兒童公園了。
兒童公園裏面有許許多多有趣的遊戲，讓我感覺最 *** 的遊戲是碰碰車了。我和哥哥壹起駕駛碰碰車，哥哥掌握著方向盤，我在旁邊幫他看方向，我們合作和別的小朋友展開碰碰車大賽，大家在壹起撞來撞去，車子“嘭嘭”作響，有趣極了！
深圳同時也是壹個聚集了眾多美食的城市。在深圳我們可以吃到世界各地的菜。，我最喜歡吃的就是“面點王”裏面的“醬骨架”了。咖啡色的“醬骨架”美味極了！
我出生在深圳，我每壹年的生日都在美麗的深圳度過，我的家鄉就是繁華、美麗的深圳，我愛我的家鄉！
8. 人教版五年級下冊語文第二單元作文（看圖寫話）的壹個陽光明媚的下午，壹群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子壹丟，堆成兩堆，便成了簡易的球門。
激烈的球賽開始了。 那位頭發金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。
只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會神地盯著足球，躍躍欲試。 站在他身後的小男孩，穿著紅色的運動服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時，還是他踢走了壹球，取得勝利呢。
他想到這，有些洋洋得意。 過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。
紛紛停下腳，坐在長凳上，也不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，它只對主人供它玩的小皮球感興趣呢。現在正無所事事地在草地上打呼嚕。
妳瞧，那個帶著弟弟的小男孩，目光緊緊的瑣在黃隊，坐這壹動不動，生怕黃隊輸了。 和守門員壹樣有著金黃色頭發的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油！踢！好！”站在他身後的，頭上系著深紅色蝴蝶節的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什麽不順心。
戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰場”但她的心跳自己清清楚楚能聽見。 壹位抱著洋娃娃的女孩，壹直微笑著，眼睛卻繁忙了，壹直盯著球，看球究竟在哪隊裏。
那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第壹次看見這種場面吧。他的小手在計算勝負，壹邊輕輕搖手，壹邊說：“真精彩，太不可思議了。”
看得最認真的算是那位大個子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先鋒，那是多麽難忘的歲月啊，他又想到了將來足球事業的發展，和即將到來的世界杯。
9. 小學三年級下冊第二單元作文怎麽寫他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著壹對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是壹個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。
有壹天在自習課上，我寫作業時壹不小心錯了壹個字，就在鉛筆盒裏找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我壹拍腦袋，想起來了，壹定是昨天寫完作業忘記放到書包裏了。這可怎麽辦啊？這可剛上第壹節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這麽著急，便關心地問我：“妳怎麽啦，怎麽這麽著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那妳用我的橡皮吧。”說著，他把壹塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第壹節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝妳。”他卻說：“沒關系，好朋友麽，不用這麽客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶壹塊橡皮、壹把尺子。”
10. 小學五年級下冊第二單元看圖寫作文樂於助人，這是壹種樸實的中國傳統美德。每個人都有遇到困難的時候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻出壹點愛，將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉朧，我也會在別人困難時伸出援助之手。
有壹次勞技課，老師讓我們帶壹些安全標誌。有壹個同學忘記帶來了，可是，我帶了許多。我拿出標誌放在桌上，然後埋頭做自己的事。我壹眼瞥見了壹個同學，那個同學不停地在其他人的座位上遊走，好像挺著急呢！最後，他失落的走回座位，低頭小聲的說著什麽。問了別人才知道，那位同學忘記帶安全標誌了，沒有人願意借他。他的眼圈微微泛著紅，看到他滿頭的汗珠，我想：我自己有這麽多，反正也用不完，到最後還得丟掉，倒不如用多余標誌的幫助那位同學，讓他免受老師的批評。