1，了解恐龍生活的兩個時期，知道恐龍是爬行動物。
2.掌握幾種恐龍的名稱、外貌特征、生活習性和分類。
3.了解恐龍滅絕的原因。
4.培養孩子熱愛動物、探索大自然奧秘的精神。
活動壹:各種恐龍。
要準備的活動
l、孩子和家長收集恐龍信息（食物、生活年代、滅絕原因），並帶孩子參觀恐龍博物館。
2.恐龍圖片，幾個模型，兩張背景圖片和音樂背景。
活動過程
壹、圖片信息展覽:
1、家園互動:家長通過各種形式幫助孩子收集恐龍數據。
2.小組活動:孩子們會在活動室的角落裏整理各種材料，搭建壹個“恐龍公園”。
二是參觀“恐龍園”，逐步感知恐龍的外貌特征和生活習性。
1，孩子們互相交流，談論對恐龍的初步認識。
2、結合收集到的恐龍資料，鼓勵孩子在同齡人面前大膽介紹自己的恐龍。
3、認識幾種著名的恐龍，了解其外貌特征和習性。
（1）展示腕龍、霸王龍和翼龍的圖片和模型，引導孩子觀察。
（2）幼兒互相討論，比較各種恐龍的外貌特征。
（3）啟發和探索恐龍的外貌特征與禦敵獵食的關系。
三、遊戲“找食物”了解食肉恐龍和食草恐龍的特征。
1，個人活動:讓孩子看看周圍有哪些恐龍，選擇他們喜歡的恐龍卡片或模型，並思考他們喜歡吃什麽。
2.小組活動:討論“恐龍的食物種類”，講述恐龍的食物特點，看看哪些恐龍是食草的，哪些是食肉的，並向背景圖片發送卡片或模型。（食草背景，食肉背景）。
3.遊戲:尋找食物
孩子們可以自由選擇模型扮演恐龍，聽音樂在草叢中尋找食物。
活動2:恐龍滅絕
活動準備:收集恐龍滅絕資料和恐龍化石圖片。
活動流程:
首先，孩子們互相交流，探討恐龍滅絕的原因。
1，小組活動幼兒對話:恐龍生活在什麽時代？現在我們周圍有恐龍嗎？
2.小組活動
（1）孩子們收集恐龍滅絕數據的圖片並進行討論。恐龍為什麽會滅絕？
（2）根據討論結果，幼兒用繪畫表現恐龍滅絕的原因。
第二，老師播放視頻，讓孩子們更多地了解恐龍的年齡及其滅絕的原因。
第三，引導孩子討論環境和動物之間的關系
1，童言童語:我們身邊有哪些瀕臨滅絕的動物？它們為什麽會滅絕？
2.探索環境變化與動物的關系，啟發孩子從氣候、溫度、地球運動等方面展開討論。
3.教育孩子保護環境，愛護小動物。