篇壹幼兒園大班手工教案：可愛的豬寶寶
活動目標：1、幼兒繼續學習卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關的。
3、教育幼兒養成不挑食、偏食的好習慣。
活動準備：
活動前參觀養豬場視頻。
活動過程：
壹、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點
觀看視頻，說說小豬寶寶。
（1）、小豬長的什麽樣？
小結：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。
（2）、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什麽呢？(幼兒講述)小結：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它壹樣，樣樣東西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。
（3）、妳知道小豬有什麽本領嗎？
小結：小豬經過訓練以後，會遊泳，還會表演雜技，小豬的本領真大。
二、教師講解示範。
重點講解豬頭的做法，難點扇形卷貼。
三、幼兒動手操作，師巡視指導四、活動延伸。
在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事
篇二幼兒園大班手工教案：娃娃
活動目標：1、培養幼兒剪、穿線的技能。
2、發展幼兒的觀察力及註意力。
活動準備：剪刀、線、針、幼兒《手工》用書。
活動過程：
壹、引導幼兒觀察幼兒用書，做《活動娃娃》要有幾部分組成。
二、教師示範講解：
（1）分別剪下娃娃的各部分。
（2）用針在黑點處鉆孔穿上線再打結。
三、幼兒進行操作：
教師巡回指導，重點指導幼兒穿線打結，不要打的太緊。
篇三幼兒園大班手工教案：大樹爺爺換新衣
活動目標：1、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。
2、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
活動準備：
1、教學自制圖片壹套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若幹。
2、每組壹個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若幹。
活動過程：
1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園裏，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河裏，小魚快活的遊到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”
太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了壹片烏雲，烏雲遮住了太陽，於是，大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎麽樣？（冷的）
（2）還會怎麽樣？（生病的）
3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論後回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，塗上膠水貼在大樹身上。
4、教師示範
（1）先給大樹的身上塗上很多膠水，盡量不要把膠水塗到大樹身體外面。
（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。
（3）給大樹身上全部貼上碎紙後，再用手輕輕壓壹下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小壹點，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上，要塗的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆裏，膠水蓋子要蓋好，收拾幹凈。
老師總結：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節，春天是萬物復蘇的季節，就算是枯萎了壹冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強弩的讓自己煥發青春。
篇四幼兒園大班手工教案：我的菜譜我做主
活動目標：1．引導幼兒運用剪、貼、畫的方式制作菜肴，感受中國菜肴的色香味。
2．在活動中，體驗制作菜譜、分享作品的快樂。
活動準備：
1．環境創設：開設“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經驗“小小配菜師”的區域數活動環境、“國慶節日美食”大調查主題墻面
2．前期經驗：通過資料收集、家庭調查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經驗
3．教學具：菜譜壹份、壹周菜譜空白表格4張、美工操作材料若幹（各色色紙、固體膠、剪刀、抹布，垃圾盒等）
活動過程：
壹、情景導入、經驗重現又是星期五了，每個星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子，我剛剛拿到壹份下星期的菜譜，我們壹起來看看。（出示菜譜）
1．菜名我來起。
引導幼兒為下周的菜品起菜名，要求簡單清楚。
2．菜肴我推薦。
鼓勵幼兒說說自己最喜歡哪道菜？並說出推薦的理由。
小結：原來我們在制定菜譜的時候既要考慮顏色上的搭配，還要註意菜的味道和營養。
二、布置任務、交代要求
1．要求幼兒5人為壹組，制作壹周菜譜。
2．5人商量制作不同的菜肴，並有壹定的時間限制。
三、多人組合、制作菜譜教師的關註點：
1．幼兒之間的商量情況。
2．了解個別幼兒的想法與理由。
3．給予個別幼兒指導與幫助。
四、分享交流、評委點評
1．分享成果：請每組代表來推薦特色菜。
2．評委點評：邀請保健老師做現場的點評，進壹步豐富幼兒的相關知識。
3．活動延伸：我們回家後也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。
篇五幼兒園大班手工教案：快樂的小魚
活動意圖：1.魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。
2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創造力。
活動目標：
1.在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特征。
2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。
活動準備：
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、牙簽。
2.PPT
3.教師制作的範畫壹副。
活動過程：
（壹）開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導入，引起幼兒活動的興趣。
（二）基本部分：
1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了壹位小客人，是誰呀？（小魚）讓幼兒進壹步感受魚的特征，並重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察後讓幼兒描述魚的外形特征。小結：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。
2.今天老師也帶來了魚的圖片，我們壹起來欣賞壹下，出示PPT妳們發現魚寶寶是用什麽做成的嗎？
3.“今天，老師要變魔術，壹起來念口訣：魔術魔術變變變！”教師手藏身後，變出壹條魚寶寶）（出示範例）激發幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚，小朋友想不想也做壹只小魚呢？
4.教師示範制作魚選擇壹塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選壹樣不同顏色的橡皮泥壹分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最後用妳喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。
（三）幼兒制作：
1.今天老師給妳們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。妳可以制作與老師不壹樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不壹樣。
2.教師巡回指導。
（四）展示、評價作品，結束活動。
將作品擺放在展示臺上，師生***同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，並評出好作品。