幼兒園大班元宵節教案壹
壹、活動目標1。知道元宵節是中國獨特的傳統節日和主要習俗。
2.觀看各種燈籠，了解民俗文化，感受節日氣氛。
3，知道元宵節是正月十五，吃元宵。
4.體驗和大家壹起過節的快樂。
5.感受節日的歡樂氣氛，願意參加活動來裝點環境。
二、活動準備
1.請家長帶孩子去看元宵節。
2.收集各種燈籠的照片和圖片。
3、煮元宵，每個孩子壹個。
三、活動過程
1，討論導入
(1)元宵節是什麽時候？
(2)元宵節期間妳做什麽？
2.展示元宵食品，了解吃元宵的習俗。
(1)幼兒觀察元宵的特點，討論:元宵為什麽做成圓形？
(2)老師總結:元宵寓意團圓，表達了人們每年對團圓的美好祝願。
(3)孩子品嘗元宵，進壹步感受元宵的美好。
3.展示各種燈籠，引導孩子觀看和描述。
(1)問題:這是什麽？妳最喜歡哪個燈籠？
(2)引導孩子說出自己看元宵的感受。
看到各種各樣的燈籠，妳有什麽感受？元宵節晚上的街道是什麽樣的？為什麽人們掛這麽多燈籠？
(3)老師總結:元宵節是春節的最後壹天，人們非常珍惜。希望大家能開開心心的聚在壹起，所以我掛了各種形狀大小不壹的燈籠，還在燈籠上貼上燈謎，組成元宵節吸引大家。
4.遊戲《元宵節，元宵節》。
兒童分為8-10人壹組，隊形隨兒歌變化。
四、活動結束
1，評估
2.摘要
用兒歌:
我們排成壹行，燈光變成壹條龍；
我們繞著圈走，燈變成了花；
我們背靠背走著，燈變成了輪子。
幼兒園二班元宵節教案
活動目標:1。了解元宵節的習俗和豐富多彩的慶祝活動。
2.參加節日遊戲，學習做元宵。
3.學習新單詞“吵鬧和團聚”
4.感受節日的氣氛。
5.讓學生了解節日的習俗。
活動準備:
元宵節的音像資料(VCD)，壹個燈籠，幾個燈謎和壹些橡皮泥。
活動流程:
1，歌曲《賣湯圓》引入主題。
老師扮演賣餃子的角色，通過孩子對美味餃子的興趣，展開生動有趣的活動。
提問:
1)這道美食的名字？
2)什麽節日會吃這種食物？
3)元宵節是哪壹天？
總結:元宵節會吃元宵，正月十五是元宵節，也是壹年中第壹個月圓之夜。
2.通過觀看視頻資料，我們可以直觀地了解元宵節的各種慶祝活動。
1)看燈
為了表達對美好未來的祝願，人們用燈光裝飾節日的夜晚，用各種顏色的燈光來反映世界熱鬧繁榮的景象。
燈的種類很多，比如獅子、兔子、荷花、魚燈等。，孩子愛看的。現在，我們用各種科技手段制作電子和激光燈，有時還要燃放煙花慶祝節日。
2)謎語
能啟迪智慧、增添節日氣氛的燈謎活動，最開始是壹些文人雅士的消遣，卸下五顏六色的紙條讓看燈的人猜，後來發展成為固定的節日活動之壹。
3)元宵節像月亮壹樣象征著家人團聚，寄托著人們對未來生活的美好祝願。糯米做的，中間各種餡料，很好吃。
4)其他
現在人們的生活改善了，節日活動變得更加豐富，比如打龍燈、踩高蹺、劃旱船等慶祝活動。
3.小組討論:
1)妳見過什麽樣的燈籠？
妳知道那些謎語嗎？給同伴猜燈謎
3)妳吃過什麽餡的？妳會做元宵嗎？
4.學習新單詞:
鬧歸鬧，團圓歸團圓。
5.解開燈籠上的謎語:
老師出了幾個簡單的謎語，讓孩子們分析猜的方法。
鼓勵孩子學習更多有趣的謎語，並與同齡人分享。
6.做壹個元宵節(梅森)
學習揉、包、卷等簡單的砌磚技巧，引導孩子在制作過程中想象自己做的元宵的面條和餡料是不壹樣的(南瓜面+西瓜餡...)
7.小組討論:
1)元宵節妳能為父母做些什麽？
2)和父母壹起過節，妳想做什麽？
3)妳用什麽詞來表達妳的節日祝福？
8.和老師壹起即興創作歌曲《賣湯圓》，請小朋友和家人分享自己在這次活動中學到的東西。
活動擴展:
鼓勵孩子觀察人們生活中有哪些有意義的活動，收集有趣生動的謎語，和家人壹起參加慶祝活動交流感情，鼓勵孩子和父母壹起過元宵節。
幼兒園三班元宵節教案
活動目標1。知道元宵節是中國的傳統節日，了解更多關於元宵節的習俗。
2、會用搓、揉、團、餡等技巧做元宵。
3.品嘗不同口味的元宵，體驗勞動的快樂。
4.通過參與節日環境的營造，感受參與元宵慶典的樂趣。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
重點和難點
會用揉、揉、團、餡的技巧做元宵。
活動準備:
元宵節錄像。
2、黑芝麻，紅豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.燈籠
4.將壹些黑芝麻、紅豆沙、五仁餡料分別放在小碗中，與好的糯米粉混合後分成小球和幹糯米粉。
5、碗、勺子、抹布、塑料桌布、元宵節用的容器。
6、歡快的音樂慶祝新年
活動過程
1.看元宵節的視頻，介紹主題。
1.孩子們從視頻中看到了什麽？吃元宵，看燈籠。
猜燈謎，燃放煙花)導致了元宵節的習俗。
2.老師講解元宵節的由來，讓孩子們知道元宵節是中國的傳統節日。
3.介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，也叫湯圓，象征著家人團聚，幸福甜蜜的生活。
第二，學做元宵。
1.孩子們吃過元宵嗎？妳吃過什麽餡的？(有五仁，紅豆沙，黑芝麻...)孩子嘗了這麽多口味，真厲害。下面我們來看看老師對元宵的品嘗，請小朋友們品嘗(小朋友們逐壹品嘗不同口味的元宵，說出自己的口味)。
2.元宵是什麽形狀的？(圓圓)要不要自己做元宵？(思考)
3.知道做元宵的原料——上好的糯米粉丸子，幹糯米粉，黑芝麻，紅豆沙，五仁餡。
4.觀察老師做元宵:先把糯米粉搓成壹小團，搓在壹起，然後挖個洞，再把餡放在中間包起來，最後再團起來。
5.讓孩子自己做元宵，按照老師講解的做元宵的重要細節:搓、揉、團圓、挖洞、餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將準備好的元宵整齊的排列在容器中。
總結:讓孩子認識元宵的形狀、顏色和不同的味道，同時可以運用揉、揉、團、挖洞、包餡等技巧制作元宵。)
第三，品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
1，老師展示燈籠，讓孩子跟著音樂玩燈籠，猜燈謎上的遊戲。
2.煮元宵的時候，老師把碗和勺子放好，孩子們洗手。
3.孩子們品嘗元宵，互相傾訴此時的感受，體驗勞動的快樂。