幼兒園中秋主題教育計劃1壹、活動目標:
1，通過活動，讓孩子知道中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗與同事老師共度假期的快樂。
二、活動準備:
場地布置，制作材料準備，演出節目準備。
三、活動形式:
全園集體活動。
四、活動流程:
介紹節日-導演致辭-欣賞故事-制作月餅-師生表演(分享石榴)-家長和孩子分享月餅。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
(1)介紹節日
向孩子們介紹中秋節的由來，讓他們知道農歷八月15是中秋節。
(2)處長致辭
(3)欣賞故事
聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。
討論:為什麽月亮姑娘的衣服穿不下？
(4)制作月餅
1，中秋節吃什麽？
2.老師示範做月餅。
3.孩子們手工制作月餅。
第六，師生表演
學前班-大班-中班-蒙古班
七、親子分享
人員安排:根據情況擬定。
今天，萬聖節已經成為孩子們的節日，也是年輕人的化妝舞會。它已經完全失去了它的宗教迷信。為了讓孩子們感受西部文化，體驗遊戲的快樂，結合樂園的英語特色，特設計了這壹活動方案。
老師和孩子的角色大變:所有參與遊戲的老屍體(老師)和家長孩子都要在家裏盛裝參加活動。如:哈利波特、白雪公主、米奇、精靈、幽靈、僵屍等等。
幼兒園中秋主題教育方案二壹、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出，家庭是幼兒園的重要夥伴。要本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和自動參與，積極支持和協助家長提高教育孩子的能力。因此，為了進壹步加強父母與孩子之間的互動與合作；培養孩子的動手能力、創造力和想象力；並激發孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望，理解“廢物利用”的價值，使每個孩子的個性品質失去良好的發展。幼兒園決定，20xx年9月27日上午8點，全園家長和幼兒利用廢舊資源開展“變廢為寶”的親子手工制作活動。
二、活動時間:
20xx年9月27日上午
三。地點:
幼兒園操場
四。目標受眾:
整個公園裏的孩子和家長
動詞 （verb的縮寫）活動主題:
“月餅盒，換了又換”。
不及物動詞活動的目的:
為了進壹步加強對地球的保護，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長利用生活中的廢舊物資進行創作和再利用，創作出各種清新優美的作品。發揮家長的主動性和參與性，增添親子間的和諧親情，增進老師、家長、孩子之間的溝通，家庭的互動與合作。本次活動結束後，要註意參與活動的過程，提高孩子們的環保意識，增強大家“珍惜可利用資源，保護環境，創建和諧社會”的意識。
七。活動準備:
20xx年9月27日，將“幼兒園的‘月餅盒，變來變去’親子環保制造大賽”發放到每壹個孩子手中，動員整個孩子和家長參與到這個無心插柳的活動中來。
八、工作的要求:
1.制造材料:二手月餅盒。
2、方式不拘形式，自由創作，平面、半立體或立體，采取孩子和家長共同參與的制造形式。
3.表達了環保、美感、輕薄向上延伸、富有時代氣息和地方特色；具有壹定的觀賞性和藝術性；另外，作品色彩協調，大小適中，不易損壞。
“月餅盒，變”親子手工邀請函。
每當中秋節的時候，妳總會為扔掉家裏的月餅盒感到惋惜嗎？中秋節，幼兒園開展了親子手工制作活動——月餅盒的變化。請家長和寶寶利用月餅盒做壹個小作品，充分發揮家長和孩子的想象力，提高動手操作能力。
幼兒園中秋主題教育計劃3活動目標:
通過活動，讓孩子知道中秋節也是壹個水果豐收的節日。
通過家庭組比賽活動，可以促進親子溝通，增進孩子與家長的感情，體驗節日的快樂。
活動準備:
群號盤，自帶水果，壹次性塑料刀盤等。
活動流程:
壹，教師介紹活動的意義
秋天是水果收獲的季節。在這壹天，每個家庭都會坐在月亮下，不僅賞月，還會品嘗月餅和各種收獲的水果，感受生活的豐富多彩。
其次，介紹遊戲規則
今天，我們的父母也帶來了豐富的水果。先介紹壹下(個別家庭介紹壹下自己帶的水果的名稱和基本特征)。現在我們將舉行壹場制作水果拼盤的比賽。規則如下:
1.以三個家庭為壹組，發放號牌。
2、在規定時間內，不僅比造型還要比桌面整理。
3.兒童參與將是優先獎勵標準。
4.獎項包括:默契配合獎和最佳造型獎。
第三，水果拼盤比賽
老師註意壹些配合，其他班老師記錄和獎勵。
四、評選和品鑒活動
獎勵證書和交換水果拼盤。
動詞 （verb的縮寫）今天教師活動總結
妳今天的中秋節過得怎麽樣？(請孩子談談自己的感受。)
“妳對我們中國的傳統節日了解多少？妳喜歡這些節日嗎？
幼兒園中秋主題教育活動方案4活動設計；
秋風送爽，桂花香送走炎夏，我們迎來了碩果累累的秋天和壹年壹度的中秋節。(農歷八月十五)在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月中間的壹天，所以它被稱為中秋節。中秋節也叫團圓節和豐收節。八月十五，月亮最圓最美，月光最亮。當人們看到滿月時，他們會把它與家人團聚聯系在壹起。因此，他們也稱中秋節為團圓節。過節吃的月餅也是圓的，就像月亮壹樣。秋天是收獲的季節，有豐富的谷物和水果，所以它也被稱為豐收節。中秋節晚上，家家戶戶都在院子裏的桌子上擺上瓜果月餅等食物，壹家人邊吃月餅邊賞月。是天空中的壹輪贏得了它。擡頭看世界是多麽美麗的景象啊。
活動目標:
1，通過各種活動，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.了解人們在中秋節的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節日的快樂，感受中國人民的文化習俗。
3.與同齡人、老師、家長共慶中秋，共享月餅，感受中秋的歡樂氣氛，體驗分享、祥和、團結的快樂。
活動時間:
20XX年9月28日
活動內容:
40個小組和班級開展的相關活動:
401類:語言:圓月餅。
402班:美術:裝飾月餅盒。
403班:社會:中秋快樂。
404班:音樂:爺爺給我打月餅。
405班:藝術:畫月餅。
406班:綜合:中秋快樂。
第407課:手工制作:制作月餅。
小貼士:
1.請參照以上相關活動，為孩子開展有意義、有收獲的中秋活動。
2.要求每個班級根據孩子的發展，以不同的形式呈現教育軌跡。
幼兒園中秋主題教育計劃5活動目標:
1.通過活動讓孩子了解中秋節的由來和習俗。
2.體驗和父母、老師、同伴壹起過節的快樂。
3.鍛煉孩子手部肌肉靈活性，鼓勵孩子自由創造，培養想象力和創造力。
4.增強花園和家庭之間的情感聯系。
活動準備:
父母準備月餅的工具。
活動形式:
班級親子活動
活動流程:
中秋節的起源-中秋節的故事-美味的月餅。
活動流程:
1，中秋節的由來:老師介紹中秋節的由來，讓孩子了解中秋節的由來和習俗，了解月亮為什麽是圓的，月亮是不斷變化的。
2.選擇父母代表，談談他們小時候的中秋節。
3、好吃的月餅:
(1)，老師指導，激發孩子興趣。
小朋友，妳吃過月餅嗎？
那妳吃的月餅是什麽形狀的？是什麽味道的？裏面有什麽？
(2)老師展示不同形狀的月餅給小朋友觀察。
並問:小朋友，妳願意為妳最愛的人做壹個甜甜的月餅嗎？現在老師會教妳怎麽做月餅。
(3)、老師壹邊講解壹邊示範月餅的做法，家長和孩子壹起和老師壹起制作月餅:
←1 \8592;先揉面團，再揉面團並用手壓，然後包餡，壹手托住皮，另壹只手沿著皮的邊緣包捏。
< 2 >將包好的面團放入模具中，壓壹下，敲出來。
< 3 >將準備好的月餅放入廚房的蒸籠中蒸熟。
4、孩子和家長共同制作，老師巡回指導。
教孩子團、壓、揉、刻、印等技能，指導他們制作各種不同形狀、圖案的月餅。
5.月餅烤好後組織親子遊戲:
幸運球。家長和孩子背靠背將氣球運送到指定地點，誰在5分鐘內運送的氣球最多，誰就獲勝，並獲得老師親手制作的中秋彩燈壹個。
6.月餅烤好後繼續玩遊戲:
老師拿兩個紙箱當汽車。讓孩子把大小不壹的圓形月餅放進壹輛車，再把大小不壹的方形月餅放進另壹輛車，然後讓孩子把大小不壹的月餅分發給父母玩的小動物。
7.把妳做的月餅帶回家。
幼兒園中秋主題教育方案6壹、設計意圖:
中華民族有著五千年的悠久歷史，積累了許多具有濃郁東方文化的傳統節日。文化是壹個民族的根本，節日是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，都在大力弘揚民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。中秋節快到了，讓我們的孩子了解壹下這個傳統節日，學習壹點科學知識，在活動中把禮儀滲透到每壹個細節。中秋活動建議每個班單獨開，搞壹系列活動。
二、活動目標:
1，通過活動，讓孩子知道中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗和同齡人、老師壹起過節的快樂。
3.欣賞月餅，初步了解月餅的制作過程。
4.兒童科普知識，“日食”和圖像知識。
三、活動準備:
1，音樂準備:“爺爺給我打月餅”
2、故事準備:《嫦娥奔月》《月女嫁衣》
3.繪畫工具:畫紙和水彩筆。
4、環境布局:
①展示節前觀察月亮的小朋友畫的《月相變化書》。
②把關於月亮的書放在語言區。
③主題墻的設計，剪刀和彩紙，剪出月亮、月餅、兔子等圖片。然後貼在主題墻上。
5.制作月餅的材料準備:搟面杖、面板、模具、月餅餡、油面水面、烤箱。
四、活動流程:
活動壹:說說節日的由來(適合小學、中學、大班的孩子)
1.請孩子們在活動前在家裏收集關於中秋節的信息和圖片。
2.老師收集的關於中秋節的電子圖片和網上資料。
3.講述關於中秋節的故事。請小朋友說話，老師總結。
4.了解各地中秋節的風俗習慣。
活動二:認知活動“各種月餅”(適合中大班幼兒)
1.欣賞各種月餅，知道制作的過程。
2.孩子們在家裏收集各種各樣的月餅盒。老師收集制作月餅的電子圖片和網上資料。
3.安排中秋月餅展，了解月餅的制作過程。
活動三:學唱《爺爺給我打月餅》這首歌(適合中大班小朋友，小班小朋友可以欣賞歌曲)
1，學唱歌聲音好聽，唱的自然。
2.播放《爺爺給我打月餅》這首歌，引導孩子去享受。
3、組織孩子學唱歌，重點是引導孩子用自然的聲音唱歌。
活動四:繪畫活動“歡度中秋”(適合小學、中學、大班小朋友)
1.學會用各種材料展示中秋節的活動。
2.我喜歡中國的傳統節日，回憶起中秋節。
2、幼兒繪畫，教師指導幼兒使用各種工具進行藝術創作。
3.在園內醒目的地方展示孩子的作品，引導孩子和家長壹起欣賞和評價。
活動五:創意制作“月亮變化書”(適合中大班幼兒)
1.中秋節前，農歷八月初壹至八月十五，每三天讓孩子觀察壹次晚上月亮的形狀。
2.記錄每次觀測的時間和地點，記錄人，月亮的形狀和天空的背景。(為了保證每次觀測記錄的準確性，觀測的時間和地點需要相對固定。)
3.孩子可以和父母壹起觀察和記錄。
4.老師督促孩子不斷觀察月亮，記錄月亮的變化。
5.隨著時間的不斷變化，教師要在課堂上不斷展示孩子的觀察記錄，督促孩子不斷觀察。
6.在中秋節來臨之際，展示孩子們在節前觀察月亮時繪制的“月亮變化書”。
活動六:故事表演“小故事，人人講”(小班小朋友聽故事，中班小朋友講故事，大班小朋友表演故事)
1，老師讓孩子和家長找壹個關於中秋節月亮的小故事。(比如:嫦娥奔月、月女嫁衣、天狗吃月、吳剛伐桂、玉兔做藥、玄宗遊月、拜月、丟西姆的故事、與月獨飲、猴子釣月等。)
2.孩子反復聽、講故事，練習口語表達。
3、故事可以改編成劇本，孩子排練成情景喜劇，情景喜劇的表演和講故事可以穿插進行，道具和服裝可以提前準備，小演員要化妝，舞臺可以是講故事的舞臺。
4.舞臺布置:凳子呈半圓形擺放，中間是孩子們講故事和表演的區域。“中秋快樂故事會”的標題可以粘貼在小區域的窗簾上，月亮、樹木、星星等背景也可以用紙板剪貼。
5.服裝準備:兔月等頭飾，魔法棒，魔法服等。(孩子可以穿上魔術服，手裏拿著魔術棒講故事，激發表演欲望。)
幼兒園中秋主題教育計劃7壹、主題來源:
中秋節是中國的傳統節日。選擇這個主題活動是符合孩子的生活經驗的，對孩子來說是熟悉的，有趣的，有教育意義的。孩子們已經有過慶祝中秋節的經歷，對中秋節的傳統習俗有了壹定的了解。本次中秋節慶祝活動更註重讓孩子們了解中秋節的由來以及不同時間、不同地點的不同慶祝習俗，感受現代中秋節的獨特藝術性，如中秋歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等等。
二、活動目標:
1，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，了解中秋節的由來。
2.豐富孩子的科普知識，了解“月食”現象和影像知識。
3.了解中秋節的習俗，讓孩子自己制作食物並壹起分享，同時體驗勞動和分享的快樂。
三、主題時間:
9月9日至12為期壹周的“中秋快樂”。
四。活動類型:
1.聽:聽壹個關於月亮的傳奇故事。比如:嫦娥奔月，天狗吃月亮，中秋節的由來。
2、做:用橡皮泥做壹個月餅。
3.畫壹張圖:“小手畫月餅”和“月亮婆婆”，鼓勵孩子通過繪畫設計月餅圖案。
4.讀:學會讀壹首中秋詩或壹首宋詩。比如唐詩《靜夜思》、《中秋之夜》、宋詞《明月幾時有》。
動詞 （verb的縮寫）主題環境的創建:
1.中秋節前，各班老師和孩子們以“中秋節快樂”為主題，營造和渲染壹個環境。比如，創設“中秋團圓”的圖文並茂的主題環境，或者關於“中秋傳統故事”或“中秋詩詞”的圖文並茂的信息等等。
2.賀卡展“深情款款愛中秋”。(大班)
3.“慶中秋燈會”親子制作比賽。(中產階級)
4.“慶中秋燈展”展覽。(小班)
5.舉辦小作品展示“我設計的月餅圖案”。大班)
六、家庭教育:
1.建議父母給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和中秋節的古詩。
2.鼓勵家長幫助收集各種月餅盒、月餅禮品袋、中秋賀卡、圖片、燈籠等材料，營造班級環境。
七。分散活動的協調:
陽光超市體驗——家長帶領孩子認識各種月餅(發布後)。
幼兒園中秋節主題教育方案8中秋節是中國的傳統節日。隨著這個節日的臨近，我們在幼兒園開展與中秋節主題相關的活動，以豐富孩子們對中國傳統節日的生活體驗，了解中秋節的古老傳說和全國各地的不同習俗和活動。根據不同層次兒童的年齡特點，我們制定以下計劃:
壹.活動時間
2010年9月28日星期四的活動。
二、活動主題
1，小班註重感官體驗——中秋吃喝玩樂
2.中產階級註重自我挑戰——我最喜歡的月餅。
3.大班註重文化傳承——中秋節
三、活動準備
1，小班:兩大板壹節課。
2.中班:壹樓大堂兩側4桌。
3.大課堂:作品展示平臺
每天，小喇叭裏都在播放關於中秋節和國慶節的故事。
四。活動安排
根據該部的活動計劃開展以下活動:
小班-中秋節吃喝玩樂
1，甜味月餅
秋天的月亮圓圓的，中秋節的月餅甜甜的...秋高氣爽，桂香四溢，正是中秋月圓之時。為了讓孩子們直接了解中國中秋節的風俗習慣，感受節日的歡樂，同時結合小班的年齡特點，中秋節的第壹項活動就是“中秋月餅品嘗會”。
每個孩子都會從家裏帶壹些好吃的月餅，品種豐富，口味多樣。活動中，老師先簡單介紹中秋，然後進行品鑒活動。通過品嘗，讓孩子們體驗中秋月餅的甜蜜和中秋節的甜蜜。
2.齊心合力拼“月餅”
為了讓小班的孩子體會到中秋團圓的意義，讓孩子用身體拼“月餅”。壹個接壹個的小圓圈圍成壹個大大的“月餅”，也代表著我們小班每個班級的團圓。
3.快樂地打印“月餅”
小班的孩子們喜歡以遊戲的形式開展活動，所以在這次活動中，我們也加入了遊戲的元素，讓孩子們在快樂和自由中度過這個節日。給小班的每個班級準備壹個大畫布，在畫布上畫壹個大圓代表“月餅”。寶寶們在這個大圈裏自由地用小手和腳印畫畫，體驗繪畫遊戲的快樂。同時，他們也和班裏的每壹個孩子充分交流，孩子們體驗到有朋友的快樂。最後，每節課都用“月餅”做成，展示出來。這也代表了我們小班各個班級的團結友愛。
4.學壹句問候語。
理論根據小班幼兒語言發展的特點，以簡單的中秋問候為基礎，將祝福送給自己的老師、同伴、親人，培養幼兒敢於表達的能力，增強他們願意表達的感情。
活動中，班主任還要拍照留念，最後在中央大廳展示各個環節的照片和作品。
中產階級-我最喜歡的月餅
1，懂月餅
教師向幼兒展示不同種類的月餅，知道月餅有許多不同的種類，並與幼兒壹起觀察和討論月餅的皮和餡的不同。
2.品嘗月餅
老師幫助孩子們把月餅切成小塊，同齡人分享他們的口味，感受月餅的不同味道。老師帶領孩子給小班和大班送月餅，讓孩子給小班和大班的老師和孩子推薦自己的月餅，比較誰最會推薦自己的月餅。
3.介紹月餅
孩子們向同齡人介紹他們喜歡的月餅，並談論自己喜歡的月餅的味道和原因。
4.唱月餅
學唱壹首與月餅有關的兒歌《爺爺給我打月餅》，在中秋節體驗月餅的意義。
5.創意月餅
老師啟發和鼓勵孩子們設計壹個獨特的月餅，並在圖片上畫出美麗的顏色。拍壹張小朋友的創意月餅，把作品掛在樓道裏讓大家欣賞。
6.推薦月餅
離園時，從中班各班抽取10名孩子，在電門口草坪上向過往家長推薦他們的月餅，送上中秋最溫暖的祝福，並請家長評價孩子的推薦，畫出甜蜜的笑臉。
大課——中秋節
1，中秋文化遺產
說:孩子們對中秋節和節日習俗的印象。
下面說說祖國各地慶祝中秋節的風俗習慣。
說說:中秋傳說“嫦娥奔月”、“玉兔煉丹”、“吳剛砍樹”
2、月餅創意DIY
觀察和理解不同材料和口味的月餅。根據中秋節的古老傳說，請孩子們用彩泥設計並制作不同種類和形狀的創意月餅。
3.節日期間朗誦古詩
學習背誦古詩詞《靜夜思》，與家人分享古詩詞的意境美，感受團圓之美。
4.節日作品欣賞
每班選出20件優秀作品在壹樓中央大廳展出。
動詞 （verb的縮寫）註意事項:
1.活動開始前，所有老師都按照活動計劃認真準備，確保物資配備齊全。
2.活動的組織過程要有序進行，要註意孩子在體驗活動過程中獲得的知識和能力的提高。
3.活動結束後，選出班上最有創意的月餅設計作品，在全園展示；每班上交活動總結和活動照片2張。