前幾天，學校舉行了以“祖國在我心中”為主題的詩歌朗誦比賽。我很榮幸我和葉慧欣等人代表我們班參加比賽。
經過我們的艱苦訓練和辛勤教學，我的閱讀能力大大提高，感情豐富。比賽那天，我們的心就像十五桶水——七上八下。語文老師鼓勵我們說:“不要緊張，就當是我們平時接觸的時間。”聽到這句話，我緊張的心放松了許多。當我進入團隊房間時，我看到團隊房間裏人山人海，非常沸騰。評委坐在第壹排，後面有許多班級團隊和壹個設置好的攝像機。聶隊長講話後，我們才知道我們是第二個發言人。
我壹開始很緊張，但看了之前幾節課的演講後，我壹點也不緊張了。因為都是帶著稿子說話，有的時不時看看，有的看看稿子，我懸著的心就輕松多了。
輪到我們演講了，我們興高采烈地走上了舞臺。我們以洪亮的聲音和豐富的情感獲得了9.82的好成績，並與五年級六班並列第壹。因為只有壹個第壹名，所以我們重新比賽。因為我們當時非常興奮和緊張，所以我們卡在了中間，得了9.80分。五年級六班的成績讓我們非常震驚。他們得了9.90分，場下的掌聲立刻如雷。五年級六班獲得了第壹名，但由於壹時疏忽，我們獲得了第二名。看著五年級六班手中金燦燦的獎杯，我投來羨慕的目光。
雖然我們只獲得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
通過這次比賽，我明白了媽媽這六年是怎麽過來的，所以我更加熱愛我的祖國。看著現在的祖國，想著曾經的祖國，我不禁贊嘆祖國的飛速發展和變化！
中國是壹個詩歌的國度。從著名的唐詩、宋詞、元曲到文筆灑脫的現代詩歌，令人不禁拍手稱快。在學習古詩和近體詩的同時，我們也了解了古詩和近體詩的區別——古詩有相對固定的語言形式和嚴格的韻律要求，而近體詩在形式和意象上比古詩更新穎、更具創造性。哈哈，現在我終於明白為什麽短古詩這麽難懂了。現在，我真的很欽佩偉大的詩人能寫出如此簡潔而精彩的詩歌！為了豐富學生的課外知識，老師要求我們在課後尋找許多詩歌並在課堂上閱讀，這也使我們真正走進詩歌的殿堂，感受詩歌的美妙境界。
除此之外，我們也成為了曾經的小詩人。我寫了壹篇《小烏龜》，被老師作為範文閱讀，受到老師和同學的好評。學生寫得也很好。陳琪琪的詩《星星》很有童趣，生動的語言讓我們感受到小星星的頑皮和可愛。朱麗麗的詩《蛋糕》表達了她母親對她的關心以及她對母親真誠的感激和深深的愛。這非常感人，贏得了同學們的壹致認可。我們也在小卡片上寫自己的詩。精美的卡片代表著我們的純真和夢想。孩子們寫在彩色卡片上的詩在第壹首都是如此美妙。我們靜靜地坐著，聽著別人深情的朗誦，壹起暢遊在詩的海洋裏，感受壹首又壹首詩帶來的啟迪。
課後，我們還展示了我們收集的詩歌知識並互相提問，這使我們的課間休息充滿了樂趣。許多興趣濃厚的學生開始作詩，有些學生別出心裁。他們與畫得好的學生合作，並為他們配上美麗的插圖。課後，我們聚在壹起，分享詩歌帶給我們的無限樂趣。
這次活動在我們的不情願中結束了。然而，有趣的兒童詩歌和同學們創作的充滿樂趣的詩歌都深深地印在我們的記憶中，使我們不時回憶起這首迷人的詩歌以及它給我們帶來的影響。啊！詩歌，妳真了不起，我為妳感到驕傲！
閱讀600字的詩歌是壹種享受，我們可以從中獲得樂趣；讀詩是壹種享受，我們可以從中獲得真知。我讀詩，我快樂，我和詩交朋友！
從小，媽媽就給我買了壹套兒童拼圖卡，從“擡起頭來看，我發現是月光，又沈了下去，我突然想起了家”到“下雨的時候，春天來了”，再到“生為英雄死為鬼”...這些古詩把我帶入了壹個神奇而壯麗的世界。
現在，我仍然喜歡古詩，如李白的“妳沒看見嗎，黃河的水是如何流出天堂，流入海洋，再也不會回來了”，這讓我看到了黃河滾滾向前的壯美，如此壯觀！從秦觀的“小滿園春，桃花紅，梅花白，菜花黃”中，我看到了所有愛情的場景，各種各樣的花相互競爭，妳不讓我或我不讓妳。從文天祥的《自古誰無死》中，我看到了詩人不畏死亡、為國嘆息的愛國情懷...
如果說我小時候只知道詩歌，那麽和詩歌交朋友，更加熱愛詩歌是在我接觸中國詩歌大會之後。《中國詩詞大會》中有很多關於詩詞的話題，不僅可以增長我們的見識，還可以讓我們認識很多詩詞領域的“人才”。
在《中國詩詞大會》第三季中，給我印象最深的是外賣小哥——雷·。雷是壹名80後，但由於風雨中送外賣的特殊工作，他看起來並不年輕。13年前，雷愛上了詩歌，但他的工資太低，他沒有足夠的錢買書。於是他在書店裏背詩，回家後默寫，背完後再背。我欽佩這種努力工作的精神。功夫不負有心人，他終於獲得了《中國詩詞大會》第三季的冠軍。
回顧我對詩歌的態度，除了課堂上老師要求的內容外，我幾乎沒有背誦過任何其他詩歌。與雷相比，實在是可恥。從今以後，我要鄭重地捧起古詩詞書，在詩中遨遊，在詩中探索，在詩中幻想，與詩作伴。
我讀詩，我快樂，詩歌將永遠伴隨我，永不放棄！
我總是在心裏懷念壹條河。它常常在月色朦朧的夜晚流進我的夢鄉，離開寒冷，緩緩前行。小船伴著悠遠婉轉的歌聲，點綴著我的夢境。
我從未在現實世界中見過。這就像壹場真正的夢。很遠，很虛幻，壹想起來心裏就又澀又甜。秦淮河承載了許多期望和悲傷！
許多年前，壹個腐朽王朝的傲慢和奢侈促成了它的繁榮。歌舞升平之後，潛藏著多少危機和文人的悲嘆與無盡的孤獨。當秦淮八美隨著社會動蕩逐漸退出，堅守民族氣節時，秦淮河只留下了壹段無聲的歷史。
“舊時，王謝堂飛入尋常百姓家。“經歷了許多風風雨雨，秦淮河依然靜靜流淌，永不回頭，默默地帶走了蕭瑟的衰敗。河邊的草和柳正在生長，生機凸顯了人去樓空的孤獨。但秦淮河不會丟失。除了澆灌金陵古城之外，它早已被揉搓成詩。它在詩歌中被吟誦，在歌曲中被銘記。
多少文人騷客曾在發自肺腑的歌聲中抒發思鄉之情，飲盡杯杯蒼涼，用恣意的笑容遮住傷心的淚水，背上熱鬧的人群沈入河底。每天開懷大笑的歌女也會向面前的河流傾訴心聲，兩行清淚混著脂粉自由地流入河流。除此之外，她們的無奈也會融入到“商女不知報國恨，卻依舊隔河唱後庭花”的詩句中。
詩中的秦淮河充滿了聲音，它唱出了美麗的傳說和深沈的沈思。它孕育著壹片冰冷的黃土，盤算著“六代繁華，暗沈退潮。”它像壹個憂郁的詩人，更像壹個孤獨的舞者，用曼妙的舞姿詮釋著歷史的跌宕起伏。
我忘不了秦淮河柔柔的船槳聲和燈影裏那些絢爛的故事。
詩歌作文600字5朵淡淡的白雲，是誰的憂傷點綴？
淡淡的笛聲，寂寞了誰的等待？
燃燒的紅葉，誰溫暖了思念？
壹年之計在於秋，又到了思念的季節。
時間以其不可抗拒的姿態，碾過我腦海中的記憶。
童年的快樂隨著時間流逝，就像流水壹樣壹去不復返。
隨風飄揚的壹切都是美麗的損失。
有些記憶支離破碎，不知不覺就隨風飄散了。
不留痕跡，但它將永遠留在記憶深處。
只要我錯過了這個季節，我就會想起。
在這個繁忙的城市，在這個喧鬧的街道，它永遠是我心中的壹片凈土。
我仍然記得春天般的日子，無憂無慮的生活。
那些誓言，那些遊戲。
那些我曾漫遊過的地方，那些我曾唱過的歌，還有那些可愛而稚氣的臉龐。
喜歡樹枝間的陽光，喜歡藍天和燃燒的紅葉。
星星在壹點壹點地閃爍。
那些郁郁蔥蔥的歲月，像壹路盛開的鮮花，盤旋在我的腦海裏。
也深深地烙在了我的心裏。
雖然時間會帶走轉瞬即逝的時光。
盡管生活壹季又壹季地在嚴寒和酷暑之間交替。
雖然蒼白的青春已經漸漸逝去
我還是會帶著淡淡的憂傷懷念，帶著記憶拒絕遺忘。
因為我知道
有些人可能壹眨眼就後悔了。
有些東西只要壹轉身就註定是永遠。
世界之大，匯聚與分離每天都在上演。也許妳或我會是下壹個。
在這個世界上，人們總是來來去去
也許是妳不認識的陌生人，也許是妳身邊的親人。
因此
我選擇珍惜現在所擁有的。
我願意保持微笑，回憶過去或過去。
有人說最好是淡淡的感覺，遠處還是好看壹點。
我說，多年後記憶依然最深。
時間就像壹串念珠，日復壹日地滑落，串成壹天又壹個月。
面對時間的流逝
我們要做什麽？我們能做什麽？
記住快樂的昨天，過好珍貴的今天，展望美好的明天！
詩歌作文600字6當，在我們這個時代，是沒有詩歌的痕跡的。
書店裏積滿灰塵、無人問津的書架，或是陰暗潮濕的倉庫，都是他們的家。
用大字標著“暢銷書”的書架上擺滿了壹排排現代小說。過壹會兒，就會有工作人員來加貨。
在顧客手中，書籃裏沒有壹本詩集。
當然，小說內容豐富，情節離奇，是根據目前人們的口味專門設計和安排的，很有食欲。這就是為什麽我們贏得了每個人的心。
但試問，營養在哪裏？
詩歌是壹種短小精悍的文體，但它包含的道理比壹些成套的書籍告訴我們的要深刻得多。然而，這樣壹種深刻的風格卻脫離了我們目前的生活，被數十億人所拋棄。
可悲。
太可悲了。
據老韓說，她以前是個詩詞愛好者。20世紀80年代初，像我們這麽大的孩子都喜歡學詩歌。年輕人，當他們聽說哪位詩人要做壹個關於詩歌的講座時，他們會匆匆忙忙地去聽。但是現在，孩子們不喜歡讀詩，甚至討厭詩歌。當然，這不完全是他們的錯。因為現在沒有好詩給他們讀了。年輕人爭相看的不再是某個作家的詩歌講座，而是這個明星和那個明星的演唱會和見面會。這些人願意為壹場音樂會支付幾千甚至上萬元，但他們不願意花幾十美元買壹本詩集。人們的心變了。閱讀不再是壹種樂趣，而是壹種折磨。那些庸俗的東西，庸俗的東西，都成了享受。他們確實有壹些快樂，但那只是暫時的。真正的幸福是知識帶給人們的。
這是壹個沒有詩歌的時代。
人們早就忘記了詩歌。
有沒有人想過，
詩歌真的壹去不復返了嗎？
自由的鳥兒，帶我去看世界！去聽學生的歌。-題字
自由是什麽？
周末睡懶覺。壹周的辛苦，東奔西跑的累，起早貪黑的累，熬夜失眠的累，在外忙碌的累……都過去了。在沒有任務的周末，免費睡個懶覺比什麽都舒服。不要管現在幾點了，不要管誰在找它，只要安靜下來，做壹個美麗的夢，享受陽光，聽聽醒來時的鳥鳴。我的心態已經放松了。
這是最質樸的自由。
我渴望的是隨心所欲的自由。
這是壹次心靈渴望的旅行。
自由是山頂的雪。我將去西藏，看布達拉宮神聖的慧紅。我會看無邊無際的冰川，聽橫幅滾動，看雲滾動和放松。我將在雪域高原聽到念佛的聲音，在聖地洗禮我的靈魂。
自由是山間的小溪。我會走進壹片寧靜的山林，感受森林的氣息。我將在清晨采摘露珠，在黃昏采摘霞光。也許，我會聽到動物的歌聲。他們唱著小溪，唱著花兒，引我在河邊駐足。我的身上會有破碎的陽光，沾染泥土的芬芳。在山裏，沒有喧囂，卻有歌聲。自由之歌，自由之詩。
這是我的自由。
但這不是我的全部要求。
我要去參觀我夢裏的美麗風景，去看長白山的雪，西湖的柳，四川的月亮，沙漠的沙...我要去看世界，去看大海中夢幻般的風景，去看異國風情，去看不同的美食和《原野》中的歌曲...我要去看整個世界。
這就是自由。
壹片葉子隨風飄落，這是葉子的自由。
壹場毛毛雨淋濕了天地，當時雨是免費的。
自由是我心中的壹首歌。
生活需要規則、勞動和自由。
與風共舞，踏浪而歌。自由就是創造壹切，給世界帶來美好的事物，活出自我。
健康需要緊張和努力；活著，需要自由。
沒有心靈的真正解放，又何談人生呢？
心往哪裏去，我就在另壹邊。
生活需要自由。
生活需要自由。
我
永遠不想失去自由。
熱愛生活，熱愛自由，熱愛世界！
在人生的道路上總有壹些東西伴隨著妳，與妳同行，我也不例外。
詩歌是我的朋友。壹路上她總是陪伴著我，教會了我很多知識。自從有了她，我不再孤獨。
四季詩歌
小時候，我對四季充滿了好奇，但詩歌給了我壹個完美的答案。
從“幾只早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中，我看到了春天的生機。
我從“江水剛露尖尖角，蜻蜓早就站在上面”的故事中看到了夏天的活潑和樂趣。
從“秋來風光不同，衡陽大雁神不知鬼不覺”中，我看到了秋天的蕭瑟和壯麗。
從“猶如春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣”中，我看到了冬天的雪。
節儉的詩歌
我上小學二年級，吃飯的時候總是坐立不安，所以媽媽對我說:“”
吃飯和學習壹樣認真。妳每次都吃得最慢。“於是，我大口大口地使勁刨，飯撒了壹地。
這時，詩告訴我:“誰知道每壹粒糧食都是辛苦的呢？”從那以後，我吃飯時總是小心翼翼，生怕每個調皮的男孩都從碗裏跳出來。
學習的詩歌
小學三年級，我的成績在飛降，但我仍然很貪玩。這時，詩告訴我“少年不努力，老徒傷悲”“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰”。之後不敢放松，努力學習。
感恩的詩歌
我現在初二，考試壹場接壹場。我被學習的壓力壓得喘不過氣來，媽媽和我談心，幫我緩解學習壓力，每天我掀被褥的時候她都不忘悄悄給我蓋好被子。
每次和她頂嘴，他總是耐心地告訴我。這首詩感嘆道“窮人繼承了風“，“壹個心地善良的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服“。我忍不住哭了！決定報答春天。
靈感之詩
三年級是我人生的壹個重要轉折點。我很緊張，但我實際上沒有通過考試。這首詩對我說:“總有壹天我將乘風破浪，揚帆直上，穿越深深的大海”。所以我重新振作起來。
詩歌是我的朋友，也是我的老師。壹路上陪我度過每壹個春秋。我願壹路與詩同行！