在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。妳所見過的作文是什麽樣的呢？以下是我幫大家整理的我喜歡的壹堂課作文350字，希望對大家有所幫助。
我喜歡的壹堂課作文350字1我們班的天才老師蘇老師，上習作時突發奇想，將習作3的寫美食的作文用壹節課介紹自己寫的美味佳肴。我壹聽到美味，立刻垂涎三尺，想介紹壹下自己的菜肴，但無奈自己的作文寫得太爛，只好讓別人上，蘇老師把這堂課美名曰：“美食課”，壹個小組推選壹名寫得最好的作文上去讀，14個小組，14個人，他們手中拿的作文就像美味的菜肴擺在我們的眼前，陳**的牛肉粉絲，畢**的烤羊腿、何*的酸菜魚、張*的臭桂魚、徐**的蟹黃湯包……我最喜愛的就是畢*的烤羊腿，他寫的烤羊腿色、香、味、形俱全，特別是他的那句‘烤羊腿我最愛吃，皮酥肉軟，十幾粒羊肉渣灑在羊腿上’令我口水直流三千尺，天啊！陳**的牛肉粉絲有壹段是這樣寫的‘肉色的牛肉片，綠色的香菜、白色的蘑菇、紅色的火腿腸浸在棕色的湯裏，晶瑩的粉絲壹條條地，令我無比回味，當然，這段是經我修改的，張*的臭桂魚中這樣寫又臭又香的桂魚，我想為她添壹段，臭桂魚聞著雖臭，但吃起來卻鮮香無比，粉白的魚肉入口即化，令妳食欲大增……
這堂課很快結束了，我們依依不舍地走了，可我卻覺得：蘇老師的想法太好了，讓我們有了相互交流的機會，並能找出自己的作文與別人的作文有什麽差距，使自己的寫作能力提高。
我非常喜歡這堂課，我難以忘懷的壹堂課！
我喜歡的壹堂課作文350字2周五下午上語文課時，韓老師給我們帶來了壹個貴妃芒，它的外面是黃色的，看上去像壹粒大豆子。韓老師用刀切開芒果，剔除了中間的核，把果肉分割成許多小方塊。
這時，大家瞪著大大的眼睛，嘴裏咽著唾沫，都想嘗嘗芒果的滋味。老師像是看透了我們的心思，告訴我們不能搶，每個同學都輪流嘗壹口。
第壹個拿到芒果肉的同學迫不及待的哧溜壹下吃了壹粒芒果肉，讓我們聽著，心裏更著急了。
終於輪到我吃了，我小心翼翼的用手拖著芒果皮、聞到壹股芒果的清香，看準壹粒芒果肉，小心的把它吸到嘴裏，又涼又甜，真好吃。
回到家，我上網查了查關於芒果的信息，它的葉子具有殺菌的作用，果實含有大量的維生素和粗纖維，大家可以適當的吃壹些芒果，對身體是有好處的.。
這次的語文課，不僅讓我嘗到芒果的滋味，懂得了和別人分享果實會更甜蜜，也增長了不少知識。
我喜歡的壹堂課作文350字3叮叮叮，上課鈴響了。
走廊上響起了皮鞋走過的聲音，我最喜歡的壹堂課——計算機課又開始了！
還沒等老師說完話，有幾個同學早已“飛”出教室，跑到走廊上去排隊了，而我的心也飄出了大廳，“飄”過了走廊，“飄”到電腦室去了。
“排隊。”老師話音剛落，同學們立刻就像離弦的箭壹樣，直奔電腦室，哪裏還顧得上什麽排隊啊！而我也和李若妍說說笑笑地進了電腦室。
“嗒嗒嗒”電腦室裏響起了“鍵盤交響樂。”
“劉老師，字打完了，我可以玩遊戲吧！”熊建伊的聲音打破了電腦室的沈默。不等老師回答，他就玩起了VF。壹邊玩，壹邊叫壹些男同學來看。原本安靜極了的電腦室，壹下子變得非常嘈雜——到處 都有同學走動的身影；說話的聲音；有的同學甚至玩起了雙人遊戲……每個人的臉上都蕩漾著滿足的笑容。
而我，也玩起了植物大戰僵屍，正當我得意洋洋地時候，突然，屏幕上又出現了壹行大字：最後壹波。我立刻被嚇了壹身冷汗：啊！？還有壹波，不會吧！我正準備拿起花精攻擊的時候，“叮叮叮”下 課鈴打響了，我只好戀戀不舍地望了壹下那臺電腦，默默地走了，心裏不免湧起壹陣留戀……
電腦課——我喜歡的壹堂課！
我喜歡的壹堂課作文350字4在學校許多年，上過許多節體育課。有人說上體育課很枯燥；也有些人覺得很開心。其實我並不太喜歡體育課，因為我的體育項目壹向很弱。但是這壹節課，壹節跳長繩的課，讓我感受到了什麽 是樂趣……
那天，又是體育課，我和同學壹同來到操場，我悄悄對她說：“聽說今天要跳長繩……”說到這兒，我心想：跳長繩，跳長繩，我既不敢跳也不會跳，該怎麽辦吶？上課了，老師開始教我們跳 長繩的竅門：“跳長繩，首先聽甩繩的人什麽時候宣布開始；然後壹聽到壹二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時候，就往繩子的中間跨，當繩子快要靠近妳時，就跳。簡單吧？”“簡單！”除了現 在內心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好。可老師卻沒選我，居然還讓我排在隊伍的第壹個。唉，也沒辦法，只能這 樣了。我按照老師的說法，再聽著甩繩的同學數“壹、二、三”我壹聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛壹閉用力向上壹跳，睜開壹看，竟然成功了，我開心極了！有了這壹次成功的經驗 ，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運動原來也可以給自己帶來這麽大的愉悅。同學們的歡聲笑語傳遍了整個操場，大家玩得帶勁極了！
這節體育課永遠銘記在了我的心裏，它亦然已經成為我最喜歡上的課之壹了。
我喜歡的壹堂課作文350字5“叮鈴鈴”，上課鈴響了。我們都端正地坐在自己的座位上。老師微笑地走近教室說：“同學們好。”我們齊聲說：“老師好。”
上課前，老師給我們抽背課文，第壹個抽到的是張帆爾，只見她非常流利地背了起來，而此時我的心砰砰亂跳，我暗暗祈禱：“千萬不要抽到我啊！我還沒背過呢！千萬別抽到我……”這時，張帆爾背完了，要抽下壹個了，於是我擡起頭，裝作很自信的樣子看著老師，果然把老師給騙了，我暗暗自喜，還得意地和旁邊的同學聊起天來。這時，老師走到我的旁邊說：“錢翀，請妳背壹背下個自然段。”我的臉不由地紅了，頭埋得低低的，恨不得有個地洞讓我鉆進去。我輕聲地說：“老師，我錯了，這篇課文我還沒背過。”本以為這次壹定會被老師狠狠地批評壹頓，沒想到老師只是微笑地走到我跟前，摸摸我的頭說：“背課文也是壹樣作業，下次千萬別忘了，下課好好背壹背，妳先坐下吧。”聽了老師的話，我長長地舒了口氣。
這就是我喜歡的壹堂課，因為這是壹堂微笑的課。
我喜歡的壹堂課作文350字6今天是星期壹，有我們班同學最喜歡的體育課。
“叮呤呤……”上課鈴響了，同學們興奮地跑到操場去集合。老師拿著哨子來了，師生相互問好完畢，就開始上課。
訓練了幾分鐘的隊列之後，老師就讓我們玩遊戲。這個遊戲叫做“四人二足”。老師說這個遊戲既可以鍛煉身體，又可以培養同學們的團結精神。同學們聽了之後，都很高興的配合老師，做起了遊戲。
老師先給我們講了遊戲的規則，讓我們熟悉遊戲的步驟之後，就把我們分成兩組，開始比賽。
第壹場比賽中，我們組按照老師的要求，踏上木板，壹邊喊壹邊走。隊員們配合得很默契，剛開始時走得很順利。但是，在轉彎時卻摔倒了。我們站起來，思考了壹下，找出摔倒的原因，然後壹起喊著 “壹、二、三”，讓腳步跟著口令走，這樣感覺可順暢多了。
第二場比賽開始時，老師的口哨壹響，我們就按照剛才總結出來的經驗，邊喊口令邊邁著步伐。大家配合得很好，所以走得很快。我們隊伍壹直遙遙領先。當我們到達終點時，回頭看看後面的同學，他 們的隊伍東倒西歪的，總是摔倒，等到達終點時，花了不少的時間。
最後，老師宣布我們隊勝利，我們都歡呼雀躍。
這節體育課讓我明白了壹個道理，人與人之間應該互相幫助，互相支持，連成壹條心。因為團結的力量是非常大的。
我喜歡的壹堂課作文350字7在我的校園學習生活中，有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的壹堂課，是王老師給我們上的壹堂妙趣橫生的數學課。
四年級的時候，我們學習混合簡算。那天第壹節是數學，王老師進來後，在黑板上出了幾道題，然後讓我們分組展開競賽，看看哪個小組率先做完。前幾道題，大家都是壹路綠燈，因為題很簡單。但是到了中間的壹道題時，有的同學楞住了。這道題是這樣寫的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得數三十七直接乘以四。結果簡算變成了復雜算，所以大家抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，王老師大概看出了我們的心思，於是說：“今天教妳們壹種方法。先告訴我，看到二十五想誰？”“想四！”，我們異口同聲的回答。“這不就出來了嗎，既有二十五，又有四，就可以簡算了。為了記憶方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒，要分別和他握手。先讓好算的握手（乘），簡算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽完恍然大悟，於是很快就輕松的算出了答案。
之後的幾道題，由於掌握了簡算的竅門，大家不費吹灰之力全做對了。這堂數學課我們每個小組都爭先恐後，最主要的是王老師教我們掌握了壹個有趣的方法，讓我們領略到了數學課巧算的魅力。所以，我最喜歡這壹堂課。
我喜歡的壹堂課作文350字8小學有語文、數學、英語、科學、美術等好多課程，但我最喜歡的壹堂課是信息課。
我喜歡信息課上那壹排排整齊的桌椅，喜歡上信息課時，同學們敲打鍵盤的聲音，更喜歡老師教給我們的有關電腦的最新知識……上信息課時，老師會告訴我們每壹個操作電腦的步驟，當我們完成老師布置的作業後，就是我們的自由時間了，同學們都很開心！個個都沈浸在玩遊戲或看動漫自己的世界裏。
每次上信息課最讓我興奮的是，在電腦上還可以學到許多知識。可以畫畫、打字，也可以寫作文，寫詩等。有壹次，媽媽過生日，我就在電腦上寫了壹首詩給媽媽傳了過去，媽媽當時很感動，我自然也是開心快樂！
我喜歡上信息課，是因為我可以把我想給誰說的話寫在電腦上；還可以把我想去的地方，用電子繪畫畫下來；還可以讀書、聽音樂、聽故事……上信息課的好處真是太多太多了，可是每次只能玩上十五分鐘。
下課了，我們都戀戀不舍地離開了，真希望時間都停留在信息課上。
我喜歡的壹堂課作文350字9我上過不少的課，可最令我記憶憂新的，還是那堂有趣的電腦繪畫課。
上電腦繪畫課可以教給我們好多電腦繪畫的知識，而且每當我畫出壹幅幅漂亮的作品時，心裏就會充滿了成就感。上課時，老師會發給我們許多優秀的繪畫作品，讓我們臨摹、仿照，有的時候還會指導壹下我們，如何用圓形、線條拼畫出壹只只在藍天自由飛翔的小鳥，如何用直線、鉛筆畫出壹棵棵高大挺拔的大樹，如何用噴槍噴畫出那滿山遍野的紅花與綠草，如何用選定來復制出壹個個鮮活的形象，如何用顏色讓事物變得更加生動……壹開始，我壹不認真就會把壹些東西畫倒了，放歪了，不過漸漸的，我畫畫熟練了起來，不壹會兒，就能畫出壹幅挺不錯的圖畫，可愛的白兔，頑皮的松鼠，笨拙的狗熊，活蹦亂跳的魚兒，就都展現在我的面前，我的心裏美滋滋的，充滿了自豪的感覺。
我喜歡上電腦繪畫課。
我喜歡的壹堂課作文350字10小學生學習的科目不多,沒有中學、大學那麽深奧。可是我們學到了許多知識：有的教育了我怎麽做人，讓我 思想深邃;讓我了解了更多知識，令我大開眼界……總之，這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過，要說我最喜歡的是白老師那節自然課了。
那天，教自然的白老師剛壹走進教室，我們便發現他的手上拿著幾樣東西：幾根試管、壹個試管架和壹瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道白老師葫蘆裏賣的是什麽藥。白老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說道：“今天，我 為大家帶來了壹瓶‘魔幻液體’。”大家都不說話了，專心致誌地盯著講臺。
只見白老師把那瓶“魔幻液體”倒入了壹個標著“肥皂水”的試管，這時，奇跡發生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現在壹下子變成了藍色!白老師什麽也沒說，就把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標著“小蘇打”的試管。這時，更不可思議的事發生了：小蘇打壹下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣子，白老師笑著解釋道：“其實剛才的魔幻液體是甘藍汁，從剛才的實驗中我們還可以知道：紅甘藍汁遇酸變紅，遇堿變藍……不知不覺就下課了，但我卻還沈浸在白老師的精彩演講和神奇的實驗，白老師的自然課就像壹把金鑰匙打開了我內心的好奇之門。
我喜歡的壹堂課作文350字11我喜歡的壹堂課這堂課的任課老師是——向老師向老師先讓我們看了幻燈片，幻燈片裏面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：老師為什麽放這些東西給我們看了？老師為什麽會用多媒體來上課了？開始上課了。老師對同學們說：“同學們，妳們知不道知道現在人類最重視的壹件事是什麽事？”有個同學站起來說：“ 北京的2008年奧運會。”老師搖了搖頭。我在腦子裏轉了壹圈，想到：老師為什麽播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來是愛護大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢，刷的把手舉起來。我對老師說：“現在人類最重視的壹件事就是愛護大自然。”“對”老師說。“現在人類不愛護大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有壹些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國家壹級保護動物——穿x甲、娃娃魚等等。現在，我們的地球在慢慢的枯竭。我們人類要做的事就是：愛護大自然，愛護我們身邊的壹切”老師這樣說道。下課後，全班同學都說：“我們要愛護大自然”。我終於明白了老師為什麽用多媒體來上課？原來老師想讓同學們聽懂這節課。
人類只有壹個地球，我們要愛護大自然。珍惜我們身邊的壹切。同學們，行動吧！愛護大自然從我們身邊的小事做起！
我喜歡的壹堂課作文350字12唉，整天被學習壓得喘不過氣來，今天終於上了壹堂讓我稱心滿意的課了。
這堂課是英語課。說真的，我對英語實在是不感興趣，不過……現在，我倒對英語課充滿了期待。因為英語老師太有趣了。上壹節英語課，我們傳遞紅領巾，老師壹說停，紅領巾在誰的手上，那個人就和他的同桌站起來對話。這樣的話不僅增加了我們的心理激動欲，還讓我們和老師的距離拉近了不少。要知道，我們學生是學生，老師是老師，是不能聯系到壹起的。不過這位老師卻保持這和我們壹樣滿滿的童心。這堂課上，傳遞紅領巾只是壹個小小的節落，更精彩的還在後頭，那就是點名起來讀英語句子，妳可別把它想得太簡單，站起來要是不會讀沒有關系，英語老師會教妳，直到妳會了為止。妳要是會的話，就有獎品哦！雖然是小貼紙，不過“禮輕情意重”嘛！而且得到是壹種光榮。啊！忘了忘了英語老師的開場白了：“哈羅，大家好，我姓徐，名艷壹個字！”這句話，妳讀出來沒什麽意思，但是換徐老師讀的話，就可有意思哩！我們上這壹堂課的時候，老師和學生沒有差別，有的是無盡的歡樂。叮鈴鈴，下課了，同學們不像往日壹樣壹窩蜂似的跑出去，卻久久待在座位上不肯離去。在他們看來，這節課十分短暫，這節課讓人覺得精彩至極，難以忘懷。
這堂我喜歡的課壹定會在我心中種下壹粒種子！
我喜歡的壹堂課作文350字13那天上科技課，倪老師拿了壹大把吸管，神秘地對同學們說：“現在給每人發壹把剪刀和五根吸管，想辦法拼成壹件物品，大家要開動腦筋哦。”怎樣才能把吸管拼接、搭建起來？大家壹邊琢磨，壹邊拿著吸管比劃。
我計劃做壹個畫架，拿起壹根吸管，準備塞進另壹根吸管，卻怎麽也塞不進去。我想了壹會兒，便拿了剪刀，在吸管頂部剪了幾道凹槽，這樣就可以互相拼接了。但是，制造壹件物品並不壹帆風順，拼到畫架背面的支撐點，就又遇到了難題。它像壹堵堅不可摧的大墻，擋住了我的設計之路。
我左試右試，幾乎失去了耐心，而周圍的同學都專註地沈浸在制作中。我默默地告誡自己，串聯要有技巧，可以嘗試其它的連接方式。我在小工具箱裏仔細搜尋，最後“鎖定”了透明膠，借助於透明膠的粘連，終於完成了吸管畫架。
我的制作受到了老師的表揚。這堂科技課上的制作，觸使自己動手動腦，拓展自己的思維，仿佛在壹望無際的大海上，駕馭著壹艘小船，順利地駛向成功的彼岸。
我喜歡的壹堂課作文350字14有壹天下午，我們班的同學說第二節課是心理輔導課。我壹得知這個消息高興得手舞足蹈，因為心理輔導課很有趣。
清脆的上課鈴聲響了，同學門呼的壹下湧進教室，回到自己的座位上，等待著老師來上心理輔導課。李老師來了，她帶著滿臉微笑，用和藹而洪亮的聲音說道：“上課”！我們比平時乖多了，班長壹說完“起立”，我們立刻站了起來，平時坐下來以後總會有同學趁機交頭接耳，而這壹次連“針掉到地上的聲音都聽得見”！李老師走到講臺前面，她用和藹的聲音說：“妳們有受過尊重嗎？受了尊重後妳的心情是怎樣的？”雖然這壹次的聲音比剛才的聲音小好幾倍，但是我們每個人都聽得壹清二楚。有些同學舉手想要發言，可是李老師並沒有請他們，而是按順序的、壹個壹個的叫同學站起來回答問題。這樣，每壹位同學都更專心地聽講，不走神。我們感到李老師不但可親可敬，還挺有水平，都很願意聽她接著講下去。在這輕松愉快的氣氛中，我們懂得了尊重別人也就是尊重妳自己。尊重別人，是壹種修養，是壹種美德。尊重別人，是做人最起碼的原則，是人生必不可少的重要素質。
“哈哈——”又是壹陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結束了這節有趣的、讓我們受益匪淺的心理輔導課。
我喜歡的壹堂課作文350字15要問我對那壹堂課的印象最深刻，那麽肯定是這堂作文課了。這節課不像以前的作文課那樣枯燥無味，而是使我們感到了無限的歡樂。現在就讓我來告訴妳吧！
記得三年級的壹堂作文課上，我們要寫的作文題目是《操場上的笑聲》。但楊老師進教室後既沒有讓同學們交流自己的寫作材料，也沒有讀書上的例文，而是笑了笑，對大家說：“同學們，今天 我們要寫《操場上的笑聲》這篇作文。為了能使大家發揮得更好，現在就讓我們到操場上去做個遊戲吧！”“嘢！”同學們聽到楊老師說的這句話後，不禁歡呼雀躍起來。
我們玩的遊戲叫做“老鷹抓小雞”。在操場上，每壹個同學都玩得不亦樂乎。真不知道這是作文課還是遊戲課了呢！看到我們玩的如此高興，楊老師也不禁露出了笑臉。回教室後，楊老師為我們 做了習作指導：“寫這件事時要按照事情發展的先後順序來寫，不要記流水賬，明白了嗎？”“明白了！”同學們有力地回答道，好像連寫作文都不像以前那麽困難了呢！
這堂作文課完全是我們忘記了課堂上的緊張氣氛。雖然它已經過去很久了，但課上那快樂的氣息還在我們的心裏回蕩著，回蕩著……