作為壹名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我精心整理的幼兒園社會教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園社會教案 篇1壹、提示：
家是孩子們最熟悉的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人，通過活動，讓孩子進壹步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸媽媽工作的辛苦，體驗爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關心。引發幼兒關心家人的情感，感受家庭的溫暖與美好，激發幼兒熱愛家的情感。
二、目標：
1、懂得家人之間要相互關心，相互愛護。
2、感受家庭的溫暖與美好，激發幼兒熱愛家的情感。
三、準備：
短文《我們是壹家》《我愛我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫材料。
四、過程：
1、聽歌曲《我愛我家》導入，提問：小朋友，妳愛妳的家嗎?妳愛妳的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛妳嗎?------幼兒自由回答。
過渡：有個小朋友已經告訴我們了，我們聽聽他是怎麽說的?
2、欣賞短文，老師誦讀短文，引導幼兒欣賞。
3、談話：
①、老師引導幼兒組討論自己有家庭成員，以及其職業和每天做的事情，問：小朋友們，妳的家裏都有誰?他們每天都做什麽?幼兒自由和同伴們說壹說，老師來回指導，引導幼兒圍繞主題進行談話。
②、老師引導幼兒園集體談話，請幼兒用日常談話方式在大家面前說壹說自己對家人的感情。
提問：小朋友們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎麽愛妳的?妳愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?妳用什麽方式表達妳對他們的愛?幼兒自由討論，老師註意事項激發幼兒對家人愛的情感，引導幼兒說己愛的表達方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。
③、過渡：小朋友，我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作壹個小禮物來表達我們對他們的愛吧!妳可能畫壹幅畫，折壹只小動物，也可以捏壹個小泥人等等。
④、手工制作：老師請幼兒自由選擇材料。制成小禮物。
五、建議：激發對家人愛的情感，並想到用什麽方式來表達自己對他們的愛，可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動作，活躍課堂氣氛。
幼兒園社會教案 篇2夏天真熱呀
1. 知道夏天是壹年中最炎熱的季節，穿很少的衣服。夏天的太陽火辣辣的，天氣的變化大
2. 認識幾種夏天的水果。知道水果是有營養的，水果很好吃。
3. 樂意和同伴友好地玩水，感受玩水真快樂。
4. 知道夏天要註意飲食衛生，保持身體健康，學習自我保護的方法。
5. 能不怕熱，堅持參加體育鍛煉。
6. 經常保持愉快的情緒，遇到不愉快的事，能尋求成人的幫助或在成人的啟發下自己解決。
7. 能雙腳交替上、下樓梯。
8. 會用同種顏色的插片插塑。 調整
課程單元計劃
課程單元活動安排
太陽火辣辣
1 ． 夏天真熱呀 （語言 社會）（浙課）
2 ． 夏天夏天 到 （語言）（浙課）
3 ． 我的影子 （科學 健康）（南課）
4 ． 凍與不凍 （科學）
5 ． 數學遊戲 “ 認識上下 ” （南課） 調整
水果真好吃
1 夏天的水果 （科學 社會）（南課）
2 做蛋筒 （藝術）（南課）
3 貪吃的小猴 （語言） （南課）
4 紅紅綠綠的西瓜（藝術）（南課）
5 水果品嘗會（年級組活動）
玩水真快樂
1 ． 玩水真快樂（健康 社會）（浙課）
2 ． 數學遊戲 “ 認識前後 ” （科學）（南課）
3 ． 夏天的衣服 （藝術）（浙課）
4 ． 放暑假了
幼兒園社會教案 篇3活動目標：
1.初步了解小學生的學習和生活規則。
2.激發幼兒對小學生活的向往和熱愛，培養幼兒學習的自信心。
3.樂於與同伴壹起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動重，難點：
1.重點：如何做壹名小學生，了解小學學習的規劃和要求。
2.難點：了解小學生的學習和生活，做好入學準備。
活動準備
1.有關小學生(升國旗、上課、課間活動)的照片用PPT幻燈片播放
2.掛圖《學做小學生》
3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。
活動過程
壹開始部分
1.談話導入：
師：小朋友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進入壹個新的學校那就是小學，下面老師有個問題要問問大家，妳們知道幼兒園和小學有什麽不同嗎?
幼：不知道。
二基本部分
1. 播放ppt幻燈片(壹、升國旗)引導幼兒觀察進行討論。
師：今天老師給小朋友帶來幾張小學環境的圖片，請妳們觀察照片上小學環境是什麽樣的。圖上的小學生都在做什麽?
幼兒進行討論回答
師：圖上的小學生都在幹什麽呀?
幼：升國旗、
師：那小朋友知道他們胸前戴的是什麽嗎?
幼：紅領巾
師：對了。紅領巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。
教師小結;小學生不光要升國旗還要唱國歌，行註目禮。
2. 播放ppt幻燈片(二、上課)
3. 引導幼兒觀察並進行討論:
師：請小朋友仔細觀察第二副圖片圖上的小學生都在做什麽?
幼：他們在上課。
師：那小學生是怎麽上課的呀?
幼：坐得很端正，聽課很認真··· ···(幼兒討論回答)
教師小結：小學生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的，他們每節課要上45分鐘，我們上課時間只有25-30分鐘，所以小朋友從現在開始養成早睡早起的好習慣。
4. 播放ppt幻燈片(三、課間活動)引導幼兒觀察進行討論。
師：請小朋友觀察小學生在課間活動中都做了什麽，什麽時間進教室
幼：跳繩，跳皮筋···等
師：當他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了
教師小結：小學的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。
5. 師：通過觀看小學的環境和他們的作息時間，妳覺的做個小學生應該怎樣去做呢?
(幼兒自由發言)：學做小學生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴裏跟著念，這樣就能學到很多知識。
6. 出示掛圖《學做小學生》
師：對照圖上內容請幼兒說說小學生入學，上課，課間活動，在家學習，整理自己的書包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的?
幼兒自由討論用回答
三結束部分
1. 教師創設上、下課的情景，引導幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習擺放，學習整理書包
2. 欣賞歌曲《像個小學生》引導幼兒大膽進行表演並大膽歌唱
四延伸活動
1：參觀附近小學，觀察小學環境及地點，觀察小學生的學習活動。
教學反思
通過本節活動我班幼兒在學習上有了很大的進步，每天都要爭當做壹名優秀的小朋友，而且對小學的學習生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的獨立能力，對自身要求更有了進壹步的改變。
幼兒園社會教案 篇4活動目標
1、能認識並理解自己和他人的情緒情感以及原因
2、學會恰當表達自己的情緒，並找到轉移壞情緒的方法
3、願意分享身邊的人對改善自己情緒的幫助，感受與人交往的意義
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備
經驗準備：幼兒讀過小豬和小象系列繪本
物質準備：心情表情貼紙若幹、繪本故事ppt
活動過程
(壹)談話導入師：小朋友們，大家還記得小象和小豬這壹對好朋友嗎?就在前幾天，小豬畫了它每天的心情預告表，他記錄了每天發生的事情，但是不小心把對應的心情貼紙給打亂了，大家壹起來幫幫他吧!
教師出示表情貼紙以及發生的事件圖片，讓幼兒進行對應的連線，引導幼兒描述並思考原因。
小結：通過小豬每天心情預報的回放我們可以看到，周壹時候的小豬是悶悶不樂的，因為這是壹周上課的第壹天，於是小豬給悶悶不樂的自己畫了壹個不開心的表情，並在旁邊用灰色的陰天來表示;周二的小豬心情晴多雲轉晴，因為喜歡的安安老師獎勵了他壹支漂亮的筆;周三小豬上學的時候發現弄丟了老師給他的那支筆，他大哭起來，於是周三就是黑沈沈的暴雨風氣;周四小豬迎來自己最有興趣的戶外運動課，顯得十分高興，但是他在運動過程中不小心摔了壹跤，他的心情從晴天變成了大雨天氣，周五的時候小豬又快樂起來了，因為明天就是周末，他和小象約好了要壹起出去遊玩，我們可以看到小豬的心情預報表情旁邊出現了壹條美麗的彩虹。
(二)繪制心情預報表讓小朋友制作動手制作自己的壹周心情預報，並與同伴分享交流。
師：小朋友們都能夠認識掌握自己每天的心情，並都能把他們描繪出來，這可真棒。大家都有自己的每天的心情預報表了，無論是晴天，還是多雲天，暴雨天，或者是晴轉多雲，都是很正常的情緒。但是如果壹周裏面的心情是壞天氣多過好天氣的話，小朋友們可得註意了，因為壞天氣如果壹直不消失，可是看不到彩虹的哦。
(三)壹起去玩吧教師講述繪本，感受故事情境師：小象和小豬約好星期六出去玩，他們正準備玩耍的時候，壹滴雨珠"啪嗒"落在小豬頭上。看到小豬高昂的興致突然轉向焦躁和絕望，小象展開壹只耳朵為她遮雨。不過很快，雨中出現兩條快樂的小蚯蚓，於是小豬和小象也要在下雨天尋找快樂。
教師提問：為什麽小豬不開心，為什麽後面他又重新開心起來。
幫助幼兒了解朋友的重要性，並分享周圍的人為自己的心情都提供了怎樣的幫助。
小結：我們要正確對待自己的情緒，設法擺脫壞心情，重新使自己快樂起來。小豬有了小象在旁邊壹直鼓勵幫助他，因為身邊有許許多多愛自己的人，所以我們的生活可以看到美麗的彩虹。
活動延伸
鼓勵幼兒堅持每天繪制自己的心情預報圖並與爸爸媽媽進行交流分享，思考並找到讓每天的壞心情變好的方法，培養積極樂觀的心態。
活動反思
我想從活動設計上和活動過程中存在的問題自我分析壹下。
1、本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯系起來，同時設計提出問題，讓孩子投入到情景中去，更好的體驗和感受各種變化的心情。
2、活動過程中，我註意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創設了壹種積極、主動的活動氛圍，充分調動了孩子的想象力和創造力。但對幼兒的語言表達能力方面的培養不是很好，應進壹步加強。
幼兒園社會教案 篇5教材分析 ：香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標誌入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環保的意識。活動重...
教材分析： 香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標誌入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環保的意識。
活動重點： 認識禁止吸煙的標誌，知道為什麽要禁止吸煙。
活動難點： 了解禁煙標誌在社會中的作用，有初步的環保意識。
活動目標： 認識禁止吸煙標誌，知道它所表示的意思。
懂得吸煙有害健康、汙染環境等的害處。
引導幼兒關心周圍的生活環境，形成初步的是非感。
活動準備： 錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。
活動過程： 看錄象引出標誌
這個叔叔在幹嗎？
他來到了什麽地方？
為什麽不讓這個叔叔進幼兒園呢？
認識禁止吸煙標誌
這是什麽標誌？
妳是怎麽知道的？
師小結：（用圖示範）壹根點燃了的香煙表示在吸煙，加上壹個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
妳在什麽地方也見到過這個標誌？
為什麽在這些地方要有這個標誌呢？這個標誌有什麽用？
看圖片了解吸煙的害處
吸煙好嗎？為什麽不好？（生病、咳嗽、……）
我這裏有些圖片，我們壹起來看看：
吸煙人生病了。
吸煙引起火災。
香煙味很嗆人等。
師生壹起邊看邊互相說壹說。
吸煙有這麽多的害處所以我們 ——對！禁止吸煙！
小小宣傳員
如果妳周圍有人在吸煙，如妳的爸爸、爺爺、或者客人，妳會怎麽做呢？
我們想什麽辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？
幼兒自己設計禁止吸煙的標誌或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，並互相介紹說壹說。
活動延伸：
幼兒把自己的標誌張貼在家中或幼兒園裏，當壹名禁煙的宣傳員。
幼兒園社會教案 篇6活動目標
1.體驗做、買賣、吃美食的樂趣。
2.能禮貌地與人交往。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備 材料：教師、幼兒***同收集各種廢舊物品，如泡沫、果凍瓶、掛歷紙等;膠泥、面團、小棍等。
活動提示 1.做美食。提供各種材料，引導幼兒自主選擇材料制作自己喜歡吃的食品。教師發現並鼓勵幼兒的創新之處，讓幼兒相互交流、欣賞。
2.買賣美食。讓幼兒開設小食店，將收集和制作的食品進行買賣遊戲。引導幼兒禮貌交往。
3.吃美食。幼兒在小食店品嘗各種美食，並評價食品的外形、顏色等。
b整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沈，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小百科：美食，顧名思義就是美味的食物，貴的有山珍海味，便宜的有街邊小吃。其實美食是不分貴賤的，只要是自己喜歡的，都可以稱之為美食。中國素有"烹飪王國"這個美譽。在中國這個大家庭裏，有五十六個小家庭，每個家庭都有自己的特色美食。美食吃前有期待、吃後有回味，享受美食也要看場合，場合好美食吃起來才有味道。世界各地美食文化博大精深，營養物質各不相同，品味更多美食，享受更多健康，也讓人吃的更加開心。
幼兒園社會教案 篇7活動目標：
1、初步理解寶貝是壹個特別的，讓人快樂的東西。
2、在欣賞和學習中找到屬於自己的寶貝。
3、體驗尋找到寶貝的快樂,懂得珍惜。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、PPT《我的寶貝》。
2、勾線筆、開心娃娃和愛心卡。
3、熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第壹段童聲說唱。
活動過程：
（壹）歌曲導入，引出課題。（3分鐘）
1、欣賞歌曲說唱。
教師：小朋友們，我先請妳們聽壹段說唱《親親寶貝》。
2、談話引出話題。
教師：好聽嗎？妳們說說什麽是寶貝？妳的寶貝又是什麽呢？
（二）欣賞PPT《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》，理解寶貝的內涵。（10分鐘）
1、欣賞故事後提問。
教師：故事中松鼠的寶貝是什麽？鴨媽媽的寶貝是什麽？兔爺爺的寶貝是什麽？最後獾和狐貍有沒有找到寶貝？它們的寶貝是什麽？
2、討論：寶貝到底是什麽樣的東西？
3、教師小結。
教師：寶貝是壹些很特別的東西，有的是親情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回憶，但是它會讓妳變得非常非常開心和快樂的！
（三）遷移經驗，體驗找到寶貝的樂趣。（15分鐘）
1、自由交流，個別交流。
教師：現在請妳們仔細想壹想，妳們的寶貝是什麽？請和好朋友說壹說。
2、在笑臉和愛心卡後面畫出自己的寶貝。
3、交流歸納。
教師：找到自己的寶貝，開心嗎？妳的寶貝是什麽？（親情，請相應的孩子舉起看壹看）
4、組織討論。
教師：怎麽樣對待自己的寶貝呢？
（四）教師總結。（2分鐘）
教師：我們每個人都有自己覺得寶貝的東西，寶貝們給我們帶來了很多的快樂，我們壹定要珍惜它！現在就讓我們把畫出來的寶貝摟在懷裏，壹起來說唱吧。
妳們都是老師的寶貝，希望妳們永遠是快樂寶貝，也祝願寶貝快樂！謝謝！
活動延伸：
家園活動：回家後了解家長心中的寶貝都是什麽，關愛自己的寶貝。
教學反思：
本次教學活動，我將重點放在理解寶貝的含義上面，因此，為了讓小朋友們知道，什麽才是真正的“寶貝”，在活動的開始，我就自己先介紹了壹下我自己的“寶貝”。
我的“寶貝”是我的杯子，因為這是某個小朋友在教師節的時候送我的小禮物，而且這個杯子不僅外觀長得漂亮，更重要的是，它很實用!平時上課嘴巴幹了，喉嚨痛了，都可以用上這個杯子。有了這個杯子，我的喉嚨再也不會痛了，而且用的時候心裏也暖暖的，所以，它是我的“寶貝”。
聽了我的介紹，小朋友們也都迫不及待地說開了。張詩涵說“我的寶貝是壹個娃娃”，馬晨緊接著說“我的寶貝是壹個很大很大的奧特曼”……我發現，孩子們還是不了解，什麽才是真正的“寶貝”，他們對寶貝的理解的都不夠。
我告訴他們，“寶貝”是自己很喜歡，很愛惜的東西，叫它“寶貝”是有原因的。
這時候，金悅麒把他的“寶貝”拿了出來，他的'寶貝是在他生日的時候，老師畫的壹個小蛋糕，上面還有全班小朋友的指紋。他說這是他很愛惜的寶貝，是老師和小朋友們送給他的禮物。
為了讓孩子們對寶貝有進壹步的理解，我接著說道“金悅麒的寶貝才是真正的寶貝，因為這是獨壹無二的，是老師和小朋友們親手做好送給他的，而且他很愛惜這個寶貝，這才是真正的寶貝!”
最後，這個活動那麽貴在熱鬧的討論聲中結束了，每壹個小朋友都想向大家展示他的寶貝。為了讓幼兒進壹步展示自己的寶貝，我將時間進行了適當的演唱，在展示環節幼兒相互交流自己的作品，不僅培養了幼兒與人交往的能力，也讓幼兒更明確了自己的寶貝!
幼兒園社會教案 篇8設計理念：
現在的孩子都是獨生子女，家人都把他們當成“小皇帝”“小公主”只要他們開口，大人們想盡辦法給予滿足。這樣就使得孩子們養成了壹些不好的壞脾氣。如：小氣、自私等。就如故事中的小貓，他的漂亮房子是通過大家的幫忙而蓋成的。作為房子的主人應該熱情地招待給他幫助的好朋友，而不是怕朋友們把自己的房子弄臟。更何況他的朋友們都是非常懂禮貌的。知道小貓怕他們弄臟房子，他們特地準備了新的、幹凈的鞋子。可小貓還是那麽得小氣、自私，還要朋友們洗幹凈了腳，光著腳才能進他的房子。所以到後來，誰也再沒到小貓家做過客，誰也不願再找小花貓玩，每天和小貓做伴的，只有他的那座新房子。
設計意圖：
壹、通過看課件，並講述課件的內容，使幼兒知道小貓的新房子是通過大家的努力而蓋成的。
二、教師講故事，通過提問讓幼兒了解小動物想到小貓家做客而小貓為什麽不讓小動物到自己家來玩的整個過程。體驗小貓從開始的開心到後來孤單單壹個人的心情變化。
三、通過對小貓行為的討論，使孩子們懂得我們不能像小貓那樣小氣、自私、不懂得感恩。我們要學做壹個熱情、大方的孩子。
四、通過情景表演，使幼兒學做壹個有禮貌的客人、學做壹個熱情招待朋友的小主人。
活動目標：
1、理解故事的內容，感受小貓從開始有很多的朋友到後來孤單單壹個人的過程及小貓的情感變化。
2、通過故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私，要做到和朋友團結友愛，互相幫助，這樣我們才會有更多的好朋友。
3、通過情景表演使幼兒學會做壹個有禮貌地客人和熱情招待朋友小主人。
活動準備：
課件、圖片、情景表演所需的道具
活動過程：
壹、大家壹起蓋房子
1、(出示小貓的新房子)小朋友妳們看!這座房子漂亮嗎?妳們猜這是誰的新房子?(幼兒通過看新房子的外觀猜出是小貓的新房子)
2、小貓有很多好朋友，他蓋新房的時候，大家都來幫忙，妳們看!他們是誰呢?
3、幼兒看課件。
提問：1、誰小貓蓋房子了?(大象、山羊、小狗、小熊、小公雞)
2、大象幫小貓幹什麽了?(運木頭)
3、山羊和小花狗在幹什麽?(把圓木鋸成壹樣厚的木板)
4、小熊、小公雞幫了什麽忙?(用木板釘成了壹座漂亮的小房子)
5、漂亮的房子終於蓋好了，可大家都累得怎麽樣?(滿頭大汗、衣服濕透了)。
6、看到這麽漂亮的新房子和自己的好朋友，小貓開心嗎?
7、小貓的新房子是大家***同努力蓋成的，如果妳是小貓的話，妳會怎麽做?(幼兒大膽講述自己的想法)
二、小動物們來做客
小貓會怎麽做呢?我們壹起來聽壹聽。教師講故事小花貓在墻上貼了壹層奶白色壁紙開始到最後。
1、好朋友想到小貓家做客，小貓是怎麽樣說的?(不行，不行，現在正下雨，妳們會把新房子弄臟的。)
2、過了幾天，天沒有下雨，小動物要到小貓家做客，小貓又是怎麽說的?(不行，不行，妳們沒看見天正在刮風，妳們來會把新房子弄臟的)
3、後來小貓請小動物來他家做客了嗎?(請了)那為什麽小動物都不願進小貓的家玩?
4、現在這只小貓快樂嗎?
三、小氣的小花貓
1、妳喜歡故事中的小貓嗎?為什麽?
2、妳們覺得這是壹只怎樣的小貓?(小氣、自私、不懂感恩的小貓)
3、如果妳的好朋友想到妳家來玩，妳會怎麽說?怎麽做?
四、情景表演《做客》
幼兒通過表演學做壹個有禮貌的客人、學做壹個熱情招待朋友的小主人。