作為壹名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？下面是我為大家收集的小班美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術教案 篇1活動目標
1、願意親近小動物，感受新表現方法的趣味。
2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特征，並用塗色的方法給小雞輪廓上色。
活動準備
1、PPT課件：小雞出殼
2、塗色：小雞
3、幼兒用油畫棒
活動過程
壹、導入
ppt課件：小雞的孵化過程
教師：這是雞媽媽剛生下的壹個蛋寶寶，我們壹起來幫助雞媽媽孵蛋，
看看蛋殼裏的小雞到底長什麽樣了。
二、教師師範雞媽媽孵蛋
1、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。
教師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。
教師：小雞的嘴巴是什麽樣子的呀？
（尖尖的，師總結小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。）
教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不願意開門，
我們壹起請用好聽的話，請他開開門。
（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼）
教師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來了，真棒！
2、小雞理毛（用油畫棒，用點力氣）
教師：小雞剛從蛋寶寶裏面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點亂了，
我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳壹梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個邊都梳到，我幫小雞把毛用小梳子梳了壹下，現在小雞更漂亮了。
三、幼兒操作：扮演雞—媽媽壹起孵蛋
教師指導幼兒添畫小雞的各種不同的形態，塗色，小雞的眼睛。
四、結束
下面我們壹起來做個遊戲，我來做媽媽，妳們來做寶寶，好嗎？
小班美術教案 篇2活動目標
1、初步掌握毛筆的基本握法，練習用毛筆的筆尖輕輕畫點的技能。
2、培養幼兒對水墨畫的興趣。
重點：毛筆的基本握法。
難點：筆尖輕輕畫點的方法。
活動準備
小雞圖片、水墨畫小雞每人壹份、毛筆、宣紙、墨水。
活動過程
壹、猜謎語，引起幼兒興趣。
師：今天老師請來壹個朋友，它呀頭圓圓，身體圓圓，嘴巴尖尖，唱起歌來嘰嘰嘰，是誰呀?(出示小雞課件)
師：有壹天，小雞和它的好朋友們在草地上做遊戲，玩著玩著，突然，它的肚子發出了咕嚕咕嚕的聲音，這是什麽聲音?小雞怎麽了?
師：小雞肚子餓了，要去找點東西吃，那小雞喜歡吃什麽東西呢?(引導幼兒說出小米、小蟲子、青菜等，同時出示不同的課件)
二、小雞啄米
1、出示水墨畫小雞：那我們壹起餵小雞吃小米吧，請誰來幫忙呢?(教師拿起毛筆)
2、提示握筆姿勢姿勢，示範毛筆畫點
握筆姿勢：三指捏，壹指頂，毛筆高高站起來。毛筆寶寶可說了，只要妳們把它拿對了，它就能變出壹粒粒的小米。
蘸墨姿勢：握好毛筆，親親墨汁，盤邊刮刮。把毛筆裏多余的墨汁刮掉，然後豎起毛筆在小雞旁邊輕輕地點上壹點、二點、三點……米粒小小的，所以我們用毛筆寶寶的筆尖來點。小雞喜歡吃小小的米粒，太大了吃不了，(教師強調筆尖輕輕地點)
三、幼兒繪畫
T：小雞吃的飽飽的，高高興興地找好朋友做遊戲去了!可是其它的小雞也肚子餓了，請小朋友來餵它們吃米飯吧!
幼兒添畫米粒，教師及時對孩子的握筆及作畫給予指導和鼓勵。
四、欣賞
1、師：小雞吃飽了嗎?(請幼兒自己來展示作品)
2、教師予以表揚。
小班美術教案 篇3活動目標
1.激發幼兒對泥工造型的創作欲望。
2.學習泥工技能：練習搓球並學會組合，訓練雙手的協調配合能力。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備
幼兒人手壹份彩泥(橡皮泥)，壹根竹棍。
活動過程
1.提問：小朋友，妳們知道這是什麽嗎?紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，壹串壹串的。對了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什麽果子做的嗎?是酸酸的山楂。
2.情景提示：小兔在超市裏看到紅紅的糖葫蘆，她想：“小夥伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做壹串。可是，糖葫蘆怎麽做呢?”請我們壹起來看看吧!
3.請幼兒觀看VCD裏制作糖葫蘆的過程。
4.教師和幼兒壹起制作誘人的糖葫蘆。
(1)取出紅色的彩泥，揪下壹塊，然後雙手揉搓成圓形，揉出4到5個小紅球。
(2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當心不要紮到小手。
(3)壹串好吃的糖葫蘆就制作好了，我們給小兔送去吧。
5.大家壹起欣賞糖葫蘆。
歌謠：
糖葫蘆，圓又圓，小兔見了心喜歡;
跑過去，買壹串，放到嘴裏甜又甜。
教學反思：
這從壹個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆，冰糖葫蘆是中國傳統美食，它是將野果用竹簽串成串後蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風迅速變硬。冰糖葫蘆，酸甜適口，老少皆宜，它不僅好吃，而且還十分好看，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上，外面裹著晶瑩透明的糖稀，出售它的人往往把壹只只糖葫蘆串插在特制的木棍上，像壹顆結滿碩果的小樹，煞是誘人。
小班美術教案 篇4小班美術活動公開課優秀教案：漂亮的泡泡
設計思路：對幼兒來說，壹個個泡泡又美麗又可愛．有大的，有小的，很能激發他們的想像力和表現美的願望．特別是這個活動
在材料的.運用上有別於其他傳統的美術課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然後再準備顏料來請小朋友塗刷底色。“油水分離”這壹科學現象加強了遊戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地塗抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功。
活動目標：
1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。
2、能大膽選擇色彩塗刷，表現大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
1、人手壹張畫有小魚的畫紙。
2、各種顏色的油畫棒若幹。
3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
活動過程：
壹、幼兒聽音樂《小金魚》進場。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚遊的動作進教室。
師：小魚們，今天魚媽媽帶妳們到大海裏去玩吧！遊啊遊，遊啊遊，搖搖尾巴點點頭，遊啊遊，遊啊遊，小魚遊的真開心。師：小魚們，遊累了吧！我們來休息壹會吧！（坐下來）
二、引出課題。
師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什麽樣子的呀？（圓形的）教師出示範畫畫泡泡。
師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成壹個大泡泡（小泡泡、紅泡泡）妳們想吹什麽顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡的懷裏呢！
師：魚媽媽吹了這麽多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！教師出示排刷和顏料。師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！妳們想幫泡泡拍個什麽顏色的
照片？
師：小排刷，手中拿，紅色水裏走壹走，舔舔幹，走到紙上來拍照，這邊刷到那壹邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？妳們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？師：那我們壹起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。
三、幼兒操作。
幼兒作畫時，教師指導並用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！
四、相互欣賞幼兒作品。
師：小魚們，跟著魚媽媽壹起來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什麽顏色的。（設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）
五、結束部分。
師：小魚們吹了這麽多漂亮的泡泡，魚媽媽帶妳們到外面去做遊戲，我們壹起出發吧！（設計意圖：頭尾呼應，結束活動）
小班美術教案 篇5教學目的：
1、認識紅、綠、藍三種顏色。
2、鍛煉幼兒手指的靈活性，提高幼兒手眼協調性。
教學準備：
1、用紅、綠、藍三種顏色的碎紙片做樹葉。
2、發給幼兒每人壹張畫紙，上面畫有壹棵小樹，請幼兒在畫紙上貼樹葉。
3、膠水。
教學過程：
1、情景引入
呼呼。。。。。風婆婆來了，風婆婆特別喜歡幫助別人。有壹天，風婆婆路過壹片小樹林，她聽到了壹陣哭聲，是誰在哭啊？原來是壹棵沒有樹葉的小樹在哭。風婆婆問小樹：“小樹，妳為什麽哭呀？”小樹說：“我的朋友們都穿上了漂亮的新衣服了，可是我沒有。”風婆婆安慰小樹：“不著急，我來幫幫妳。”風婆婆對著小樹吹啊吹，小樹馬上穿上了漂亮的衣服。其他的小樹也請風婆婆給他們穿上漂亮的衣服，可是風婆婆很忙，她請幼兒園的小朋友幫小樹們穿上漂亮的衣服。
教師發給幼兒每人壹張畫紙，上面畫有壹棵小樹，請幼兒給小樹穿上漂亮的衣服。
2、老師做示範
1）用紅、綠、藍三種顏色的碎紙片做樹葉
2）拿起壹片樹葉，用壹個手指蘸壹點膠水，均勻地塗在葉子上。
3）再輕輕地貼到樹枝上，用手壓壹壓。
3、幼兒動手操作
幼兒操作過程中，提醒幼兒在葉子上均勻地塗上膠水。貼的時候要輕輕的，再用小手壓壹壓，最後用毛巾把手擦幹凈。
4、幼兒相互欣賞作品
幼兒之間比壹比，看壹看哪顆小樹的新衣服最漂亮。
教學總結：
活動中，幼兒練習塗抹、粘貼等小肌肉動作，鍛煉了幼兒小手靈活性。並加深了對紅、綠、藍三色的認識。兒童
小班美術教案 篇6目標：
1.幼兒掌握畫圈的技巧
2.培養幼兒喜歡，愛護小雞的美好情感
準備：1.音樂《小小蛋兒把門開》；輕音樂
2.母雞圖片，小雞出殼視頻，課件
重、難點：
重點：培養良好的美術習慣及對小雞的愛護之情。
難點：學會怎麽畫圓並知道在紙中間進行作畫。
過程：
（壹）引入
1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽，我們壹起出發吧！”（播放音樂《小小蛋兒把門開》）
2.“好啦，現在快找到壹個小座位坐好吧！”
（二）進行
1.“小雞是什麽樣子的？”（引導幼兒說出是圓的胖乎乎的，毛茸茸的）
2.播放視頻
3.“小雞孵出來了，先出來壹個圓圓的頭。”（邊說邊用手畫壹個圓）
4.“那它是用什麽啄破蛋殼的呢？”
5.“圓圓的頭出來了，現在圓圓的身體也要出來了！”（邊說邊用手畫）
6.“那小雞在散步時需要用到小腳和爪子，我們壹起把它畫出來好不好？”
7.“現在我們壹起對小雞說：“小雞寶寶，快快睜開妳的眼睛，看看這美麗的世界吧！”
8.“小雞在哪裏散步呢？在草地上，草地上有沒有小花兒？把圓圓的小花也畫上去吧！”（畫草地和花）擡頭看看天空上有什麽？有個圓圓的太陽。（畫太陽）
（三）幼兒作畫，教師指導
1.“現在，請妳們把其他的雞寶寶請出來吧！註意它的頭和身體都是圓圓的，妳在畫圓的時候，壹定要把從開始畫的點把結束時的點連在壹起，讓兩個好朋友見面！”
2.“如果妳的小雞破皮了，那它就該疼了，我們小四班的小朋友都是最認真最有愛心的，所以壹定不要讓小雞受傷”
3.“小朋友們在畫的時候，小手要像握小花壹樣握住它，還有就是在中間畫，這樣所有小朋友就都能看見”
4.“妳用哪根筆就拿哪根筆，如果妳先不用它，就讓它在小筐裏休息休息。用完的小筆請妳把它的小帽子蓋好，把它放回小筐裏休息壹下”
（四）結束
“現在，請畫完的小朋友，輕輕的把小椅子插好後，雙手捧著送給雞媽媽吧！”（播放《小小蛋兒把門開》）
小班美術教案 篇7活動目標：
1、學習用手指大膽點畫小蝌蚪的腦袋，用棉簽朝不同方向添畫小蝌蚪的尾巴，表現小蝌蚪的不同形態。
2、培養和發展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力。
3、體驗用顏料作畫的樂趣。
活動準備：
1、黑色顏料每組壹份
2、幼兒用半成品背景圖、棉簽、抹布等。
3、示範背景大圖、視頻《小蝌蚪》
壹、欣賞小蝌蚪視頻，激發幼兒的學習興趣。
1、師：春天來了，河裏的小蝌蚪都出來活動啦，讓我們壹起來看壹看吧！
2、師：小蝌蚪是什麽樣子的？什麽顏色的？它生活在哪裏呢？
3、重點觀察小蝌蚪遊的方向。
二、講解示範小蝌蚪。
（1）師：這麽可愛的小蝌蚪，老師想把它們畫到紙上，妳們想看老師畫畫嗎？
（2）出示操作紙，示範點畫。
點畫、添畫方法：卷起袖管，用右手的食指輕輕地蘸壹下顏料，點在紙上（數量多個），擦好手再用棉簽畫出尾巴（壹個方向）。
（3）師：老師是怎麽畫的呀？
（4）再次示範，引導幼兒仔細觀察小蝌蚪的畫法。
（5）帶領幼兒空手練習。
（6）師：小蝌蚪在河裏遊的時候很快樂，它在朝不同的方向遊呢！看！（示範）
（7）師：點畫小蝌蚪的時候不要畫得太擠，可以空壹點。
（8）請個別幼兒上前嘗試畫。
三、提供操作材料，幼兒練習點畫小蝌蚪。
（1）交代要求
師：老師給小朋友也準備了材料，請妳們先用顏料在紙上點畫小蝌蚪的腦袋，蘸了顏料的手不可以碰其他的地方，畫好後請妳用小毛巾擦擦手，然後用棉簽給所有的小蝌蚪都畫出尾巴來。用好棉簽請把它放到小盒子裏。
（2）幼兒操作，老師指導點畫方法，鼓勵幼兒大膽、細心地作畫。
四、展示欣賞作品
（1）師：讓我們壹起來看看小朋友點畫的小蝌蚪吧！
妳的作品在哪裏呢？
（2）表揚畫面整潔，能點畫朝不同方向遊的小蝌蚪的小朋友。
五、活動尾聲。
（1）師：天色有點晚了，小蝌蚪們要回家了。媽媽正在呼喚它們呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家！妳們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？（出示青蛙圖片）
（2）師：讓我們和小蝌蚪說再見吧！
結束活動，整理材料。
小班美術教案 篇8隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽妳好!中午，太陽升得高高的，天藍藍的，雲燦燦的，向日葵擡起頭，對太陽說：太陽，妳好!
2、出示可拆卸的向日葵模型，引導幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了壹個個小房間，裏面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風壹吹，他們就跳起了舞。
拆卸葉子，讓幼兒觀察，並描述葉子的造型象“愛心”，葉子面對著妳的時候是大大的，側過去就成了壹1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，在鞏固線描的基礎上進壹步學習裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景，初步激發幼兒創新意識。
二、活動準備：
1、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂。
2、記號筆和白紙每個幼兒壹份。
三、活動過程：
1、條窄窄的線。
3、想象討論：a、籽盤成熟時的樣子;b、生長時臉朝太陽的樣子;c、向日葵周圍會有什麽東西活動;d、向日葵可以當作什麽?
4、幼兒繪畫，教師巡回觀察指導。
根據幼兒差異提出不同要求，盡量讓每位幼兒自己創造表達符號。★組——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，復習鞏固線描裝飾及前後空間的理解，添畫恰當。 組——練習用各種點和線條來表現向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，線條連接不出頭，想象添加加滿。⊙組——復習運用各種線條裝飾的方法，獨立畫出向日葵的基本形態。
5、張貼每位幼兒的作品，布置“向日葵的壹家”，讓幼兒互相參觀評價。
小班美術教案 篇9壹．活動目標
1、嘗試模仿老師用彩泥、紙片自主裝飾小石頭。
2、體驗泥工活動的樂趣，對石頭有初步的探索興趣。
二． 活動準備
1、經驗準備：
玩過小石頭的感覺遊戲，對石頭有簡單的整體印象；
在區角活動中使用過彩泥。
2、材料準備：
石頭小作品ppt、小石頭人手1至2塊、彩泥每人壹團、桌墊、小垃圾桶、展示架（布置成魚缸）；
小花園情境創設，人手壹只小紙盒（裝石頭用）、半成品的魚尾巴（紙片，後面有雙面膠）、“魚遊”音樂。
三． 活動過程
（壹）引發興趣
1、小朋友，今天我們要到小花園裏去做遊戲，高興嗎？每個小朋友要在花園裏找到壹塊小石頭。（播放歡快的音樂，引導幼兒進場並尋找小石頭。）
2、哇！每個朋友都找到石頭了，趕快找個座位坐下來，看看妳的石頭是怎麽樣的？
小結：小石頭，真好玩，涼涼的，硬硬的。好，我們現在請小石頭住回家（每個幼兒將石頭放到自己桌子對應的盒子裏。）
(二)裝飾小石頭
1、看看老師怎麽把石頭變得更好看，請妳睜大眼睛瞧壹瞧。
教師示範，用動作分步驟解說。
重點提示 ：找出小石頭最大的壹面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛，將“眼睛”使勁粘在石頭上——用手指小心地撕去背面的雙面膠，將魚尾巴粘在眼睛後面。哇！變出什麽了？老師再來做壹條魚，妳可要看清楚啊！（重復演示）
2、幼兒作業，老師巡回指導，語言引導幼兒：
小石頭，變變變，變成小魚真好看；
橡皮泥，來幫忙，裝扮石頭本領大。
（提示完成的幼兒還可以繼續做第二條）
3、幫助幼兒將小魚送到展示架上（用橡皮泥固定底部），壹起欣賞壹下，等待壹下同伴。
（三）快樂小魚遊遊遊
1、吸引幼兒觀察：妳喜歡哪條小魚，好看在什麽地方？
小結：原來，小石頭這麽壹打扮，就變成了壹條條好看的小魚，真漂亮！小石頭說，謝謝妳們，把我變得這麽漂亮。下次，請妳們再幫我變壹變。
2、這麽多的小魚在看著我們，請我們壹起做遊戲，老師做魚媽媽，請妳們做小魚，我們壹起遊遊遊。
3、播放“魚遊“音樂，快樂地律動。