在日復壹日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的作文呢？以下是我為大家整理的四年級期末作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級期末作文 篇1噓，別出聲，現在正在進行英語期末考試。
全班同學都在專心致誌地檢查卷子，不過，我已經檢查好了，坐在我前面的王婉寧大概已經勝券在握了（哎，誰叫她英語這麽好呢）東張西望，臉上還帶著些許笑意。我朝陳騰看去，呃哼，這丫頭居然握著自動筆在畫漫畫，鉛筆在紙上不停地塗抹，發出“沙、沙、沙”的響聲，還滿投入的嘛。
陳天宇像屁股上長了刺壹樣，壹刻也不肯安分，他東扭扭西扭扭，眼睛像掃描儀壹樣360°全方位掃描。他左顧右盼，似乎在找什麽東西。突然他的目光朝我掃來，我急忙護住可憐的日記本。噢，幸好沒被發現，我還是觀察陳騰吧！
只見陳騰眉頭緊皺，咬住嘴唇大筆壹揮，頓時勾起了我的好奇心，她究竟在畫什麽啊！
等到鈴聲壹響，我立刻迫不及待地朝陳騰的四和院跑去。大喝壹聲“陳騰，妳在畫畫對不對？”陳騰正襟危坐，也大喝壹聲：“妳也在畫畫嘛。”我笑笑：“陳騰，我在寫日記！”陳騰立馬搶過我手裏的日記本，津津有味地看了起來，她壹邊瀏覽壹邊評價：“哇，妳的日記真長，也不看看我的……”陳騰的聲音頓時引來了壹群“蜜蜂”——吳雙琦姐弟和李嘉誠。見他們在那兒左看右看的，我便站在壹邊樂呵呵地當旁觀者。鬧了半天，我居然忘了陳騰的畫！
今天真是快樂的壹天呀！
四年級期末作文 篇2在壹個雲霧繚繞、小溪流淌的山坡上生活著壹群可愛的綿羊。綿羊群裏有壹只聰明伶俐的小綿羊，名叫咩咩，他是綿羊群中最小的壹只，才生下來壹個星期。有壹次羊媽媽帶小羊們出去玩耍，可咩咩是第壹次出來看到外面的世界，高興過頭了，壹會兒東跑跑，壹會兒西竄竄，不知怎麽的，他就跑到了密林深處。那個地方可是危機四伏，陰森森的，很嚇人，有些地方還有狼、老虎……最可怕的是還有食人樹。咩咩走著走著，聽見後面發出讓人恐懼的聲音：“我要吃了妳，把妳撕成兩半。”咩咩小心翼翼地回頭望，壹下子目瞪口呆，原來是食人樹，他平靜了心態，沈思了壹會兒，想出了壹個絕妙的方法。咩咩裝出壹副對食人樹不屑壹顧的樣子，食人樹很驚訝：“妳不怕我嗎？”“我怕妳幹什麽，我連玉皇大帝都不怕，連宙斯都要讓我三分。我是天下第壹，誰都不怕。”食人樹聽了嚇得屁滾尿流，像火箭壹樣沖走了。狐貍見到了食人樹就問：“食人樹大哥，妳跑這麽快幹什麽？”“不得了了，連宙斯都要讓三分的人來了！”狐貍不信：“妳說是誰？”“是壹只小綿羊。”狐貍哈哈大笑：“妳上當了。壹只羊能做什麽呀！”“啊！”食人樹恍然大悟，可現在已經來不及了，小綿羊已經回家了。
回家後，咩咩把這個經歷告訴給了同伴，同伴們聽完就誇獎：“真聰明！”
以後我們遇事要沈著、冷靜，不可以慌張。
四年級期末作文 篇3>>身邊素材的巧妙借用
很多時候壹些素材很適合作文的主題，但是這些素材可能不是自己親身經歷的事情，這就需要靈活地去處理素材。例如，寫《假如我是老師》，可以借用自己老師的事例來展開敘述，但是主人公要換成自己。
>>課本素材的遷移
語文課本是我們寫作的後花園，課本上的內容是很好的寫作素材，但是我們不能生搬硬套，要把它們變成自己的東西，靈活運用。例如，課本中關於為人民服務的故事就可以運用到《我的理想》這樣的作文中。
>>社會熱點的運用
新聞不斷發生，熱點不斷湧現。如果我們能把相關的社會熱點加入作文中，就會使我們的文章新穎有趣。如玉樹地震、上海世博會、南非世界杯等都可以寫進我們的作文中。
>>寫平常事
我們要留心觀察發生在自己身邊的小事、平常事，然後記錄下來作為素材備用。例如，下雨天，妳和同學們在雨中踢足球，雖然衣服全濕了，可是妳們依然為自己的勝利而歡呼；妳趴在地上觀察螞蟻搬家的情景；爺爺教妳制作風箏；等等。
>>寫有興趣的事
我們要留心觀察發生在周圍人身上的小事、平常事，然後把自己感興趣的事物記錄下來作為素材備用。例如，妳的爸爸、媽媽、老師、同學……每天都幹了些什麽？有什麽讓妳感興趣的事情嗎？妳都可以把這些事情記錄下來。
>>寫自己的感受
我們還要留心觀察社會上最近發生了什麽事情，然後把自己的感受和心情記錄下來。比如在玉樹地震中，妳都知道哪些感人的人和事呢？走上街頭，妳又會看到什麽呢？妳都可以把知道的和看到的這些寫下來。
掌握了素材之後，並不是把相關的素材堆起來就是好作文，而是要抓住重點，把相關的素材進行合理安排，這樣才能使文章重點突出，詳略得當。
押題巧練習
四年級下學期期末考試作文題目預測
預測壹：我們每年都會有各種各樣的節日，在節日裏妳有什麽特別的回憶嗎？想壹想自己度過的每個節日，想壹想節日裏都發生了什麽令妳難忘的故事，把它寫下來吧。註意做到敘述有條理，有頭有尾。
1.可以寫節日裏家人的活動。
如：過年，對我來說，最重要的事就是拜年了。今天是正月初二，天氣晴朗，我跟著爺爺、奶奶、爸爸和小姑姑他們開開心心地去拜年了。
2.可以寫節日裏傳統的活動。
如：今天是元宵節，爸爸媽媽答應帶我去豫園看燈。我們壹來到豫園，“哇！”媽媽情不自禁地叫起來，“真是人山人海，燈火通明！”裏面掛了許許多多造型奇特的燈。有的像紅紅的太陽形狀，好
像在說：“妳好，妳好！”有的像天空中的星星，忽閃忽閃的；有的像圓圓的月亮；有的像飛翔的小鳥；還有的像在水中嬉戲的魚兒。
3.可以寫與節日相關的故事。
如：傳說，屈原投汨羅江後，當地百姓馬上劃船撈救，壹直行至洞庭湖，始終不見屈原的屍體。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此後才逐漸發展成龍舟競賽。百姓們又怕江河裏的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的屍體，後來就成了吃粽子的習俗。看來，端午節吃粽子、賽龍舟與紀念屈原有關。
如：節日裏的故事
1.開頭：“五壹”早晨，替媽媽去買菜。
2.中間：詳寫買菜的過程，自己是怎麽做的、怎麽想的，賣菜的人們又是什麽狀況。通過敘述體會勞動的.辛苦。
3.結尾：通過這次買菜，我得到了壹個啟示，那就是——勞動者最光榮。
預測二：在科技飛速發展的今天，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想50年後科技的發展，暢談各自的奇思妙想。以“未來的_________”為題，寫壹篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。
1. 可以寫未來的物品。如，未來的筆有許許多多的神奇功能，例如，不用墨水就可以寫字。
2. 可以寫未來的“我”、未來的中國、未來的人類等。如，現在是20xx年，這裏是中國。聯合國正在為第壹位登上冥王星的中國女大學生頒發獎狀。她曾經參與過設計“神舟31號”，被隊長挑選進了宇宙航空隊，成了宇宙航空隊的壹員。她就是“我”。
3. 可以寫未來的環境。如，把這種樹栽進泥土，只要按壹下白色的按鈕，樹就會立刻長高成為大樹。
佳作展示臺
難忘的聯歡會
這五年的小學生活中，有許多難忘的事情，他們像壹顆顆星星，在我記憶的星空中閃閃發光。下面，我就摘壹顆最亮的星星給妳們看看——
那天下午，我們班要舉行壹次盛大的新年聯歡會。剛進教室，我大吃壹驚，情不自禁地叫了起來：“哇噻!”教室的布置大出我們所料：吊扇上全都掛上了彩條和氣球，桌椅在四周擺了壹圈。中間空出來演節目。
我們都焦急地等待著節目開始，壹點半到了，節目開始：第壹個節目是全體齊唱《朋友》這首歌，我們都興致高昂地唱了起來。唱著，唱著，我們的腦海中就浮現出朋友將要分別的種種情景，那是何等的悲傷!然而快樂的音符卻依舊在教室中跳躍著、歡騰著……
第二個節目是劉揚的古箏獨奏，聲音優美動聽，全班同學都被陶醉了，仿佛置身於藝術的殿堂、音樂的海洋……彈奏完畢後，全班響起壹陣排山倒海般的掌聲。
要說第三個嘛，就更精彩嘍!就是許多人都熟悉的雙簧。只聽王昭軒說：“話說武松來到景陽岡酒店……”話還未說完，配角王博就說：“美國夜總會。”王昭軒接著就把兩句話混起來說：“話說武松來到美國夜總會。”臺下壹陣爆笑，雷鳴般的掌聲再次響起……
最後壹個是眾人期盼已久的“說反話”。只見臺上燕陽天對馬嘉昕說：“我逛市場。”馬嘉昕只好說：“市場逛我。”惹得大家哈哈大笑，有的同學喝壹口水還沒咽下去，全噴了出來……
最後，大家齊聲合唱《友誼地久天長》，新年聯歡會在快樂的歌聲中結束了……
這次聯歡晚會可真有趣。
>>學習與借鑒
小作者以倒敘的手法開篇，將難忘的事情比喻成“星星”，生動活潑。詳細的場面描寫給文章增色不少。敘事過程條理清楚，有詳有略，把整個聯歡會的快樂氣氛帶到作文中，讓人有身臨其境之感。
未來的鞋子
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隨著科學技術的進步，社會上不斷出現新的產品，就連鞋子也變成了新的模樣。
未來的鞋子可以根據妳腳的大小來變化，妳的腳長得越大，鞋子就跟著變大，既不發腳氣，又很舒適。
未來的鞋子可以根據天氣變化來加暖降溫，冬天可以給人溫暖，夏天可以給人壹絲涼意。下雨的時候可以當雨鞋，下雪的時候可以當成防滑鞋，當然了，在炎熱的時候可以當涼鞋，寒冷的時候可以當棉鞋，非常適合妳的需要。
這種鞋不僅可以根據氣象和大小來變化，並且質量也好，每當妳的鞋臟了的時候，只要輕輕地說：“鞋子，趕快變幹凈吧！”眨眼間，鞋子就變幹凈了，再也不會讓妳費九牛二虎之力去擦洗了。如果妳的鞋破了，它就會自動修補好，也不需要讓妳去費力修補了。
請妳想想，如果人們沒有穿好鞋，走路時掉了怎麽辦？不必擔心，這種鞋子穿上去，即使妳不系帶子也不會掉，因為鞋子裏面有壹種隱形的繩子，會在妳穿鞋的時候牢牢地綁住，所以才不會掉。我相信，隨著科技的發展，人們壹定會創造出這種鞋子。
>>學習與借鑒
讀完這篇想象作文，不禁為小作者的奇特想象叫好。文章不光對未來的鞋子進行了大膽合理的設計，而且在敘述的過程中也條理清晰，做到了首尾照應。相信隨著科技的發展，我們的願望壹定能實現。
提分好素材
預測題目精彩片段
>>我先抽到壹張表演狗爬的紙條，沒辦法，只好趴到地上，爬了幾下。接著是媽媽，媽媽運氣挺好的，抽到的是學狼叫，她十分輕松地完成了任務。接下來輪到“將軍肚”的老爸了，老爸很幹脆地拿起了紙條，打開時卻慢吞吞的，我好奇地湊過去壹看，情不自禁地哈哈大笑起來，原來老爸要學鴨子走路。爸爸為難地說：“還是換壹張吧。”媽媽說：“妳是壹家之主，不能出爾反爾。”我在壹邊幸災樂禍地說：“妳就表演壹下吧。”最後老爸想了想，說：“做就做。”只見爸爸兩肩夾緊，兩肘彎曲，腳跟向內靠攏，腳尖向外張開成“外八字”形，半蹲著身體，嘴裏“嘎嘎”地叫著，胖胖的身體搖搖晃晃地走著，他滑稽的動作把媽媽笑得眼淚都流出來了，把我肚子都笑疼了。接著，我們又表演了小品、樂器……
這個特別又好玩的聯歡會，讓我感受到家的快樂，讓我終生難忘。（摘自《家庭聯歡會》）
>>終於開飯了，我往鍋裏壹瞧，已經“咕嘟咕嘟”冒泡泡了，我立刻把壹片火腿放進鍋裏……我轉了轉眼珠，對了，今天是除夕，不能光顧著自己吃啊！我拿起杯子，站起來給爺爺敬酒：“爺爺，祝您新年快樂，恭喜發財，您發財，我也發財——紅包拿來！”聽了我這話，大家都笑了。
正吃得香呢，突然，外邊傳來“劈劈啪啪”的鞭炮聲。我“哧溜”從椅子上滑下來，趴在陽臺上向外看。 “嗖！”壹朵球狀的焰花升上夜空，緊接著，五顏六色的煙花爭先恐後地沖上天空，太美了！
好吃好看又好玩，除夕夜能不快樂嗎？（摘自《快樂的除夕夜》）
>>按下第二個橙色的按鈕，椅子就奇妙地變成橙色。肚子餓的時候，只要按壹下它，椅子就會從旁邊打開壹扇小窗，把好吃的水果吐到盤子裏，讓妳美餐壹頓。
第三種是綠色。如果妳掉了什麽文具，只要按壹下這個綠色的按鈕，它會自動幫妳撿起來，按妳所想的順序整整齊齊地放進文具盒裏，不出半點錯誤。
第四種是青色。上課的時候，任何紙張它都會源源不斷地給妳供應，卻不需要砍樹。既方便又環保，不但保護了樹木，還讓地球上的汙染大大減少。
最後壹種是藍色。要是妳想扔垃圾，附近又沒有垃圾袋。怎麽辦呢？這時，妳要做的僅僅只是動壹動手指，按下藍色的按鈕看看會出現什麽！天哪，椅子居然在吃垃圾！它吸啊吸啊，把地上吸得幹幹凈凈。然後在短短五分鐘內，把垃圾全部消化吸收。這麽好的椅子，妳說神奇不神奇？（摘自《未來的椅子》）
>>由於房間安有自動調試功能，頓時，柔和的自然光從墻壁和天花板上散出來，輕松悠揚的樂曲溢滿房間，負氧離子發生器發出了在西伯利亞原始森林裏才能嗅到的新鮮空氣，高清晰度彩色立體電視立即開始播出當天的新聞，自控留影留聲可視電話也開始顯示我不在家時的留影留言。
這就是我的家，歡迎前來做客。（摘自《未來的城市》）
四年級期末作文 篇4幸福是什麽呢？這個問題的答案有很多。幫助別人是幸福的，獲得幫助是幸福的，擁有好朋友是幸福的。然而我覺得，勞動是幸福的。
有壹次，晚上的作業很少。我早早地寫完了，休息了壹會兒，我拿起壹本書，想要看。這時，我發現家裏非常臟，而媽媽正在掃地。我沖過去，拿起掃帚，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，歇壹會兒吧，讓我來吧！”我接替媽媽掃起了地。不知掃了多久，才掃完了地。我累得腰酸背痛，可是我覺得心裏很幸福。
還有壹次，我是值日生。我早早地來到了學校。剛把書包放下，連口氣都沒來得及喘就拿起了掃帚，去我們班的值日區掃地了。我掃完地，又拿起拖把下樓去洗。我們班在五樓，而專門洗拖把的地方在壹樓。下樓洗完拖把上來開始拖地，拖完了地又去擦墻……我從2點10分開始，壹直忙活到快2點30才結束。雖然我很累，但看到幹凈的值日區，我感到很幸福。我覺得勞動是幸福的。幸福，永遠要靠自己的努力和勞動來獲得。
四年級期末作文 篇5期末考試後，我忐忑不安的心終於放下了。（因為自我感覺良好)過了兩天，我實在忍不住了，便發了個信息給班主任。過了好壹會兒，老師才發來短信。看到了這可怕的分數，我不禁張大了嘴巴。這可是我最差的分數！我在心裏想著。媽媽見事不對勁，就從我手裏拿走了手機。“什麽，語文考了9 . ，數學只考了9 ！”媽媽大吼起來。她的臉上充滿了驚訝。眉毛都打起了結。我們沈默了壹分鐘，媽媽才冷笑著說:"妳不是自我感覺良好嗎，這就是妳的好成績？”“不知道。”我胡亂的說。“妳不知道誰知道啊。”“妳怎麽會不知道？”“妳怎麽可能不知道？”……唉！我發現只要是我失敗了，媽媽就會變的很嘮叨。
“滴滴滴，滴滴滴。”媽媽的手機又響起來了。我拿來壹看，原來是壹個信息。我打開壹看，哎呀，不好！我英語也只考了9 ！糟了，‘火山’就要爆發了。我心裏害怕的想。果然，媽媽氣的混身發抖。大叫：“黃……舒……琦(本人的真名），妳給我過來！”我從床上溜了下來。媽媽馬上劈頭蓋臉的罵過來：“妳這個笨蛋！說，為什麽考的這麽爛？”我小聲的說：“不知道”“哼！妳看看人家黃雨晴，嘖嘖，那叫壹個好，無論什麽比賽都是壹等獎。”我不服氣說：“那是因為她的遺傳基因好。”媽媽氣的說不出話來。於是便使出她的殺手鐧——冷笑。媽媽冷笑著說：“那我也要把妳變得好。”我心想：大事不妙。果然，媽媽不留情的說：“哇哢哢哢哢（好像老巫婆）那妳就在暑假裏補數學，英語……”我真想可惜不行。唉！我這個署假會過的很慘很慘！！！
四年級期末作文 篇6哦，天哪，時間過得也太快了吧？這麽快就又要期末考試了！說起那復習期間還真是煩惱多多呢！
煩惱1：題海戰術
不用說，復習的時候做卷子，天經地義。可我們做的也太多了吧！每天我們平均都要做上七到八張卷子！回到家那肯定是累的昏天黑地了！這題海戰術真是名不虛傳！
煩惱2：作業山多
“納尼？又有三張卷子、兩頁數學題和背園地的作業？哦，no！”剛剛布置完作業我就和其他同學壹起哭天喊地！這作業還能再多點嗎！？無奈面對老師的“冷面無情”我們也只好默認了……
煩惱3：家長經箍咒
杯具呀！下午好不容易從堆得比珠穆朗瑪峰還高卷子中探出頭來，就被家長“無情”的打了回去。回去之前還不忘“贈送”幾句“忠告”：“女兒呀，妳們這才這麽點作業，妳就叫苦連天了？妳知不知道上了初中有七科呢！七科作業呀！妳現在才三科作業，妳就承受不了了？那到了初中可怎麽辦呢？現在鍛煉鍛煉妳也好，省的到了初中來個措手不及……”面對老媽那好幾火車的話，我無語了……
唉，綜合以上情況，復習階段比考試還可怕呀！
四年級期末作文 篇7今天可是學校慶祝元旦的好日子。早上我們已經觀看過＂班班壹排戲＂精彩的節目，還分享了美食，下午就是夥伴節了。
終於盼到了下午，我和周舒馨便出發了。
操場上真是人山人海，玩的項目也非常多，有＂趕小豬＂、＂愛的傳遞＂了、＂珠行萬裏＂……弄得我眼花繚亂。
我們先玩珠行萬裏，我隨意看了別人玩，覺得很簡單，便玩了起來。
同學們井然有序地排成＂壹＂字隊，我也急忙跑了進去，把管子接了上去。前端的同學小心翼翼地把球放下了，這個小小妳球開始了它的＂旅程＂。不停地經過壹個又壹個的管道，終於，那個球向我的管道越來越近了。
只見那只球慢吞吞地滾向我的管子，好像故意和我作對似的，好讓我把球掉下，引來同學們的指責。
這個想法就像導火線壹樣，壹股火氣湧上了我的心頭，把導火線點燃了，我不耐煩了，把管子傾斜了壹下，就這樣，球飛快地滾到了另壹個管子內。哼，妳這個球跟我鬥還太嫩了點，我輕輕松了口氣，便把管子放到了末端，再次等待球的到來。
＂快，快點！＂隊長的話在我耳邊響起。同學們個個全神貫註，動也不敢動壹下，緊張的氣氛到現在都沒停止，不信們瞧：有的同學眉頭緊鎖，好像在思考如何配合；有的同學笑容滿面，好像已經想了壹條計策；有的同學眼神恍惚，好像沒抱那麽大希望。
隨著時間的延長，同學們的動作也越來越嫻熟。
＂啪＂＂啪＂＂啪＂管子發出的聲音是那麽協調有序！同學們不慌不忙，滿臉輕松，但動作還是很嚴謹，完全沒有亂。
最後，我們又玩了春種秋收、企鵝漫步。每壹項遊戲都非常好玩。在這麽多遊戲中，我模模糊糊懂得了：團結力量大！
四年級期末作文 篇8轉眼間，緊張的期末考試即將來臨！期末考試對我們學生來說就像是我們娛樂的盡頭，也是末日的開始，因為考得好，家長會表揚；考得不好呢？家長將給我們壹頓“皮帶炒肉絲”！所以，我要在語文、數學、英語這三方面的功課做壹個復習計劃，認真復習！
每天晚上定時定量的復習壹個單元，語文要抓住每壹課的重點句子要多讀幾遍，要背誦這個句子並理解這句話的意思，體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，還要說壹說這個運用比喻或者擬人的修辭方法有什麽好處，還要知道這篇文章講的是壹件什麽事，發生在那個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了壹種什麽樣的精神，記壹記詞語或者成語。數學要背壹背這個單元的定義，再做壹遍書上的題，還要做壹些課外的輔導題，多掌握壹些題型。英語重點是背這個單元的單詞、粗體句子，掌握句式，學會運用。牢記英語試卷答題規則。
希望我按照這些要求完成之後，能在期末考試中取得壹個好成績，為三年級上學期畫上壹個圓滿的句號。
四年級期末作文 篇9“美食節現在開始！”主持人的話音剛落，我們就飛快的鋪好桌布，迫不及待地等美食上桌。
哇！好多美食呀！看得我直流口水。有黃橙橙的沙糖桔，有能吃出大海
味道的海苔，有香噴噴的豬肉脯，還有美味的雞翅和披薩......
我小心翼翼地拿起披薩，迫不及待地咬了壹口。濃濃的芝士占據了我整個嘴巴。配料在我嘴巴裏的味道更是令人回味無窮。那口披薩在我的嘴巴裏跳起了優美的華爾茲！
接著，美味誘人的雞翅我也毫不留情的把它們消滅。雞翅那滑嫩又帶著微辣的肉，吃到嘴裏立刻布滿了整個口腔。我的舌尖在跳躍，享受著脆而肥美的雞翅。
美食節中的小甜點--木糠杯是我的最愛。木糠杯做的漂亮極了！由奧利奧
餅幹粉、奶油和水果組合制作而成。我大口地吃了壹口，頓時，清新又甜美的火龍果，直奔我的喉嚨。奶油在我的食道裏像滑滑梯壹樣把它送進了我的胃裏面，餅幹粉塞滿了整個牙縫。這杯木糠杯甜而不膩，奶油入口即化，正合我的口味！
這個美食節讓我的舌尖好好享受了壹番。估計我又得胖幾斤了呢！