壹天上午，我做完了作業，興致勃勃地出去玩。
剛出單元門口，忽然聽見背後沙沙作響。我回頭壹看，原來是個十壹二歲的小女孩。
她穿著壹件又臟又小的半袖衫，腳上套著壹雙肥大的破皮鞋，正在用壹支鉤子認真地翻著門後的垃圾堆，發現飲料瓶、易拉罐之類的東西就拾進身邊的袋子裏。忽然，她像發現了寶貝似的從垃圾堆裏拾起壹本書，小心翼翼地拂去上面的灰塵，好像生怕弄壞了似的。
然後，她便蹲在那裏認真地翻看起來。她看得那麽專註，那麽投入，以至於我走到她背後她都沒發現。
我往書上壹看，不禁楞住了：這不是我昨天剛扔掉的語文課本嗎？這時她才覺察到身後有人，慌忙合上書，轉過身來怯生生地看著我，那眼神裏充滿了戒備和懷疑。我倆就這樣默默地對視著，過了好壹會兒，她慢慢地從口袋裏掏出壹塊手帕，仔細地把書包好，拾起她的袋子轉身要走了。
“等壹等！”我突然有了個想法，轉身匆匆跑上樓，取出壹本自己珍藏了多年的《兒童時代》合訂本，遞到她面前，說：“這是給妳的，小妹妹。”她看了看書，又看了看我，眼睛裏閃出了晶瑩的淚花，無聲地接過書，拾起她的袋子走了。
我完全沒有了玩的興致，站在那裏目送著她瘦小的身影，視線不知為什麽有些模糊了?我苦苦地思索著：老師常說我們是祖國的未來，難道她就不是嗎？為什麽小小年紀不去上學？是因為家裏窮？可我們為什麽又進口了那麽多高級轎車，建造了那麽多豪華的美食城、娛樂宮？難道就眼看著他們以撿垃圾度過自己“金色的童年”！這壹切使我百思不得其解。 我以壹名小學生的身份呼籲：救救那些同這位小女孩壹樣的我的同齡人吧，願他們早日回到明亮而舒適的課堂。
2. 寫壹個熟悉的人, 用細節描寫.作文每當我上語文課的時候，哪個熟悉的身影就會浮現在我的眼前. 個子不高，圓圓臉，戴著壹副眼睛，顯得特斯文，總愛穿長裙，她便是我小學六年級時的語文老師， 其實，在不談學習的時候，我們就像好朋友壹樣.她那最常見的\'兩眼壹瞇，嘴巴壹彎\'的神情，是我們每個人都十分喜愛的.每當這時，同學們都願意和她溝通. 我的語文老師雖然上課的時候很嚴肅，在有的時候還是適當調節課堂氣氛，使我們融入課文裏. 有壹次，也許是我們狀態不佳，也許是因為在下午，又或許是內容太枯燥了，沒有人能集中精力聽講，氣氛不熱烈.忽然，從窗外飛進來壹只小蜜蜂.它\'嗡嗡\'地飛上飛下，壹會兒飛到同學們的眼前，壹會兒又在同學頭上盤旋，把大家目光都吸引過去了，我擔心的想：“這下糟了，我們肯定要挨罵了”誰知，結果竟出乎我的意料.她不但沒批評我們，還風趣地說：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽，何況妳們？”同學們哄堂大笑，輕松起來..這樣，課堂終於活躍起來. 她很和藹，又很幽默.這個熟悉的身影我會永遠記住的. 我熟悉的壹個人，很多很多，但最熟悉的壹個人，就是她，她像壹個男孩，喜歡留短發，但偶爾也會留長發。
她喜歡壹個人靜靜的欣賞郵票，壹坐下來就是壹個多小時，領略大自然美麗風光。她喜歡壹個人靜靜的坐在電腦前，用心去寫出壹篇篇優美的文章，她喜歡…… 要說起她像壹個男孩，還得從她的興趣愛好說起。
她喜歡球，足球、籃球樣樣都行，印象最深的還是那場籃球比賽。 那節體育課自由活動，只見她拿起籃球，找了同學壹起打，四對四，男生對女生，就這樣打起來，女生肯定打不過男生，除了她以外，其他女生全都放棄了這場比賽，此時她咬緊牙，沖著籃球過去了，這回可是老將出馬，壹個頂倆，很快就把比分追過來了，男生們都很吃驚，於是，女生們又都鼓足勇氣，打起來，這場比賽女生獲勝，還得感謝她。
她最擅長的是計算機，曾經在小學計算機比賽中榮獲二等獎，這是最使她自豪的。 她不像女孩子壹樣經常打扮，她從不願意在臉上抹壹些油乎乎的東西，更不喜歡在鏡子面前照來照去，她認為那樣是在浪費時間，她喜歡把衣服穿的很嚴，也不願意把胳膊和腿露出來，總是捂得嚴嚴的。
她喜歡爬山、踏青，讓身心在自然中消融，她喜歡放風箏，尋找童年的樂趣…… 她愛熱心幫助別人，同學問她壹道題，她會耐心給妳講解，直到妳會了為止，印象最深的還是那個陰天的時候，那天放學，大家都急於回家，但是她卻熱情的幫助某位同學講題，直到她會了為止。此時，已經下起了傾盆大雨，她淋著雨回家了。
她就是她，女生中的男生，我最熟悉的女孩。 每當我上語文課的時候，哪個熟悉的身影就會浮現在我的眼前. 個子不高，圓圓臉，戴著壹副眼睛，顯得特斯文，總愛穿長裙，她便是我小學六年級時的語文老師， 其實，在不談學習的時候，我們就像好朋友壹樣.她那最常見的\'兩眼壹瞇，嘴巴壹彎\'的神情，是我們每個人都十分喜愛的.每當這時，同學們都願意和她溝通. 我的語文老師雖然上課的時候很嚴肅，在有的時候還是適當調節課堂氣氛，使我們融入課文裏. 有壹次，也許是我們狀態不佳，也許是因為在下午，又或許是內容太枯燥了，沒有人能集中精力聽講，氣氛不熱烈.忽然，從窗外飛進來壹只小蜜蜂.它\'嗡嗡\'地飛上飛下，壹會兒飛到同學們的眼前，壹會兒又在同學頭上盤旋，把大家目光都吸引過去了，我擔心的想：“這下糟了，我們肯定要挨罵了”誰知，結果竟出乎我的意料.她不但沒批評我們，還風趣地說：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽，何況妳們？”同學們哄堂大笑，輕松起來..這樣，課堂終於活躍起來. 她很和藹，又很幽默.這個熟悉的身影我會永遠記住的. 我熟悉的壹個人，很多很多，但最熟悉的壹個人，就是她，她像壹個男孩，喜歡留短發，但偶爾也會留長發。
她喜歡壹個人靜靜的欣賞郵票，壹坐下來就是壹個多小時，領略大自然美麗風光。她喜歡壹個人靜靜的坐在電腦前，用心去寫出壹篇篇優美的文章，她喜歡…… 要說起她像壹個男孩，還得從她的興趣愛好說起。
她喜歡球，足球、籃球樣樣都行，印象最深的還是那場籃球比賽。 那節體育課自由活動，只見她拿起籃球，找了同學壹起打，四對四，男生對女生，就這樣打起來，女生肯定打不過男生，除了她以外，其他女生全都放棄了這場比賽，此時她咬緊牙，沖著籃球過去了，這回可是老將出馬，壹個頂倆，很快就把比分追過來了，男生們都很吃驚，於是，女生們又都鼓足勇氣，打起來，這場比賽女生獲勝，還得感謝她。
她最擅長的是計算機，曾經在小學計算機比賽中榮獲二等獎，這是最使她自豪的。 她不像女孩子壹樣經常打扮，她從不願意在臉上抹壹些油乎乎的東西，更不喜歡在鏡子面前照來照去，她認為那樣是在浪費時間，她喜歡把衣服穿的很嚴，也不願意把胳膊和腿露出來，總是捂得嚴嚴的。
她喜歡爬山、踏青，讓身心在自然中消融，她喜歡放風箏，尋找童年的樂趣…… 她愛熱心幫助別人，同學問她壹道題，她會耐心給妳講解，直到妳會了為止，印象最深的還是那個陰天的時候，那天放學，大家都急於回家，但是她卻熱情的幫助某位同學。
3. 作文用細節描寫刻畫壹個人320字我最難忘的壹個人是許老師。
許老師的臉圓圓的，旁邊有壹圈又短又卷的頭發，笑起來甜甜的，我們班的同學都很喜歡她。 她是我們班的克星。
我們在同年級的三個班中最不聽話，老師們壹提到我們就頭痛。可只要許老師壹來上數學課，全班立刻變得鴉雀無聲。
在她的課上，我們個個精神抖擻，積極舉手發言。就連我們班的“搗蛋鬼”計文斌在她的數學課堂上都不敢做小動作。
她的臉像夏天。如果我們不守紀律，作業馬虎，她的臉剛才還是晴空萬裏，突然間說變就變，烏雲密布，電閃雷鳴，可怕極了。
她的眼睛緊緊盯著我們，空氣就像凝固了，誰也不敢輕舉妄動。不過，她的脾氣也像夏天的雷雨壹樣來得快，去得也快，不壹會兒便煙消雲散。
她溫柔時像媽媽。如果有哪位同學身體不舒服或不小心受傷流血了，她總會敏銳地察覺到，迅速跑過去安撫他，立刻把他送到醫務室去治療。
治好了，還要追問幾句有沒有好些，就像對待自己的親生孩子壹樣好。某個同學成績不好，她總是經常把他拉在自己身邊及時了解他的學習情況，幫助他理解題目意思，理清思路，讓他弄懂。
真正的愛是可以感受到的，我們都感受到了來自許老師對我們的關愛。不管她生氣的樣子還是微笑的樣子，都是她愛我們的不同表達方式。
可惜的是9月許老師調到另壹所學校——東山幼山小學去教書了，我們在校園裏難覓她的身影了。但我依然慶幸自己曾經是許老師的學生，因為喜歡許老師，覺得她的數學課也很有意思。
4. 關於運用細節描寫壹人壹事,寫自己的爸爸或媽媽的作文,300字左中考的腳步聲近了，同學們都在玩命地復習迎考，而這更使我處於高度的緊張之中.但我不敢懈怠，盡管我心力疲憊；真想合壹會兒眼，可我又不敢，盡管雙眼早已布滿了血絲.實在撐不住了，我努力地擡起眼皮向外望去.視野之內，只有路燈孤獨地立在那裏，發出微弱的光.四下裏壹片靜寂，想必已經是深夜——大腦的混沌已經使我無法分清白晝和黑夜，我就這樣沒日沒夜地學習著.眼睛好累，反應也遲鈍了，我決定小瞇五分鐘.可頭剛接觸到擱在桌上的手臂，我就昏昏地睡著了.也不知過了多久，恍惚中，壹雙大而布滿老繭的手，輕輕撫去遮在我眼前的幾綹頭發，然後推了推我：“孩子，怎麽能在這兒睡呢？這樣會著涼的.”哦，原來是每日這時打工回家的父親.“我沒有睡著……只是覺得眼睛有些癢……稍微閉了會兒.”我依舊低著頭，為的是不讓父親看到我那布滿血絲的臉.“妳太累了，早點休息吧！這樣下去，妳的身體怎麽吃得消呢？” “哦，我做完這題目就去睡.爸，妳也忙了壹天，就先去睡吧！” 父親無奈地走了，隨手輕輕地關上了房門.但沒多大工夫，我的房門又被推開，父親端來壹杯冒著熱氣的茶：“喝點熱茶就去睡覺啊！” “嗯！”我接過熱茶，望著父親轉身離開的身影，深深地點了點頭.此時，我耳邊猛地回響起父親時常掛在嘴邊的話語：“兒子，妳放心，爸努力打工掙錢，再怎麽樣，都會供妳上學的.” 手捧熱茶，我感受著熱氣的溫度與清茶的芳香，咀嚼著父親貼心的呵護和寬慰的話語，我的眼淚不禁簌簌地流了下來.杯中的熱茶是淡香淡香的，但融進了父愛就覺得分外香濃.喝著這融入父愛的濃茶，我又怎會讓父親失望呢。
5. 運用細節描寫方法寫人的作文（400字）心中的感恩
壹株帶雨的梨花讓我感受到了生命妖艷的美，壹片火紅的楓葉讓我感受到了熱烈奔放的美，壹條潺潺的小溪讓我感受到了溫柔舒緩的美。但這些美，在我的眼中，遠不如媽媽帶給我的愛，讓我感受到了親情的美。
讀小學時，家離學校很近，每天都是媽媽在學校門口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然後再在晚飯的時候出去應付飯局。每次過馬路的時候，媽媽總是用她的右手抓緊我的左手， 在馬路邊張望著，看著來來往往的車子。有時人太多了，她怕擠著我，總是等大撥的人走過去之後再牽著我的手壹路小跑到馬路對面。直到站在了人行道上，她才把我的手放開，長舒壹口氣，放下了心似的。那時的我，嘴角每天都保持著好看的弧度。
壹場秋雨壹場寒，我是個粗心的孩子，總是忘記在這個多雨的季節出門帶傘。這個，那天，盡管媽媽再三叮囑，我仍是兩手空空地出了家門。那天老天爺也不作美，偏偏在放學的時候下起了雨，不大不小的，卻下個沒完沒了。我趴在門邊焦急地張望著，多希望媽媽快些來接我啊……
終於，在雨中看見了媽媽，她舉著把可愛的小藍傘在那裏等我，見我跑過去，連忙將我罩在傘下。我歪著頭看看媽媽，看看那把可愛的小藍傘，卻看到了媽媽那張慈愛的笑臉和她為我撐起的那壹方藍色的天空。
回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在傘下，媽媽跟在我的身後壹路小跑著，盡管這樣，我的身上卻連壹個雨滴也沒有。我好奇這傘真的好大啊，可是轉頭看向媽媽，她的衣服已經濕了大半，雨水從胳膊上滑過，見我想說什麽，她示意我別說話，並送給我壹張平靜的笑臉。
後來，我長大了些，可以為媽媽撐傘了，我便在下雨天為她撐傘，並且讓自己被雨淋著。見她心疼得望過來，我搖搖頭，並且送給了她壹張溫暖的笑臉。我相信，那時候，她也壹定看見了頭頂上那壹方藍天，那是她的女兒用壹顆感恩的心撐起的。
現在，雖然時間過去了很久，但每當我看到那把現在已經罩不下我的小藍傘，都能想象得媽媽的那張不變的笑臉，和那亙古不變的綿長的母愛，我還依稀能想得出媽媽在看到我為她舉傘時那心疼卻幸福的表情。感恩是什麽呢？感恩就是寒嘩護糕咎蕹僥革鞋宮貓冬之夜的壹把火炬，它能照亮明天，溫暖別人；感恩是什麽呢？感恩就是盛夏時節的壹泓清泉，它能滋潤心田，洗滌我們的心靈。讓感恩永駐心中吧，讓世界變得更溫暖
6. 寫人作文（帶有細節描寫）400字 要原創壹天上午，我做完了作業，興致勃勃地出去玩。
剛出單元門口，忽然聽見背後沙沙作響。我回頭壹看，原來是個十壹二歲的小女孩。她穿著壹件又臟又小的半袖衫，腳上套著壹雙肥大的破皮鞋，正在用壹支鉤子認真地翻著門後的垃圾堆，發現飲料瓶、易拉罐之類的東西就拾進身邊的袋子裏。忽然，她像發現了寶貝似的從垃圾堆裏拾起壹本書，小心翼翼地拂去上面的灰塵，好像生怕弄壞了似的。然後，她便蹲在那裏認真地翻看起來。她看得那麽專註，那麽投入，以至於我走到她背後她都沒發現。我往書上壹看，不禁楞住了：這不是我昨天剛扔掉的語文課本嗎？這時她才覺察到身後有人，慌忙合上書，轉過身來怯生生地看著我，那眼神裏充滿了戒備和懷疑。我倆就這樣默默地對視著，過了好壹會兒，她慢慢地從口袋裏掏出壹塊手帕，仔細地把書包好，拾起她的袋子轉身要走了。“等壹等！”我突然有了個想法，轉身匆匆跑上樓，取出壹本自己珍藏了多年的《兒童時代》合訂本，遞到她面前，說：“這是給妳的，小妹妹。”她看了看書，又看了看我，眼睛裏閃出了晶瑩的淚花，無聲地接過書，拾起她的袋子走了。
我完全沒有了玩的興致，站在那裏目送著她瘦小的身影，視線不知為什麽有些模糊了?我苦苦地思索著：老師常說我們是祖國的未來，難道她就不是嗎？為什麽小小年紀不去上學？是因為家裏窮？可我們為什麽又進口了那麽多高級轎車，建造了那麽多豪華的美食城、娛樂宮？難道就眼看著他們以撿垃圾度過自己“金色的童年”！這壹切使我百思不得其解。
我以壹名小學生的身份呼籲：救救那些同這位小女孩壹樣的我的同齡人吧，願他們早日回到明亮而舒適的課堂！
7. 運用細節描寫寫人的作文那天中午，家裏只有我和爺爺倆人，奶奶去菜市場買菜了，爸爸和媽媽都去上班了，現在家裏就好象壹個大南瓜裏面沒有了南瓜籽壹樣，空蕩蕩的。我和爺爺因為感覺悶得慌，就準備壹起收拾屋子。我發現了廚房冰箱裏雞蛋快沒有了，就跑下樓去超市買雞蛋。
超市裏的東西雖然是應有盡有，但是價格太昂貴了。我拿過袋子，小心翼翼地裝雞蛋，心裏祈禱著：千萬不能有任何的差錯呀。可是事與願違，正當我在拿最後壹個雞蛋時，可能是由於心裏如釋重負，壹放松，手壹滑，手中的雞蛋就如壹塊巨大的石頭壹般重重地砸在了另外壹個雞蛋上面，破天慌的，壹塊大石頭無緣無故地砸在妳的頭上面，妳還不得委屈死了？雞蛋委屈，可是我也壹樣委屈，自認倒黴，我得賠錢呀。
於是，我就跑過去，去問售貨員阿姨壹個雞蛋大概幾元錢，她說："壹個雞蛋大概五角錢吧。"我松了壹口氣，幸好我付了雞蛋原來的錢還多剩下五角錢，真是不幸中的萬幸呀，如果壹個雞蛋是壹元錢的話，那我就是雙悲臨門哪。我告訴了給我結帳的那位阿姨，她也沒有責怪我，只是讓我賠了五角錢。回到家，爺爺問我怎麽這麽晚才回來，我告訴了爺爺那件事情，他說："妳呀真是太老實了，換成別人哪，沒準還會賊人喊賊呢。"我在想：如果我當時沒有賠那五角錢，可能現在我還在耿耿於懷，沒準還會慚愧呢。
現在我又想到：何必呢，五角錢就能夠換來壹個"清白身"和壹個"自由身"不是挺值的嘛，何必那麽吝嗇呢。老老實實地踏踏實實地過日子不是更舒坦的嗎？最起碼我是這麽認為的。這件事使我明白了許多道理，令我難忘。
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瞧！站在妳面前的是壹個“帥小夥”，他眼睛大大的，眼神裏流露出壹種小男孩特有的機靈勁兒。他的臉兒黑，姥姥曾說他掉在地上找不著。他便抿抿嘴，眼珠子壹轉，說道：“黑是健康色嘛！”壹句話說得姥姥啞口無言。和所有的小男孩壹樣，他特別貪玩，只要給他壹件東西，哪怕是壹張紙，他也能玩個不停。
他是誰呀？讓我來告訴妳：他就是我6歲的弟弟。
弟弟有個最大的特點——嘴特饞。今年夏天，天氣炎熱，壹次姥姥家買了很多雪糕。這對於弟弟來說，可是壹個“千載難逢”的好機會。只見他右手吃著，左手拿著，壹會兒，六根雪糕都進了他的肚子，可他的舌頭還不住地舔著嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打開冰箱，又準備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了：
“唉，妳都吃了六根了，還要吃呀。”姥姥關切地勸告，“再吃妳的肚子就會吃壞的。”
“沒事，我的肚子是冰肚子！”弟弟邊說邊拍了拍他的“將軍肚”。
“不行，這壹根我說什麽也不允許妳吃了。”
“好姥姥，就讓我吃嘛。”“不行！”
弟弟見姥姥“意誌堅如鐵”，無可奈何地坐到沙發上，左手撐著下巴，皺緊眉頭，冥思苦想著什麽。壹會兒只見他好像“發現新大陸”壹樣蹦了起來，來到姥姥身旁：“姥姥，我忘記告訴您了，剛剛妳在外面做飯時，姥爺打電話說他十點從沈陽回來，讓您去接他，瞧，現在都十點十分了，您快去呀！”
經弟弟這麽壹說，姥姥忽然想起來，前天姥爺臨走時，是說過他今天回來。於是，她解下圍裙向車站走去。弟弟見“陰謀”得逞，咧開小嘴笑了，又拿了兩根雪糕出去玩了。
這還不算，弟弟的“好戲”還在後頭呢！
今年的十月壹日是姥姥的六十大壽，三層大蛋糕擺在餐桌上，那誘人的香味不時散發出來，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒上桌，作為小輩，弟弟不敢輕舉妄動。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他湊近姥姥說：“姥姥，妳想這蛋糕好吃嗎？”
“我想壹定很好吃。”姥姥笑著答道。
“那您想吃嗎？”弟弟又發問。
“想！”姥姥邊說邊摸了摸弟弟的頭。
“那好！”弟弟就用手挖了壹大塊奶油。他的舉動恰巧被小姨發現了，小姨訓斥道：“妳這孩子真沒禮貌……”沒等小姨說完，弟弟撲閃著他那雙水靈靈的大眼睛大聲說道：
“不是我想吃，是姥姥想吃！”邊說邊把奶油往姥姥嘴裏塞。姥姥只舔了壹丁點兒說：“剩下的妳吃吧。”這正合了弟弟的意，他迅速地將奶油舔得壹幹二凈，眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說：“妳呀，吃著碗裏，望著鍋裏。”聽了這話弟弟紅著臉笑了。
弟弟特別饞，於是我們就賜給他壹個“美稱”——“小饞貓”。