在我的印象中，她是壹位和藹可親的人，永遠帶著蒙娜麗莎式的微笑。她是我的英語教師——丁燕燕老師。
丁老師看起來好像有30歲了。中等的個子，梳著短發，身材微胖。她長著壹張中國人特有的普普通通的臉龐，橢圓的，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇。她那蒙娜麗莎式的微笑，令人難以忘懷。細細思之，她比蒙娜麗莎笑得更燦爛壹些。
她在英國學習了6年。好像2008年世界金融危機，中國留學生在國外發展的空間受到影響，她選擇了回國。
認識她很偶然。2008年春季，我上小學二年級，爸爸帶我去雅思學校，想測試壹下我的英語程度並找壹位老師教我。壹到雅思，我見到的第壹個人就是丁老師。雖然我們沒有說話，但她的微笑仿佛正在跟我說話壹樣，給我留下了深刻的印象。這時，雅思學校的黃校長——壹位留學新西蘭的語言學碩士，用英語詢問我，問我會不會說中文，我搜腸刮肚地用英語和她交流。丁老師在旁邊聽到，很好奇，便用英語和我交談起來。從交談中，我感覺到她很喜歡我。
然而，那次雅思學校並沒有安排丁老師給我講課。壹個偶然的機會，教我英語的符老師回新西蘭去了，爸爸向學校提出，請丁老師來教我。這樣，丁老師便成了我的英語教師。
丁老師講課跟以往的老師不太壹樣，她不完全拘泥於教材，著重從3個方面來培養我。先是培養我的英語思維。講課時，她完全用英語給我講，要求我盡力忘掉中文。當我聽不懂時，她盡量用我能聽得懂的詞匯，讓我聽清楚。她還重點訓練我的口語。當時我已經學完了《國際劍橋英語教程》第壹冊，她並沒有接著給我講第二冊，而是找來了美國教材《Side by Side》第二冊、第三冊。她告訴我，要想學好英語，壹定要了解、熟悉西方文化，把英語學習放到西方文化的大背景之中。她主要是給我講解《聖經》。她還送我壹本英文原版的《我的聖經故事》，要求我每天翻譯壹段聖經故事。
我最喜歡聽她給我講聖經故事了。上課伊始，她先是讓我用英語復述聖經故事，然後再給我點評，糾正錯誤。有時，她還用達爾文的進化論與《聖經》相比較來講解；有時，她還用瑪雅文化與《聖經》相比較來講解。她經常給我講什麽是真、善、美……什麽是假、惡、醜……後來我才知道，她是壹個虔誠的基督教徒。
每次上課，我都會帶壹些各地的風味小吃，或果脯、或茶餅、或巧克力、或糖果……她會欣然地接受。她壹邊微笑著，壹邊品嘗著美食，壹邊給我講故事。壹次，我和爸爸，丁老師和她的愛人張老師，還有壹位日本人石先生在壹起吃飯。她說，在國外生活的時間長了，回國後最想吃大白菜和豆腐。
爸爸告訴我，在他所認識的知識女性中，丁老師是知識最全面、修養最深的壹位。爸爸曾想請丁老師私下到我家或到她家單獨給我講課。丁老師卻說，既然她在雅思講課，就不能拋開雅思，這與《聖經》的義理不相符。
現在的老師又認真地撿起了“師道尊嚴”。這是非常正確的，無可厚非。“師道”不必多說，不外乎是“傳道”、“授業”、“解惑”，最起碼也要做到“文以載道”。“尊嚴”，就得要鄭重地說壹說了。“尊嚴”怎樣而來？是靠板起面孔、聲嘶力竭地訓斥學生？還是靠打手板？還是靠給家長打電話，讓家長修理學生？我常想，板起的面孔的後面似乎隱藏著什麽？
美中不足，丁老師只給我講了幾個月的課。她要回河南去了——因為她要生小弟弟了。她曾跟我爸爸說，她年紀稍大了，沒有小孩兒，所以非常喜歡Tim（我的英文名）。我爸爸也非常誠懇地請丁老師給我講課，以彌補他在英文和性格、修養方面的不足。
遺憾總歸於遺憾，我時刻想念丁老師那蒙娜麗莎式的微笑……