初二生活因夢想而精彩作文5篇
小時候大家的腦袋瓜裏肯定翻騰著許許多多、形形色色的夢想。當壹名手執教鞭的老師，變成壹只在空中翺翔的小鳥，化身翩翩飛舞的蝴蝶……色彩斑斕的夢古怪又離奇。下面是我為大家收集的初二生活因夢想而精彩作文例文，希望妳喜歡。
初二生活因夢想而精彩作文篇1
“壹個人最少擁有壹個夢想，有壹個原因去頑強。人若沒有棲居的地區，到哪裏全是在漂泊。”可夢想在每壹次經歷挫折之後，我便逐漸迷失心寒，失去全部的方位。
我羨慕詩仙李白，他擁有面對艱難、“破浪乘風會有時，直掛雲帆濟滄海”的膽量；我羨慕王安石，他擁有泰然自若、“不以物喜，不以己悲”的胸襟。
與其說去羨慕，比不上壹直地壹直地向前走，迎著痛把眼裏全部夢都交到時間，想飛就認真地去飛，誰不歷經狼狽不堪？我覺得我能忽視心寒的灰，相擁缺憾的美。有的情況下，自身本來很勤奮，卻無法得到收益。我堅信，每個人都以前經歷這類奮戰未果的無可奈何，如同壹個泄了氣的球，從此邁不動腳步。
“千萬別停住步伐，不然全球便會忘記妳。”現在很多在加工廠有過經驗的客戶，想必都知道有關原料的，不管在某壹要想舍棄的時刻，讀起來，都這般鼓舞人心。是的，“平淡生活，英雄人物夢想，做勤奮爬的小烏龜或堅持不懈飛的笨鳥，總有壹天，妳能立在最靚的地區，活出自身期盼的樣子。”要堅信，沒有不到的明日。
文本，對於我，逐漸僅僅在孤獨柔弱的情況下，給與我溫暖，激勵我向前，推動我追夢。
但是漸漸地的，我發現了，文本營造的主角，都是有分別非常值得參考的地區，使書擁有了無窮無盡風采。
小醜鴨，日常生活在慘忍的社會發展，受大家的擠兌，就算是那樣，也不可以磨去原歸屬於黃金的光輝，簡易，普普通通，卻心存夢想；愚公、精衛填海，那份堅持不懈，為達目標堅持不懈勤奮不語棄的固執；保爾的不屈不撓；克山·凱勒的開朗剛毅……
盡管她們分別都擁有不壹樣的性情，可是唯壹亙古不變的是，每個人心裏都揣滿懷夢想。
將我還在書裏了解的全部角色，集聚在壹起，在我的心裏，構建壹個書屋，支撐點起英雄人物夢想。浮生如夢，匆匆忙忙歲月，大家寫作著壹本書，亦在學這本書，那便是人生道路。全球做為演出舞臺，大家用壹輩子去詮釋這壹部舞臺劇。
願每個人都擁有自身非凡的夢想，在經過不懈奮鬥以後，都可以夢想如願以償；期待妳們可以像我壹樣，在心裏構建起壹個歸屬於自身的書屋，守候妳們發展，守候妳們追夢！
初二生活因夢想而精彩作文篇2同壹個世界同壹個夢想，每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉。我的夢想是當壹名歌手。
壹開始，我覺得自己很有天賦，當歌手很容易，所以總是誇大其詞。可後來，壹看到那些歌手在臺下不知付出了多少艱辛的汗水才取得今天的成就。壹看到困難，我就退縮了。每壹次，明明有表現的機會，卻不敢上前去爭取。我害怕了，害怕我唱得不好，同學們嘲笑我；害怕我上臺以後忘詞，面對了尷尬、冷場。有時，我真的想放棄。但有壹次，使我壹次改變了。
在壹個角落裏，壹聲溫柔委婉的歌曲，只是帶著哀傷。有壹個女孩在唱歌。她說她很喜歡唱歌，她希望能用歌聲把歡樂帶給大家。“歡樂？！”我又驚訝又驚奇，我從來沒有想過唱歌要帶給大家什麽，這個女孩讓我震驚了。她說她唱得不好聽，無法給大家帶來歡樂，她想找個人替她，可是沒有人願意理她，她只能自己默默的唱著。我不知我如何走到了這，又不知該如何回答她。“我幫妳！”這幾個看似平常的字眼壹下子從我的口中吐出來，這是怎麽壹回事。原來我做了個夢啊。“歡樂”。從那時起，我就開始在想這個詞語。“歡樂”，真的可以用歌聲表達？為什麽以前我總想著唱歌能帶來財富，卻從來沒有想過要給大家帶去什麽。帶去“歡樂”嗎？我的心開始動搖了。就是這個“歡樂”讓我不再放棄了。
我的夢想伴隨我成長，我的夢想在我的心底紮了根，我的夢想，我正在向妳邁步，總有壹天，妳會不再是夢，而是現實。“我的未來不是夢，我認真的過每壹分鐘；我的未來不是夢。我的心跟著希望在動……。”又在我的耳邊想起……
初二生活因夢想而精彩作文篇3我叫寧浩，今年12歲，2歲時爸爸媽媽離婚，我跟隨奶奶生活，聽奶奶說，我3 歲爸爸就到外面打工了，在外打工這幾個字我以前不理解，現在慢慢長大了，我也知道在外打工到底怎麽壹回事，每逢爸爸回家過年時，我就會問爸爸在外打工的事情。
爸爸走那天，正是星期六。爸爸早早地打點好了行裝，全家人熱淚盈眶，彼此不知說些什麽好。爸爸撫摸著我的頭，囑咐我：“浩兒，壹定要努力學習。”說完便背起行囊，匆匆走了。目送他遠去的背影，我壹片茫然！
對爸爸的思念自此產生了，吃晚飯時望著爸爸喜歡坐的那空空的位子，我的思緒又被拉地悠長悠長。聽爸爸說；他在壹個建築工地上幹活，每天都很早出工，傍晚很遲收工，也就是“日出而作 ，日落而息”的情景。爸爸還說過，有壹次他不小心被鋼筋戳傷了腿，是工友們把他送進了醫院，爸爸很想回家，但為了讓我和奶奶能夠過上幸福的日子，爸爸還是堅強的挺住。想到這些，此時的我，更加想念遠在他鄉的爸爸。
轉眼放寒假了，意味著新年的腳步即將來臨。在我住的偏僻小村莊裏，有這麽壹個習俗，壹到過年，家家戶戶都要做壹種美食，美食的名字叫“千層糕”。這種美食做法很復雜，聽奶奶說，先把米浸泡在水裏半個月，然後曬幹，最後磨成米漿，再用特殊的工具，放在鍋裏，燒慢火，壹層壹層做，層數由自己選擇，我奶奶喜歡做六層，我好奇問奶奶，為什麽做六層，奶奶說，“6”這個數字是順利的意思，願我爸爸在外打工壹切順利。我明白奶奶的用意後更喜歡奶奶做“千層糕”了，因為這意味著爸爸要回家了，所以這種“千層糕“是家鄉的年味，也是我的幸福年味，團圓的年味，我在心裏默默地說：“千層糕啊千層糕，爸爸回啊爸爸回。”
我心裏更想著壹定要好好學習，長大後有出息把家鄉建設好，不用到外面打工，在家鄉同樣能掙到錢，同樣過上幸福的日子。我要讓在外打工的爸爸媽媽們，早日回到自己的家鄉，與家鄉熟悉的山、水、人早日團聚。到那時家鄉的年味才最美。
初二生活因夢想而精彩作文篇4我有壹個美好夢想——去探索南極的奧秘，因為我看了壹本叫《南極大冒險》的書，從那時起，我就有了去南極的夢想。
這本書是壹本既有豐富有趣的科學知識，又有幽默好看漫畫的書主要講了毛毛、咪咪、爸爸、姑姑（咪咪的媽媽）壹起去探索南極的故事，探索南極壹些神奇的自然現象，沒想到在途中遭遇強烈的暴風雪等困難，他們憑借頑強的毅力和豐富的求生技巧，最終化險為宜。我被這本書深深地吸引了，它用生動有趣的語言用描述了幾種在南極遇到的美麗景象和壹些關於南極的有趣小知識，比如可愛的企鵝、神奇的極光、南極冰塊的形成、鯨魚的種類等等。它為我開啟了南極世界的大門，帶領我走入了美妙神奇的南極世界。以前我還不了解南極，總覺得它離我們的生活非常的遙遠，這本書拉近了我和南極的距離，讓我深入地了解了南極。
這四個主角帶著我遊覽了冰天雪地的南極，我也身臨其境，仿佛也置身於這個美妙的世界中。我最喜歡的是南極的極光。它的形態有很多種，例如火紅的光束、綠色的窗簾或是黃色的布條等，這些奇特的極光形態，令我不禁敬佩大自然的奇妙之處。那麽，極光是怎樣形成的呢？太陽有時候會大量放射出壹些電子或質子，叫做“太陽風”。那些太陽風被地球的磁場阻擋後，會與大氣層中的各種氣體撞擊產生廣水，那個光束就是“極光”。那極光的顏色為什麽不同呢？極光會因為空氣成分的不同，而產生波長的變化，所以產生不同顏色的極光。南極的美妙之處可不止這壹處，它有許多有趣的自然現象，令人向往。
看完《南極大冒險》這本書，我便有了壹個新的夢想——探索南極，去探索神秘而又美妙的南極，去看美麗的極光，去看可愛的企鵝……我愛南極！
初二生活因夢想而精彩作文篇5每個人都有壹個夢，有的人的夢就就是當醫生，警察，記者，演員……然後而我的夢想就就就是當壹名教師，教師這個詞大家都不陌生，有人會說教師有什麽好的就就就是天天吃粉筆灰的。不！如果妳這樣想妳就錯了，教師就就是個多麽神聖的職業啊！他就就是我們人類靈魂的工程師。
有人說，“父愛如山，母愛似水”，就就是山水延續了生命。但那生命就就是脆弱的，蒼白的。就就是什麽給生命以力量？又就就是什麽給生命以色彩？就就是愛，就就是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，然後給我們安全感。
老師就就是我們開啟智慧的敲門磚；老師就就是我們打開幸福之門的金鑰匙；老師就就是我們生活航程中的引路人；老師就就是我們奏響人生樂章的指揮者
在壹間寬敞的教室裏，壹個中等身材，滿頭白發的的老者，背對著教室裏的同學。在黑板上吃力的寫著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。然後思想不由自主的開起了小差。多年以後，壹名師範大學畢業的女大學生，在她老師的帶領下走上了這教室裏神聖的講臺。用自我所學的知識，給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學起來回答問題，我的同桌才闖了闖我，我才回過神來，當老師只就就是我的夢想，要想實現這個夢想我還得努力學習知識才行。從此刻開始為了我的夢想加油吧！
就算生活把夢想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放下，終有壹天輝煌能夠崛起
向老師這個目標出擊！