作為壹線教育工作者，我可以告訴妳，將勞動當做必修課，這個事還真不是個紙面文件，前不久就在某壹線城市的中小學實施了，最後成了壹場鬧劇。
事情是這樣的，某先進示範城市，為了彰顯自己的教育革新，出臺了壹套《中小學生綜合素質測評》方案，大概就是要求家長要每周去系統上傳學生在家做家務的照片。系統操作起來非常復雜，有些家長並不熟悉電腦操作（這不是特殊案例，是普遍情況，即使是壹線城市，難道覺得我們的學生家長個個都是本科以上，素質奇高嗎？那還天天扯什麽教育公平？全國本科率才4%而已，就算壹線城市人才多點，算上壹個學校家長本科以上12%，那其實還有88%的學生學生家長學歷並不高）
很多不熟悉電腦操作的家長都需要老師們壹步步培訓，但為了孩子上學，家長們都心甘情願。
另外，要求每個老師都要帶壹門綜合實踐之類的課程，我壹個語文老師，想了很久，不知道要開壹門怎麽樣的課程。但如果上面強制要實施，我們做老師肯定18般武藝，什麽中草藥種植，無土壤培育，天臺作物，美食制作或者掃把發明啥的，該開課還是要開課，學校土地不夠全校學生分，我們可以搞垂直農場嘛~
但真正將這個政策推到風口浪尖的是，義工時長。
該方案要求每個學生每學期完成24個小時的義工時長，聽著好像很容易，但是實施起來非常難，壹學期24小時，每個月就是6小時，壹次義工最多算2小時（不管學生幹了多久，壹次只能最多算2個小時），那就意味著學生平均壹周要去做壹次義工。
壹次義工可能從開始報名到培訓，到真正做義工，至少要壹個完整的上下午。
難處壹：學生每做壹次義工，就意味著家長要付出壹天，我們很多家長可是辛苦賺錢養家的普通人，有多少家長每天要九點才能回家，周六日還要輪休的，這方案要拼爹，看誰的父母時間多，還要算進中考升學指標裏，那些工作條件不理想的家長豈不是拖了孩子後腿？
難處二：能做義工的單位很少
我們城市有清潔工，有環衛工作，有交警，有前臺，有地鐵工作人員，這些都是財政支付的啊，人家工作做得勤勤懇懇，哪有那麽多誌願工作崗位，還要每周末提供給幾十萬的中小學生。
所以，鬧劇開始出現了，由於有限的義工名額早被搶光了。
很多學校組織分批組織學生，去各種公園撿垃圾，因為家長壹直投訴學校，學校只好把義工時間安排到上學期間，老師帶隊撿垃圾。
撿到垃圾要拍照，還要跟有關部門事先溝通，開出義工時長證明。
另外，家長也組隊帶孩子去撿垃圾，但是我們美麗的城市哦，真的沒有那麽多垃圾，於是壹塊垃圾，分別由不同的孩子輪流撿壹遍，放回原地，下壹個孩子再去撿，依次拍照。去撿垃圾跟尋寶壹樣，這樣家長和學生合作作假有什麽意思呢？
這場鬧劇終於在全民抵制中結束了，有些家長，職業是自媒體達人啥的，很有社會影響力，將該教育局這壹舉措寫上了熱搜，並代表全體家長去跟市長開會，送了市長壹幅勸誡的對聯，於是，所謂的義工家務等舉措，暫時告以段落了。