期中考試成績終於揭曉了，我考的十分差。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我壹定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
期中考試後，每個人都有不同的體會，不同的反思與總結。現在，請牢記住這個習慣，帶上妳的收獲與總結，跨步前行。有更多的挑戰等著妳，讓這次的失敗，鑄成下次的成功，讓這次的成功，鑄成下次的輝煌!
四年級語文上冊期中作文曾經依偎在母親翅膀下的小女孩，如今終於長大了。對於外面的世界，她
充滿了好奇與憧憬，她不顧壹切的奔向外面那個自由，快樂的世界。臨走前，
她說：我保證能堅持壹個月再回來。於是，她滿懷豪情的走出了家門，離開了
母親的屁護。
空氣是如此的清新，壹個人的世界是如此的自由。沒有了父母的嘮叨，沒
有了家中的沈悶氣氛，沒有繁重的課業，女孩沈浸在自由的喜悅中
面對著陌生的城市，人群，女孩發現，自己以前只是從泡泡裏看世界，看
到的都是七彩的美景，如今泡泡破滅了，留給自己的只是壹片灰色，真實的天
地。她開始想家了，想念以前在母親的呵護下度過的無憂無慮的日子。沒有風
浪，沒有孤獨，更沒有辛酸時過境遷，當初的自由變成了孤獨，當初的喜悅變
成了無奈。此時的女孩才明白，家，才是溫馨的港灣。
雖然很想回家，但倔強的女孩卻不想認輸，立誌言為本，修身行乃先。她
想起臨行前自己的豪言壯語，於是任孤獨占據著整個心靈，任酸楚侵占頭腦的
每個角落，自己則享受著倔強帶給自己的痛苦、孤獨帶給自己的壓抑。每個疲
憊的時刻，她都會想起以前母親遞過來的咖啡；每個害怕的時刻，她都會想起
以前父親鼓勵的話。於是女孩咽下每壹顆眼淚。
終於在壹個月後的傍晚，女孩撥通了那個她早已在心裏默默重復了
N
遍的
電話號碼。餵母親的聲音從電話那邊清晰的出現。媽媽！沒有眼淚，沒有悲傷。
只有心靈的寬慰與愉悅。明天回來吧！好！掛上電話，對明天的向往，比起當
初憧憬自由的感覺還要開心，那種感覺簡直無法用語言形容。
第二天踏上汽車的壹剎那，女孩竟長長出了壹口氣，這讓女孩瞬間安靜下
來。這時她才發現，自己就像是被父母放上天的風箏，不管自己飛多遠，多高，
自己和父母總有壹根心線相連，拉不斷。想起父母像雨傘壹樣無私的為自己遮
風擋雨，不問是否值得，都義無反顧。女孩笑了，她輕輕地閉上眼睛，小聲地
叫了壹聲那平常又非凡的稱呼：爸爸，媽媽。然後，她在心底開始背誦那首精
致的短詩：母愛，是系在心頭的線，拉得越久越遠，心就越痛
四年級上冊語文期中作文只找到壹個，真希望每個人都能珍惜身邊的人：
在以前，有壹個男孩，壹個女孩。女孩很愛那個男孩，男孩也很喜歡女孩。他們從初中壹直到大學都在同壹個學校，同壹個班級，人人都羨慕他們的感情。而他們之間最喜歡玩的就是女孩蒙著眼睛去找藏起來的男孩，看著她蒙住雙眼，雙手在空中揮舞著，腳壹步壹步地小心翼翼地往前移動著。她不怕自己會摔倒，因為只要她不小心踩到坑或是什麽，男孩壹定會從暗處跑出來，及時地扶住她，也讓她抓到了他。每次男孩都說不公平，而女孩則是緊抓著他不放。
直到有壹天，男孩遇見了壹個比女孩更漂亮，更可愛的女生，他比喜歡女孩還要喜歡那個女生，所以男孩不再對女孩關心，不再對女孩疼愛，他總是變著法兒討那女生的歡心。女孩知道他的改變，可她沒有說什麽，只是壹個人來到他們以前經常玩捉迷藏的地方，站在那裏靜靜的發呆，然後把自己的眼睛蒙上，在空洞的環境中伸開雙手想要抓住什麽，在腳踩進了坑裏，摔倒了，她想舉手抓住什麽，但她什麽也沒有抓到，在這裏還是只有她自己壹個人。然而男孩終於向女孩提出了分手。
分手的那天，他們來到操場上，他們的學校建在半山腰上，所以操場在山上。女孩走在前面，男孩跟在後面，兩人都沒有說話，就壹直這麽走了，繞著操場走了好幾圈。
“我們分手吧。”男孩對著前面的女孩小聲的說道。
“……”女孩沒有反應，還是壹直走著，低著頭默數著自己的腳步。是第壹千零九十八了還是第壹千零九十九呢？應該是壹千零九十九吧。女孩自顧自的想著。
“我很喜歡她，她很可愛。”男孩還是訴說著自己要分手的原因。
曾經妳也說過我很可愛，喜歡我的。女孩在心裏吶喊著，但她沒有說出來。她終於停下了腳步，深吸壹口氣，轉身面向男孩，笑著，露出她那兩個可愛的小梨窩。
“我們再玩壹次捉迷藏吧，老規矩，我蒙眼睛。”說著從口袋裏拿出那條以前蒙了無數次的絲巾放在男孩的手上。
“成熟壹點好嗎？”很顯然他不想再玩這麽幼稚的遊戲了。
“最後壹次不好嗎？”女孩有幾乎是哀求的語氣，她的眼神裏閃爍著淚光，但她的臉上依然笑著，笑得很燦爛。男孩終於答應了，他幫她最後壹次蒙上眼睛，和她玩最後壹次的捉迷藏。蒙好眼睛的女孩依然小心翼翼地轉身走著，雙手在空中摸索著男孩，而男孩就站在她的背後看著她。女孩越找越遠，她堅信自己壹定可以找到他的，殊不知他就在自己的背後。忽然女孩轉身，面對著男孩，倒著走著，男孩輕輕地跟上她的腳步，看著她壹直帶著的微笑，他看到在女孩的身後已經是操場的外圍了，那裏有壹個斷了鐵絲的洞，他伸手想抓住她，因為再這樣走下去，她會掉下去的。可是正當他伸手快要抓住她的時候，後面響起了那個他喜歡上的女生的聲音，他轉頭望向那個女生，看到那個女生漸漸地走近自己。
終於，壹個蒙著眼，面帶微笑，雙手壹直伸著的女孩從操場上掉了下去，而她壹直等待想要拉她，那個壹見到她踩坑的就會現身扶著她的的男孩沒有抓住她的手。男孩直到女生的尖叫個壹個重物落地的聲音他才記起了自己要拉住女孩的事。
當人們趕到下面的時候，已經躺在地上的女孩，臉上仍然笑著，她的眼睛壹直蒙著，她的雙手壹直向上舉著，唯壹不同的是，她的臉龐上有著壹線的淚珠滴到了地面上，淚水滲進地面的水泥裏，漸漸地幹了。
最後呢？沒有最後了，時間壹久大家都不記得了．．．時間淡忘了壹切！
我的背叛，毀了我們的幸福．到現在我還是後悔的，也許壹個人總是在失去的時候才會懂得去珍惜．．但壹切的壹切都太晚了！所以，男孩們，不要象我這樣，去對待妳的那位女駭．．當妳為壹個女孩蒙上眼睛的時候，千萬要跟著她，愛護她，因為她把自己所有的世界都交給了妳．．每個女的都是壹位沒有淚的天使，因為遇到自己喜歡的男孩才開始流淚的，是妳們男駭給了她幸福的時光，同時也帶給了他哭泣的理由．在這裏希望每個男孩都不要辜負妳身邊的那個女孩．
四年級上冊語文期中作文小結以課本為依據，題量適中，難易適度，既重視基礎知識的考查，又註重了理解和運用語言文字的能力，題目涉及的知識面廣，題型多樣，註重從生活中獲取知識，做到全面考查學生，體現了語文新課標的要求。
通過學生答卷情況來看，掌握較好的是基本知識題：“基礎知識”中的第壹、二題，學生的得分情況很好，基本上沒有什麽失分。第三題學生基本上能區分題型要求，就能很好但做題。對於靈活性強的題，學生回答很差。如第四題閱讀的第二個閱讀短文：很多學生看到這樣的題目總是感到害怕，不敢去做這樣的題目，因此他們不理解題
四年級上冊語文期中作文是什麽只找到壹個，真希望每個人都能珍惜身邊的人： 在以前，有壹個男孩，壹個的抄襲別人的初中二年級學生的作文 對不起，我懷疑沒人會回答妳的問題。
z祝妳愉快，滿意請采納哦
語文四年級下冊期中作文俗話說：“人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。”所以，人類不能只吃好喝好，還要多運動，只有多運動，身體才能健康。
我最喜歡的運動當屬跳大繩了。我在班級跳大繩的行列中名列前茅，跳的比較好，只要下課有時間，我就會和好朋友們壹起去跳大神，我們個個都跳的大汗淋漓，開心極了！
跳大繩這項運動能強身健體，還能使我們開心。大人們跳大神可以緩解工作的疲勞，還可以鍛煉身體，而學生跳大繩則可以放松心情，忘記煩惱。
跳大繩還有很多好處。如果妳遇到了什麽煩惱或棘手的問題，妳可以去用力跳大繩，讓自己出汗，這樣就可以放松自己的心情，讓自己更加輕松。
法國的作家帕斯卡曾經說過壹句至理名言：“我們的生命力存在於運動之中，絕對的精致就是死亡。”是啊，難到我們的生命不存在於運動之中嗎？難道靜止不是死亡嗎？
同學們，那麽就讓我們壹起來運動，讓美好的幻想變成美好的現實吧！
四年級上冊期中語文作文小學四年級語文上學期作文題目大全
1
、
圍繞自己遊覽過或了解到的壹處自然景觀，
寫壹篇習作。
可以
寫著名的旅遊景點，也可以寫身邊的景物。
2
、
以《觀察日記
x
則》為題目寫壹種妳觀察的事物。
（是什麽事
物？是怎麽觀察的？有什麽新的發現？在觀察的過程中發生過什
麽事？）
3
、
選擇幾種動物，
或者幾件物品，
以他們為主人公編壹個童話故
事。
4
、
寫壹種自己喜歡的動物。
5
、
學習《頤和園》的寫法，記壹次遊覽活動。
6
、
長城、頤和園、秦兵馬俑。
。
。
。
。
。給我們留下裏深刻的印象，
寫壹份導遊詞介紹壹處“世界遺產”
。
7
、
寫自己生活中的壹個真實故事。要把事情的經過寫清楚。
8
、
寫壹寫自己或者別人成長的故事。
9
、
寫壹篇想象作文，
（可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人
啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。
）
10
、
心中美味
（可以是壹道家常小菜，
也可以是壹種街頭小吃，
還
可以是自制的壹種佳肴）
11
、
朋友間的關心，
父母與子女間的愛，
陌生人的幫助，
這些人見
真情無時無刻不在感動我們。
拿起妳的筆，選擇壹件最感動的事，
描寫壹下人間真情吧。
12
、
這個學期就要結束了，
春節離我們越來越近了，
每年過春節都
給妳留下過那些難忘的有印象？回憶壹下，請以“春節趣事”為
題，寫壹篇作文。
13
、
曾經大鬧天宮的孫悟空，
如今在天庭呆膩了，
想到容城來走壹
走，看壹看，請妳想壹想，將會發生壹些什麽樣的故事？題目自
擬，字數不少於
400
字。
14
、
壹個學期馬上就要結束了，
妳有什麽話相對老師說嗎？或者讓
老師分享妳的喜悅、成功，或者有什麽煩惱想對老師傾訴。
。
。
。
。
。
給妳的老師寫封信，告訴她吧！
15
、
在
20
世紀，人類的很多幻想都變成了現實，請妳展開想象的
翅膀，寫壹寫妳的奇思妙想吧！要求：想象要豐富，內容要具體，
語句要通順，題目自擬。
16
、
請以“我喜歡。
。
。
。
。
。
”為題，在自己喜歡的人、物品、
事情或
景物中選壹種寫下來，寫完後認真讀讀。做到內容具體，感情真
實，有壹定的條理。
四年級上冊語文期中試卷作文今天，天氣晴朗，萬裏無雲。我爸爸買了壹包喇叭花的種子，對我說：“考考妳的本領，把喇叭花種起來吧。”
我聽了，高興地接過種子，小心翼翼地把它埋在土裏。爸爸對我說：“記住！每天要給它澆水。”我點點頭對爸爸說：“我知道了。”我按照爸爸說去做，沒過幾天喇叭花發芽了。
看，它先是露出兩片葉子，再慢慢地長大。不久，又長出壹片葉子來。葉子慢慢變多，漸漸長大。我發現喇叭花的葉子真是綠得可愛。
又過了壹兩個月，我發現有的葉子變成枯黃的了，我想：可能要長新葉子了。我猜得真對！不到兩天，又長出新的葉子了，而且新的葉子比原來的葉子綠得多，慢慢地我發現葉子多了後，就會有壹卷壹卷的葉草，葉草的顏色是淺綠色，又由淺綠色變成深綠色，顏色可鮮艷了。
不久有了幾個花苞，我高興得不得了。喇叭花開花了！真的很像喇叭，怪不得叫做喇叭花。看，喇叭花的外面是紫色的，裏面是白色的，真像個紫白色的小喇叭。可惜呀，它上午開花，下午就落了！
啊，我可以種出花來了。我真開心！
三、 習作樂園（30%）題目：我真的很棒提示：未來的社會是人才競爭的社會，善於推薦自己將是邁向成功的起點。請妳以“我真的很棒”為題，寫壹篇習作，用具體的事例告訴大家妳“棒”在什麽地方。
四年級上冊期中語文作文(人教)光刺痛了小米的眼睛，小米聽到周圍壹片嘈雜聲，可小米躺著的姿式，除了天空什麽也看
不到。過了沒多大壹會兒，小米覺得有個什麽活的東西在的左腿上蠕動，輕輕地向
前移著，越過小米胸脯，幾乎到了小米的下巴前。小米盡力將眼睛往下看，竟發現壹個身
高不足六英寸、手持弓箭、背負箭袋的人！與此同時，我估計至少有四十個他的同
類隨他而來。小米大為驚奇，猛吼壹聲，結果嚇得他們全部掉頭就跑。，他們中有幾個從我腰部往下跳，竟跌傷了。但是他們很快又回來了，其中的壹
個竟敢走到能看得清小米整個面孔的地方，舉起雙手，擡起雙眼，壹副驚羨的樣子，“來者何人，竟然闖進童話世界小人國”“我的中文名字叫小米，英文名字叫 LADYMIMI，我是不小心被海浪帶到妳們國家來的，”“既然妳來到我們小人國來，就要回答我們的問題，不然我就把妳給殺了，看妳那麽巨大，我想夠我們王國吃上3個月了”“好的，沒問題，妳問吧？”“請問童話故事的寫作技巧是什麽？”
（壹） 第三單元：童話
創作思路：確定壹個中心——圍繞中心，想象情節
寫作方法：擬人、誇張手法
註意細節描寫（語言動作神態心裏）
註意重點突出（表現中心的）
答對了，但是妳也必須留下妳的手讓我們享用壹下。“妳這個狡猾的小人，救命啊”這是壹個長得像朵花的小精靈出現了，它四五下就把小人們打跑了“請問這位救命恩人尊姓大名啊 ？”“我是小豆芽，妳不認識我嗎，我打敗了鋼牙鯊，得到了黑晶石，所以我已經進化成魔化仙子了”“哦，真是太棒了，妳沒死”說完小米給魔化仙子壹個大大的擁抱“快放手，好痛啊，妳難道忘了妳是大力米米嗎？”小米這壹抱差點把魔花仙子給抱碎，小米不好意思得撓了撓頭,“還好妳把鋼牙鯊給打傷了，我才能把鋼牙鯊打敗，為了感謝妳我帶妳去吃好吃了，但吃好的的之前要先把期中考的內容復習完“
（二） 第四單元：動物
寫作順序：來歷——外形描寫（比喻）——生活習性（動作神態語言心裏）——喜愛之情
（三） 記事
1、 交代清楚六要素
2、 經過寫具體（人物活動）
註：第二單元習作靈活變化，也可以做為記事
三：審題
（壹）：看清題目：命題
半命題：記得填完整
自擬
（二）：看清要求提示：型別：寫人、記事、寫景、寫物……
有無限制：數量、時間、地點、性質（例如，什麽樣的事）
其他要求：字數、寫作方法、重點……
（三）：選材：最好選擇寫過的熟悉的，懂得靈活套用學過的
（四）：創作：回憶老師教過的寫作方法，註意細心。
四：修改童話
改進之處：
1細節描寫不夠——增添好詞句
兇惡狡猾：咬牙切齒、幸災樂禍、假惺惺、惡狠狠、笑嘻嘻、皮笑肉不笑
驕傲自滿：得意忘形、趾高氣昂、美滋滋、得意洋洋、不屑壹顧
吵架：面紅耳赤、火冒三丈、七嘴八舌、怒氣沖天、不可開交、不相上下
勸架:語重心長、和藹可親
3、 結尾含蓄說出道理
A 從此，……再也不……
B ……終於明白了……
C……如果……，就……