作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好壹份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我整理的幼兒園小班袋鼠媽媽教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇1目標：
1、通過遊戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；
2、喜歡參與遊戲，能與同伴輪換玩具玩遊戲；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
準備 ：4個不同顏色的大布口袋（裏面裝著沙子）、平衡木、
過程：
1、準備活動：動物模仿動作。
2、遊戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每壹隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裏，再跳回來把口袋交給下壹名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成遊戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。
活動反思：
次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守遊戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急於求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇2目標：
1．能兩兩結伴進行歌表演，模仿袋鼠跳時動作較合拍。
2．嘗試創編表現“相親相愛”的動作。
3．願意與不同幼兒結伴遊戲。
準備：
1．幼兒在集體活動中學唱過歌曲《袋鼠媽媽》。
2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，並配上提示語，保存於u盤中。
過程：
音樂開始前的提示語：
教師1：我是袋鼠寶寶。
教師2：我是袋鼠媽媽。
合：讓我們壹起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!
玩法說明：
幼兒根據提示語，兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，壹前壹後面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，***同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳，最後壹句做壹個表現“相親相愛”的動作，如互相擁抱、互相依偎等。壹遍演唱結束後，幼兒交換角色再次演唱。
指導要點：
1．個別幼兒可能會出現只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的幼兒學習。
2．如果幼兒在選擇角色時發生矛盾，教師可引導幼兒知道在接下來的環節中可以互相交換角色。
3．若發現有的幼兒合樂性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強對旋律和節奏的感受力。
4．及時表揚能創編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇3活動名稱：
袋鼠媽媽
活動目標：
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2、感受與媽媽相親相愛在壹起的快樂與幸福。
活動準備：
袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動過程：
春天來了
隨著《春天》的音樂律動
第壹遍 幼兒隨音樂即興表演
第二遍 師：春天真美呀！小花、小柳樹妳們在哪裏？蝴蝶姑娘妳在哪裏？小蜜蜂去哪裏了？小白兔快出來玩吧！
相親相愛
師：春天來了，在美麗的春天裏有壹個重要的節日，這個節日剛剛過去，妳們知道是什麽節日嗎（3月8日婦女節），這是媽媽們的節日，我們每個人都有壹個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。
——說說講講（伴隨音樂）
師：媽媽愛不愛妳們呀？我真想知道媽媽是怎麽愛妳們的呀？妳是怎麽愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）
小結：就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。
溫馨分享（欣賞DV錄像）
師：想不想知道媽媽有多愛妳呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛妳？
袋鼠媽媽
師：不僅妳們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來是袋鼠媽媽，它和妳們的媽媽壹樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰是小乖乖妳們知道嗎？）她是怎麽愛自己的小乖乖的，讓我們壹起來看看。
提問：她是怎麽愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有壹個袋袋，像口袋壹樣，叫做育兒袋，是用來養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲
——欣賞歌曲
師：今天老師要為大家唱壹首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在壹起相親相愛的事情，妳們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌裏講了些什麽。
提問：妳們聽到歌裏面唱了什麽呀？（幼兒隨講）
——幼兒表演歌曲
師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在壹起相親又相愛，我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀，想不想學學他們的樣子呀？
鉆在袋袋裏，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動作）
師：多可愛的小袋鼠呀，妳們瞧瞧自己的口袋裏有什麽呀？（口袋裏有壹個小袋鼠）袋鼠媽媽那麽愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。
結束語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現在妳們都是好媽媽，都有壹個育兒袋，把它輕輕地放到口袋裏，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇4活動目標
1、能聽指令扮演角色，做動作。
2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據指令做相應的動作。
遊戲過程
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始遊戲
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，妳們在媽媽的口袋裏長大了，該出去練練本領了，好不好?"
(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，註意手勢動作，指導幼兒雙腳並攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另壹端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這裏來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳並攏跳著前進來到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練後，結束遊戲。
指導要求：學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前並且雙腳並攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這裏來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，並且嘴巴裏說“媽媽，媽媽，我在這裏”。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是壹個參與者，我希望和孩子***同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。壹節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇5活動目標：
1、在聽聽、看看、說說、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。
2、了解育兒袋的作用，萌發進壹步表演的欲望。
活動準備：
經驗準備——認識袋鼠
材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等
活動過程：
壹、動物走走
1、復習歌曲《走路》
要求：願意用好聽的聲音，愉快地跟著音樂演唱歌曲，並能夠跟著音樂的節奏模仿不同小動物走路的模樣。
2、袋鼠來走路
——冬天來了，小動物們為了讓自己身體變得暖和都出來做運動了。有壹個動物媽媽看見了，也想出來動壹動。它會是誰呢？
引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼
小結：原來是可愛的袋鼠媽媽，袋鼠可是跳著走路的。
——讓我們跟著音樂的節奏，來學學袋鼠媽媽走路的樣子吧。
二、說說袋鼠
1、育兒袋
——小朋友們，袋鼠媽媽長得怎麽樣那它和其它動物有什麽地方時不壹樣的？
小結：原來，袋鼠媽媽有個袋袋。（幼兒學說）
——這個袋袋裏裝些什麽呢？（幼兒猜想）
——到底裝的是什麽呢？和妳們猜的壹樣嗎？讓我們壹起去看壹看吧。
小結：袋鼠媽媽胸前有壹個袋袋，像口袋壹樣，其實叫做育兒袋，這個袋袋是用來養育、保護小袋鼠寶寶。其實這個育兒袋就像我們小時候睡的嬰兒車，媽媽到哪兒都會推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，就像妳們的媽媽愛妳們壹樣。
豐富：乖乖是什麽意思？
——原來，袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋裏面有個乖乖。
2、相親相愛
——小朋友，妳們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會把乖乖放在我的育兒袋裏帶它去我去的地方。
——小朋友，妳們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會把我放在它的大袋袋裏帶我壹起去，我離不開媽媽。
——袋鼠媽媽愛乖乖嗎？乖乖愛袋鼠媽媽嗎？（說說）
小結：是啊，就像我們小朋友說的，乖乖和媽媽誰也離不開誰，走到哪裏二個人都是在壹起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽，寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。
——乖乖和媽媽相親又相愛。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給妳們帶來了壹首好聽的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們壹起聽壹聽。
提問：妳聽到歌曲裏說了些什麽？（進壹步熟悉歌詞）
2、幼兒表演歌曲
四、活動延伸
在音樂區角中願意和同伴壹起進行歌表演。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇6動作建議：
[1]—[8]小節，兩手前伸，兩腳並攏向前有節奏地跳；
[9]—[16]小節，拉住同伴的手有節奏的搖晃。
目標：
1、 積極投入的扮演袋鼠的角色，在老師的帶領下學習歌表演；
2、 學習袋鼠的跳法，能隨著音樂的旋律有節奏的跳；
3、 能初步的與同伴壹起用相同的節奏跳，體驗活動的快樂。
準備： 《袋鼠媽媽》節奏譜；《袋鼠媽媽》的旋律；袋鼠的.圖片；
活動前了解袋鼠的外形特征和生活習性。
過程：
1、發聲練習：《我愛我的小動物》
2、結合圖片，說說袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個什麽？”——“袋鼠媽媽有個袋袋！”
“袋袋裏面有個什麽？”——“袋袋裏面有個乖乖！”
“袋鼠乖乖為什麽在袋鼠媽媽的口袋裏？”——“乖乖和媽媽相親相愛！”
“什麽是‘相親相愛’？”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。
小結：“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋裏面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！”
3、學習模仿袋鼠跳的動作，邊說邊有節奏的做；
“袋鼠怎樣走路？”“誰能來學壹學？”
“我們壹起來學壹學！”“袋鼠跳的時候是有節奏的，看看袋鼠是怎樣壹下壹下的跳的？”
（教師模仿袋鼠有節奏的邊說邊跳）
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是壹首好聽的歌《袋鼠媽媽》，現在老師來當袋鼠媽媽，小朋友聽壹聽這首好聽的歌！”
5、老師帶領幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時候，怎樣表示和媽媽相親相愛？”引導幼兒運用自己的動作表現和媽媽相親相愛的樣子。
重點：指導幼兒找到壹個同伴，壹起拉手表現相親相愛的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠，壹起隨著音樂表演。
“現在請小女孩來當袋鼠媽媽，小男孩當袋鼠乖乖，我們壹起再來表演壹遍，好嗎？”
“妳喜歡這首歌嗎？回到家裏妳可以把這首歌教給媽媽，讓媽媽和壹起來表演！”
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇7活動目標：
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2、積極參與歌表演活動。
3、感受與媽媽相親相愛在壹起的快樂與幸福。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
關於相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。
活動過程：
壹、以圖片引入
1、出示圖片P1，老師帶來了壹張幸福的照片，他們在做什麽？為什麽這樣做？
2、爸爸媽媽愛妳們嗎？他們以什麽方式來表達愛妳的？
3、小結：爸爸媽媽愛妳們，妳們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。
4、妳們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的？
5、出示圖片P2—P7，了解相親相愛不同表達方式。
二、欣賞理解歌曲
妳們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛？它就藏在這首歌曲裏面，我們來聽壹聽。
1、是誰在歌曲裏面？他們在做什麽？妳認為他們是怎麽做的？做出來給大家看看。
2、我們在聽聽，是不是妳們想的那樣。
3、出示圖片P8—P12，袋鼠媽媽有壹個什麽？它想聽妳們唱出來。
三、積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。
1、完整表演
（1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說妳們唱歌好聽，想聽妳們唱歌，誰來做袋鼠媽媽？誰來做小袋鼠？
（2）小袋鼠也想聽聽妳們唱歌。
結束：
小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。
活動反思：
歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，本來想讓幼兒根據歌詞創編出相親相愛的動作，我發現部分孩子不能夠邊唱邊做遊戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這壹方面還是需要多加訓練。在創編的過程中，幼兒的創造力沒有得到很好的體現，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。