作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我收集整理的幼兒園小班教案愉快的壹天，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園小班教案愉快的壹天1活動前評析我根據本班幼兒年齡小、愛動這壹特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備材料的過程中，我和孩子們壹起制作了大蘿蔔、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙紮的各種顏色的小花，孩子們的興趣特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了遊戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的壹天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿蔔、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。完成了教學目標。
在準備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動目標
1、初步練習走平衡木。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣，及發展了幼兒的身體平衡能力。
活動準備
塑料矮平衡木、紙制作的"小路"（50cmx18cm），壹封信，玩具馬壹個，小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿蔔（用布縫制的）"若幹。
活動過程實錄
（壹）開始部分教師和幼兒壹起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。
（二）基本部分1、創設情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的壹封信，信上說小馬生病了，很想見壹見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們壹起去看看小馬好嗎？
兔媽媽說：我要帶寶寶們去看望小馬。可是，去小馬家只有壹條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？
幼兒：好的。
2、走"小路"。
兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，壹個跟著壹個走（走紙制作的小路）。
兔媽媽邊走邊說："小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，妳不擠來我不搶，壹個跟著壹個走。"兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲壹敲門吧！
小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，並讓兔寶寶們也說壹句祝福小馬的話。
幼兒：小馬妳的病好點兒了嗎？
幼兒：妳要多喝水。
幼兒：妳要多吃蔬菜。
幼兒：妳快點好吧！
、、、、、、兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！
兔寶寶們：小馬再見。
兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時的路走回去。
3、過"小橋"。
小兔子們從小馬家回來後，特別高興。兔媽媽說："快到吃中午飯的時間了，家裏的蘿蔔不多了，我們壹起去拔蘿蔔吧。"拔蘿蔔要到河的對岸，需要過壹座"小橋"，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎麽過"小橋"（教師演示怎樣過"小橋"）。
教師邊過小橋邊和幼兒壹起說過小橋的兒歌：
小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，壹步壹步走過橋。
教師先請個別幼兒練習走小橋，教師指導並請幼兒認真觀看。
教師請全體幼兒練習自己走小橋。幼兒壹個跟著壹個練習走平衡木。拔完蘿蔔之後，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿蔔放到筐裏，再接著去拔蘿蔔。（教師在平衡木邊上保護幼兒，並提醒走平衡木的要領。）4、蘿蔔都拔完了，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了，我們壹起來吃蘿蔔吧！
教師：寶寶們。媽媽要帶妳們到森林裏玩耍，玩的時候要註意安全，當心大灰狼。
"春天到，天氣好，兔寶寶去散步，註意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。"這時候，壹名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次（練習四散追逐跑）。
三、結束部分1、為了保護自己，兔寶寶們需要學習本領，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。
兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動物的樣子，也可以讓幼兒自由創作。
2、寶寶們：太陽落山了，我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了遊戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的壹天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿蔔、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。完成了教學目標。
在準備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而如：小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。
還有，在活動的重點部分"過小橋，拔蘿蔔"等環節，我準備的"蘿蔔"是用壓膜機壓的容易撕壞，後來改用布縫制效果很好。
1、教師能夠根據綱要精神培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，提高了幼兒動作的協調性、靈活性。
2、教師的選材很好，符合幼兒的年齡特點。
3、教態親切自然，在活動中運用兒歌的形式吸引幼兒主動參與。
4、能夠關註到全體幼兒，而不是個別幼兒。算是壹節很不錯的課。
"小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，妳不擠來我不搶，壹個跟著壹個走。"小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，壹步壹步走過橋。
春天到，天氣好，兔寶寶去散步，註意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。
幼兒園小班教案愉快的壹天2活動目標：
學習用“我喜歡……”的句式表達自己的想法，樂意與同伴大膽交流。
激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
課件，CD音樂
活動過程：
壹、 談話導入，激發幼兒的學習興趣。
老師：“今天天氣不錯，老師帶妳們去個好地方吧！”播放音樂，壹起出發。
二、播放課件，教師引導提問：
1．這是什麽地方？妳們來過嗎？在公園裏有什麽好玩的呢？妳喜歡玩什麽？
2．播放圖片，說壹說都有哪些玩的項目。例如：劃船、放風箏、餵鴿子、蕩秋千、坐過山車、開碰碰車……
3．請幼兒說壹說，妳都玩過哪些？最喜歡玩的是什麽？
學習句式：“我喜歡玩……”，並嘗試用形容詞來充實語言或用身體動作來表現。例如：我喜歡劃船時搖搖 晃晃的感覺；我喜歡蕩秋千蕩得高高的；我喜歡開碰碰車和別人碰在壹起的感覺……
三、休息片刻，欣賞音樂。
1．老師：公園逛累了，我們休息壹會兒吧！來聽兩段好聽的音樂。
2．播放音樂，幼兒欣賞。
3．提問：兩段音樂有什麽不同？（壹段優美，壹段歡快）妳喜歡什麽樣的音樂？
4．啟發幼兒說出：“我喜歡聽……的音樂”。
四、老師帶孩子繼續出發，播放課件。
1．老師：看，我們這是到哪了？妳去過嗎？裏面都有什麽好吃的呢？請幼兒先說壹說。
2．播放圖片，請幼兒說說這些食品的名稱。
3．老師：妳最喜歡吃哪些？妳喜歡吃的是什麽味道呢？引導幼兒說出：“我喜歡吃……”。例如：我喜歡吃薯條，我喜歡薯條香香脆脆的味道。
4．品嘗金和坊美食，品嘗前要求幼兒說出：“我喜歡吃……”。
例如：我喜歡吃香香脆脆的薯條。
我喜歡吃甜甜的蛋蛋糕。
我喜歡喝冰冰的酸奶。
五、活動結束
今天老師帶妳們逛了公園，還吃了美味的金和坊美食，妳們高興嗎？請小朋友回去把今天妳喜歡做的事情講給爸爸媽媽聽吧！
活動反思：
本次活動目標是讓幼兒用簡單的句式表達自己的想法，重點放在語言表達、交流方面，凸顯了語言領域目標的核心價值，同時也註重了情緒情感的滲透，符合小班幼兒年齡發展水平和認知規律。
活動中，我給幼兒創設了寬松的語言氛圍，巧妙地運用逛公園、吃金和坊美食等情境，使幼兒始終處於壹種身心愉悅的狀態，對活動表現出了極其濃厚的興趣，有了興趣幼兒的表達欲也被很強地激發了出來。如第壹環節“逛公園”時不是直接讓幼兒表達出自己喜歡的事物，而是先通過課件把公園的背景、各種娛樂項目展現給幼兒，讓幼兒有壹種身臨其境的感覺，感受之後幼兒很自然地和自己的實際生活聯系起來，這時再讓幼兒用語言表達自己喜歡玩的娛樂項目就非常容易了，並且初步學習了句式的使用方法。第二個環節是通過聽音樂之後選擇進而鞏固練習按句式說話，難度較第壹環節稍有提高。第三個環節是讓幼兒說出自己喜歡的食物，把活動難點提到最高，讓幼兒不僅能按句式表述出自己喜歡的食物，還引導幼兒說出自己所喜歡食物的味道。這三個環節都服務於教學目標，並且層層遞進、過渡自然，較好地完成了目標。
幼兒園小班教案愉快的壹天3活動目標
激發幼兒參加體育活動的興趣。
初步練習走平衡木。
培養和鍛煉了幼兒的身體協調性。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
讓幼兒初步具有不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
重點難點
重點：培養幼兒的身體平衡能力及身體協調性。
難點：教會幼兒正確走平衡木的方法。
活動準備
矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），壹封信，玩具猴壹個，小羊頭飾、“小花”和“青草（用布縫制的.）”若幹。
活動過程
（壹）開始部分
聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。
（二）基本部分
1、創設情境。老師扮羊媽媽。羊媽媽早上起來收到了壹封信，信上說好朋友小猴生病了。羊媽媽要帶著孩子們去看望小猴。可是，通過小猴家只有壹條小路。羊媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。羊媽媽帶著小羊們去看小猴，壹個跟著壹個走（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小羊兒，走小路，整整齊齊排成行。”到了小猴家後，詢問它的病情，並說壹句祝福的話，然後再按照原來的路走回來。
3、過“小橋”。小羊從小猴家回來後，特別高興。羊媽媽說：“家裏的青草不多了，我們去割青草吧。”割青草要到河的對岸，需要過壹座“小橋”，羊媽媽教小羊們怎麽過“小橋”。
教師演示怎樣過“小橋”。
和幼兒壹起說壹說過小橋的兒歌：
小羊小羊要過橋，
張開雙臂走上橋，
心不慌，身不搖，
壹步壹步走過橋。
請3到4個幼兒練習走小橋，教師指導並請幼兒認真觀看。
出示矮矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。割完青草之後，從原路（矮矮的平衡木）走回來，把青草放到筐裏，再接著去割青草。（教師在平衡木邊上保護幼兒，並提醒走平衡木的要領。）
4、青草都割完後，小羊們看到自己的勞動成果很高興。羊媽媽表揚了羊寶寶，然後帶它們到森林裏玩耍，玩得很快樂。“春天到，天氣好，小羊出來伸懶腰。我們要小心大老虎，眼睛快快瞧壹瞧。”這時候，壹名老師扮演的大老虎出現了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次（四散追逐跑）。
（三）結束部分
1、為了戰勝大老虎，小羊需要學本領，學習各種動物的樣子，迷惑大老虎，嚇跑它。
羊媽媽帶著小羊模仿各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由創作。
2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。
教學反思
我根據本班幼兒年齡小、愛動這壹特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們壹起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了遊戲化的情景導入方式，再現小羊們快樂的壹天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，割青草”等環節，我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，後來改用布縫制成壹捆壹捆的，效果很好。
小百科：愉快這只不過是在大腦內產生的生化反應，大腦會釋放出類似快樂的電流。