我家的覺寶是個小心謹慎，反應遲鈍的孩子。天生性格諂媚的她，從小溫柔膽小，攻擊力為零，毫無怨言的接受外界的傷害。
但作為母親，看到自己被其他孩子言語攻擊甚至毆打，而自己卻站在原地承受壹切甚至哭泣，母親的心緊緊抱在壹起是完全不能接受的。[淚流滿面]
而在我無休止的摸索和踩坑之後，我教會了絕寶在不同的事件下被打時該采取哪種方法:
第壹種情況:孩子在玩耍時被無意傷害。
其實這種情況是最常見的。起床的孩子在嬉鬧的過程中會不自覺的興奮，動作容易誇張，力度不可控。他們會不小心推搡傷害其他孩子。當他們的寶寶沒有危險受傷，寶寶也不介意的時候，建議現場不要過多幹涉，以後可以帶著寶寶卷土重來。
這是壹次事件後我和覺寶的對話:
馬嶺:寶貝，妳今天玩得開心嗎？
覺寶:開心。
馬嶺:媽媽看到妳和朋友壹起玩，我和妳壹樣開心(先感同身受)。妳玩了什麽(讓孩子學會說真話)？
覺寶:我玩了滑梯和秋千。
馬嶺:嗯，是的，我小時候喜歡滑梯。我記得我小時候從滑梯上摔下來，頭在流血(這引起了寶寶的好奇心)！
絕寶:怎麽流血了？
馬嶺:當時，因為我和我的好朋友玩得很開心，我的好朋友不小心推了我壹下，然後馬上把我推倒了。從高處墜落是危險的。當時好疼啊！流了很多血，恢復了很久才可以出去玩。我仍然記得它。(這時候可以等寶寶有反應了，再繼續強化。)今天媽媽看到妳玩，某某也推了妳壹下，妳就摔倒了。還好妳沒在高處，也沒受傷，不然會很疼，媽媽也會很心疼(提醒寶寶又摔跤了)。雖然某某不是故意的，但是很危險。下次我們壹起玩的時候，小心如果他推妳或者不小心撞到妳，妳要告訴他不要那樣做，因為會傷到妳。所以如果是妳，妳能推別人嗎？
覺寶:沒有。
馬嶺:為什麽不呢？
覺寶:因為別人會受傷。
馬嶺:是的，我們不能傷害別人，但妳也要學會保護自己，妳不能傷害自己，否則妳會很痛苦，妳媽媽也會很心疼。
如果孩子們在這裏接受它，那麽我們就可以停下來，但後來我遇到了另壹種情況:
馬嶺:寶貝，今天在幼兒園有人推妳嗎？
絕寶:我推的！我叫她不要逼我，她卻壹直推來推去，我不高興了。她壹直推我！
馬嶺:妳摔倒受傷了嗎？(舒適第壹)
絕寶:沒有，但是我摔倒了。
馬嶺:媽媽很難過。妳需要她和她說話嗎？
覺寶:不需要。
馬嶺:如果妳警告她，而她繼續推妳，那麽妳應該先回避，然後大聲吼她，告訴她妳不能推妳，妳會受傷的。如果她還推，那就不要和她玩了，走開去玩別的，讓她反思自己。
絕寶:我不要！她是我的好朋友，我想和她在壹起。(拜托個性，老母親很頭疼)
馬嶺:如果她真的把妳當好朋友，在妳生氣地拒絕後，她會反思並糾正妳。好朋友不會傷害妳。妳們要珍惜對方。但是如果對方傷害了妳，而對方還很開心，那她就不把妳當朋友了，她也不再是妳的朋友了，因為妳會受到傷害，妳媽媽也會很難過。(樹立正確的交友觀)
以後如果再發生類似事件，建議家長介入。妳可以先和其他家長談談。如果談話失敗，妳只能勸孩子放棄這段友誼。
第二種情況:遇到惡意打人的孩子。
進幼兒園後的第二天，覺寶遇到了壹個愛掐人的孩子。回到家，看到手上很多紅色的指甲印，有幾個還破皮了，傷透了媽媽的心。
馬嶺:寶貝，妳手裏拿的是什麽？假裝隨便問問，不要讓孩子緊張。
絕寶:被小孩捏的。
馬嶺:嗯？怎麽捏的？
絕寶(示範給我看怎麽捏)
馬嶺:但是媽媽看到她手上有很多印記。她捏了他們幾次嗎？
覺寶:是的。
馬嶺:疼嗎？媽媽可以給妳塗點藥，貼個妳喜歡的創可貼嗎？
覺寶:疼，好吧。
馬嶺:寶貝，妳受傷了。記得我們的約定嗎？為了保護自己，不讓自己受傷，不是嗎？妳告訴老師了嗎？
覺寶:不，我不敢說。
馬嶺:好吧，媽媽，讓我們和妳壹起想辦法，看看如果以後再發生這種事，我們能做些什麽，好嗎？首先，如果孩子打妳或者捏妳，妳要趕緊躲開，這樣她就不能繼續傷害妳了。然後妳要用很大的聲音喊回去，非常大的聲音，讓所有人都能聽到，因為做了壞事的孩子其實非常害怕妳告訴別人她做了什麽。如果妳對她大喊大叫，她會非常害怕。吼完之後，她會跑去找老師，告訴老師壹個秘密。我已經和老師說好了。如果有孩子欺負妳，妳會去找老師。如果這個孩子愛打罵欺負別人，那麽妳就要遠離她，不要靠近她，不要和她做朋友，因為她會傷害妳。
(最後，馬嶺向老師談了大致情況。第二天，老師讓孩子向覺寶道歉，覺寶也原諒了孩子。從那以後，孩子再也沒有捏過覺寶。)
[Rose]當妳看到這裏的時候，妳應該看到，其實我並沒有教孩子反擊，因為我壹直在教孩子壹個道理，就是己所不欲，勿施於人。如果妳還手，孩子在互相打鬥的過程中可能會受到更大的傷害，發生不可逆轉的悲劇。
但在整個過程中，我們最不提倡的就是忍氣吞聲，因為往往很多校園暴力意味著弱勢壹方不敢反抗，忍氣吞聲助長了施暴者的囂張氣焰，我們不能挨打受傷。我們做什麽呢那就先保護好自己。
通過躲避和大聲叫喊，來吸引周圍的人，引起別人的註意，提高自己的氣勢，讓打人者害怕，威懾對方，找壹個能保護自己的人來尋求庇護。
這時候家長也壹定要給孩子安全感，告訴孩子老師和自己都會保護孩子。即使老師沒有給予足夠的支持，家長也會堅決保護孩子。不要怪孩子那麽懦弱，要和他們站在同壹戰線，因為只有父母給了足夠的勇氣，孩子才能在那壹刻互相吼叫，給對方最強烈的震撼！
當然，說到底，馬嶺說的這兩種情況都是在不嚴重的情況下的常規處理方法。如果情況比較糟糕，家長壹定要幹預，事後要給孩子做壹個回復，減輕孩子的心理壓力，有條件的要求對方孩子道歉。事件比較嚴重的時候，不排除會報警。