在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麽寫好作文呢？以下是我為大家收集的關於樂的作文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
關於樂的作文1評判的標準在變，但“樂”的本質壹定是相同的。
有時候，“樂”就是放下了擔子，輕輕松松的活著。梁啟超說過：“責任完了，算是人生的壹件樂事”。沒有了種種負擔，多了幾分閑情逸致，尤其是對於我們這些生活在快節奏時代的人，這種“樂”顯得格外難得和重要。
但在居裏夫人看來，“累”與“困難”也是壹種樂。她說：“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。”這種“樂”是純潔的、高尚的，是由責任與奮鬥匯聚而成的。能夠體會到這種“樂”的人，他壹定值得我們尊敬。
我認為“樂”是壹種如期而至，它會在某壹個時間結點突然出現，但它帶給妳的感覺並非是突如其來，而是壹種理所應當，用三毛的話說，就是：“最深、最平和的快樂就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。”
值得我們註意的是，隨著時代的改變，“樂”變得越來越膚淺。有人沈浸於笑話，有人沈迷於漫畫，卻沒有多少人能去探索更深壹層的“樂”。甚至，也不會有人能理解這種層次更深的“樂”。那種高尚的“樂”，仿佛與我們相距萬裏。不過，我們身邊仍有“清流”的存在，讓“樂”變得更純粹。
“樂”有不同的含義，對於不同的人來說，意義也不同。但總而言之，“樂”的本質就是讓人們享受快樂，擁抱生活中的每壹個亮點！
關於樂的作文2生活中，處處有樂，只要我們用心體會，註意身邊的樂，那妳的生活將快樂無比。
可我最喜歡的，還是與朋友壹起玩耍的樂。“木葉之秘技！”“千年殺！”操場上傳來壹陣喊聲，接隨其後的是江子航的壹聲慘叫。“啊！”這時又是壹聲“千年殺”，只見謝子軒雙手並攏，小拇指、無名指向手心裏壹縮，狠狠的向江子航刺去。而我這觀戰者坐在壹旁，樂呵呵的看江子航和謝子軒互“懟”，樂不可支。
課間，我們又壹起玩抓人。我和謝子軒抓，我們倆先放江子航十秒。趁這十秒。謝子軒告訴我，“壹會兒，妳直直的追他，我在旁伺機‘懟’他。”“要的！”這個主意好，我心裏暗自得意。江子航似乎是從我臉上看到了陰謀的味道，像見了鬼似的，壹個勁的向前跑，十秒鐘到了，我如壹顆蓄力已久的導彈，直直地向江子航沖去，“嗚---哈哈哈……”我著了魔似的大笑起來。
江子航本能的開始加速，卻不知他的方向是否正確，在距離江子航不到兩米的樹後，謝子軒正伏擊在此，見時機已到，謝子軒狂笑著，瞪大眼，像餓虎壹樣張開血盆大口，“餓虎撲食！”這壹撲，立馬將江子航撲倒。這回合，自然是江子航輸，我倆贏。
江子航與謝子軒“懟”完後，嘀咕了壹陣，之後，他倆壹齊猙獰的向我沖來，我心想：“大事不妙！”我“騰”的壹下站起，風壹般的沖向教室，雖然被他倆“追殺”，可我心中卻有壹股快樂的暖流流過。我想，這才是友誼！
生活中快樂很多，只要妳用心去體會，妳將幸福無比！
關於樂的作文3我很慶幸生活在壹個和諧團結的班集體中，時時都能得到同學的熱情相助，不信，妳瞧！
記得有壹次我們上課外閱讀課，大家都紛紛把自己的課外書拿出來，哎呀，糟糕我的書沒帶呀！我趕緊向杜怡雯借書，他二話不說，立馬借給了我。
還有，上學期元旦時，我們要畫兔子的年畫，老師把壹幅樣品叫交給我，讓我給同學們照樣，可當我把畫壹拿出來，同學們就呼地壹下湧上來，都爭著要看，就在這時，只聽到“哢嚓”壹聲，圖畫不知被誰給撕破了。這可怎麽辦，我怎麽向老師交待，我急得不知如何是好，傷心地留下了眼淚。這時，樓曖婷輕輕地來到我身邊，安慰我說：“別著急，我想肯定有辦法解決的。”她拿起我手中被撕破的畫看了看，高興地對我說：“有辦法了！”就立馬從她的課桌裏拿出壹卷透明膠，然後叫我把畫在課桌上放平，再仔細地用透明膠把撕破的地方粘好，啊，如不註意去看畫的話，真跟正常壹樣。我打心眼裏感激她，幫我解了圍。
還記得又壹次上美術課時，我又忘記了帶美術用品，這可不好，被老師發現肯定會批評的，我急得快要哭了，這時淩壹萌看到了，就熱情地對我說：“沒關系，就用我的吧！”“那妳自己怎麽辦？”“我能夠跟同桌拼著用的！”聽著這溫暖的話語，我激動地壹句話也說不出來。
其實在我們二班，像這樣的助人為樂的人與事天天存在，我真為自己生活在這樣的壹個集體裏而感到自豪。
關於樂的作文4“咦？它到哪去了呀？上次來的時候還在這兒呀！”我飛快地在書架之間來回穿梭著，尋找著上個星期看得入迷的《神秘島》。呀！它在那兒！它正靜靜地躺在書架的壹個角落裏。我飛快地走過去，拿起它，又悄悄地坐到書店中壹個不引人註意的角落裏閱讀起來。
我，在新華書店裏正體會著竊讀的樂趣，這種偷偷的樂讓我十分著迷，好像在林海音寫的《城南舊事》中的《竊讀記》壹樣，品嘗到了竊讀的滋味。
我急切地翻著書頁，尋找著上壹次沒看完的地方，啊，就在這裏，寫了工程師壹行人被狂風刮到荒島的故事，我迅速地投入到了書中，壹頁，兩頁，三頁，我飛快地吞咽著，咀嚼著書中的精華，完全陶醉了，我貪婪地閱讀著，並將這本書永遠地刻在我的腦海中，壹個小時，兩個小時過去了，我仍然在痛快地閱讀著，在書的世界中快樂地暢遊，不知疲倦。壹直到太陽已經偏向西邊，正吃力地趴在地平線上，隨時都會落下去，天暗淡了，被太陽鑲上了金邊的雲彩也失去了光澤。媽媽走過來拍了拍我的肩，我才猛然驚醒，壹步壹滑地向書架挪去，十分不舍地將書放回書架上。
書籍，是我快樂的源泉，是我幸福的根據地，有了它，世界就變得溫暖；有了它，生活就變得富有情趣；又因為有了它，我們受到挫折打擊的心靈才會得到慰藉……
關於樂的作文5綠茶的味道很獨特，初喝壹口，苦澀無比，但若細細品味，就能感受到其中的香茗。生活就如同壹杯綠茶，在快樂中摻帶著壹絲辛酸，在苦澀中夾雜著壹縷甘甜。
我是壹個普通的女孩，但就是因為普通，才讓我體會到了生活的精彩。
和別的孩子壹樣，我在學習上很努力，每次考試時，我都很註重成績。當我考試成績低時，我會很傷心，情緒低落，憂心忡忡，甚至有時大哭壹場，來發泄我的情緒，因為我知道，人生就應該積極進取，奮力拼搏，這樣才感到生活充實。然而，如果經過我的努力，我成功了，我就會體會得到成功的喜悅。因為我明白我又在人生的道路百尺竿頭，更進壹步了。
我的生活是多姿多彩的，我的苦與樂不僅僅能體現在學習上，還能體現在我的課余生活上。
壹次，我和我的好朋友王壹萌有了壹個誤會，她不理我了，我也不理她了，連續好幾天，我們倆就像陌生人壹樣，對對方不理不睬。看似很簡單的壹件事，卻像壹塊巨石壓在我們的心頭上，雖然我使勁控制自己不傷心，不去想她，但是心中還是止不住難過，內心苦澀極了。我本以為王壹萌輝很開心，但沒想到她比我還難受。現在，我真正感覺到了有益的分量。事實上，我早已原諒了他，只是不敢去和她說。終於有壹天，王壹萌對我說：“陳朝熹，對不起，我們和好吧！”我連忙點頭。此時此刻，我的心中蔓延開了壹種前所未有的快樂。
我想，這就是我的苦與樂，雖然它很簡單，但它讓我有了復雜的心情；雖然它很普通，但會使我的生活別具壹格；雖然它很渺小，但它會讓我的生活更加精彩。作文
關於樂的作文6放學的時間終於到了，我背著沈重的書包走出校門，來到下洋車站等車去體育館打乒乓球。“嘿，只我壹個人等車，終於不用擠車了!”我暗暗地想。這時只見遠處有壹輛漂亮的57路駛了過來，上了車，“呵，右邊有壹個座位呢!”我自言自語道，快步走向座位，安然地坐了下來，環顧四周，已經沒有了座位。
車子快速地開著，轉眼間就到了省壹建，只見壹位體態稍胖但氣色紅潤，面容慈祥的老太太蹣跚地走上階梯，找了地方握住了欄桿。突然，我覺得心中的小惡魔與天使打了起來：“嗯，老師教過我們應該要讓座……不，不，我上課已經很累了，還背了個沈重的書包……妳才錯了，應該要讓座，這才是好少先隊員。不是的，既然自己很累了，為什麽要讓呢?再說，別人也會讓座的啊!再等等看吧……”正當我猶豫不決時，司機已暗了三次的給老人讓座，他似乎有點生氣，便不再按了。
“再等等，別人會讓的……”我默默地提醒自己，只見老人還是帶著慈祥的面容從容的站著，它的眼神卻透露出期盼。我心裏有所壹動：“應該要讓座的，我坐得舒服，可老太太卻站得累啊。”可小惡魔又跑了出來，“不，不，別人會讓做的，會的!”小惡魔的想法讓我稍稍放下了讓座的心。我再次環顧四周，還是沒有人讓座，我又思忖著：“我不是學過壹篇課文嗎——《將心比心》，要想想，如果妳是壹位老人，見沒人給妳讓座妳會怎麽想?讓座可也是壹個美德啊!”想畢，我便站起身來，微笑地說：“奶奶，過來坐吧!”只見奶奶慢慢地走向座位，嘴裏連聲說：“謝謝，謝謝。”我倚在欄桿旁，心裏洋溢著從未有過的快樂……
幫助他人，妳也會收獲快樂!
關於樂的作文7春夏秋冬，壹年四季，我們家的樂趣可多著呢！
春日爬山
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”春意盎然，吾家又舉行了壹年壹度的春季爬山活動。到了山頂，綠道兩旁的玉蘭花已經開出了艷麗的花朵，草地上的露珠，在朝陽的照射下，如同珍珠閃爍著光華。放眼望去，群山之間，雲霧繚繞，仿佛置身於夢中的仙境，強大濃厚的霧氣把我的衣襟打濕。我在草地上和家人們野餐，壹家人享用著精心準備的美食，聊著天，歡笑著。
夏夜捕螢
在暑假，全家人都回到了鄉下，看望在鄉下生活的親戚。鄉村的夜晚可比白天涼快多了。我便拿著壹個玻璃瓶和親戚的孩子壹起去捕螢火蟲。在樹林裏，水田邊和小河岸邊的草叢裏，妳看，壹顆，兩顆，三顆……無數顆，亮著尾巴的小精靈們都出來啦！月光下，我們和螢火蟲壹塊兒，笑著，跑著，飛了很遠。
秋日摘莓
在金燦燦的秋天，家人會帶著我到溫棚去摘草莓。那顆顆紅艷艷的草莓，有的躺在斜坡上，懶洋洋地瞇著小眼，露著肚皮，壹副任人采摘的模樣；有的躲進茂密的葉子下，悄悄滴露個小臉，生怕被摘了去！回家時，我們滿載而歸，每個人臉上都笑容滿滿。
冬日堆雪
在大雪紛飛的季節，少不了的就是堆雪人啦！在自家小院裏，我們分工合作：爸爸力氣大，負責堆雪人的身體；媽媽戴好手套，團出了圓圓的腦袋；我幹什麽呢？找來胡蘿蔔和彈珠，我要讓雪人更加可愛！
看，這就是我們家獨有的樂趣！雖然看似平凡，但件件都飽含了幸福與溫馨。
精彩點評：全篇按時間的順序，為我們講述了四件溫馨又快樂的生活樂事，字裏行間中可以體會到妳滿滿的幸福！第壹部分描寫得很優美，但夏、秋、冬則略顯平淡了哦！
關於樂的作文8隨著同學們的呼喊聲，我們終於踏上了軍訓的路程。大家都顯得十分開心，嘰嘰喳喳地說個沒完。而我卻除此之外，因為我的直覺告訴我事情並不如此。
到了軍訓基地，不出我所料，當天下午我們就被罰做下蹲200個，提醒我們不要講話。可廖珂然卻偏偏不聽，講了壹句：哼，有什麽了不起的嘛。不料，他被教官發現了，逮了出去，罰做100個俯臥撐。
終於到晚上了，可以舒舒服服地睡上壹覺了。可沒想到的'是，到晚上也要訓練。看來到這兒來是倒了八輩子黴了。我心裏默默地想著。兩小時後終於可以美美地睡上壹覺了。可是我們寢室的都在講話，被教官逮著了，又被罰做了200個俯臥撐和下蹲。
終於還有兩天了。第四天我們來到野外的障礙賽道進行比賽。前幾個關卡比較簡單，所以通過前幾關比較簡單，沒有多少困難。到了第四關爬繩索。不知是因為這關很難，還是因為有很多人看熱鬧，堆滿了許多人。等了好幾十分鐘才輪到我。不過到我就快多了。我以迅雷不及，掩耳之勢的速度通過了繩索，來到第五關。這裏的人都少得多了，所以幾下就通過了這關。幾分鐘後，我來到了最後壹關。這裏是深坑也就是教官所說的最難的壹關。可我卻不這麽認為，因為我只試了三次就成功了，是班上第二個完成障礙賽的人。
晚上我們又聚集廣場上開了個晚會。晚會上有許許多多的節目：唱歌。跳舞。魔術等等。晚會結束後，我們班級還得了先進排的稱號。終於，我們又踏上了回校的旅途。
關於樂的作文9放寒假了，我們就快要過新年了。大家有壹定非常開心吧！我在新年裏去了個願望，就是希望媽媽能給我買壹個樂高我是壹個天生就愛玩樂高的人，所以我壹直想要壹套新款的樂高。我喜歡可以組裝的積木，他們組成的形狀特酷。
我喜歡搭建壹些帥氣的東西，例如：飛機、摩托車、吉普車和壹些較大而又帥氣的建築物。我還能用剩余的零件來拼出各式各樣的東西。我就是能擁有這些聰明的才智，這樣才更能體現出我的才智。最近，我的媽媽幫我買了壹個新款的樂高，我的心願就是在某月的星期二完成的。
那壹天的早晨，陽光穿過了湖水湖水變得生機勃勃的陽光穿過樹林樹林裏的動物們都蘇醒了。壹陣陣的清風從我的臉上輕輕拂過，我醒了。
今天我要和媽媽去書城買書，媽媽說我的只是不夠廣所以特地來買我學習的書我們快速的乘車去到了書城。首先，我們去書城把書買了。然後就順便去買了壹雙鞋。我的媽媽挑三揀四的半個小時了才買了壹雙鞋。我有提條件了：“媽媽，我能不能去看玩具呀！”媽媽同意了。我走進了玩具店走來走去的，最後我看到了壹個新款的樂高，我欣喜若狂便壹直盯著樂高裝作很想要的樣子。媽媽見我那麽喜歡便買了壹個。我興奮的跳了起來。
我喜歡的樂高，它的帥氣外表吸引了我的雙手去拼搭。它拼後的風度給我闖下了壹條成功的道路。
關於樂的作文10壹擡頭，我看到了貼在墻上的“英語演講”比賽壹等獎的獎狀，心裏壹陣喜悅。
“同學們，這堂課來進行學校英語演講比賽的預選賽！”那天，上英語課，老師在班級裏選拔參賽的同學。雖然有點緊張，但是紮實的基本功，標準的發音讓我脫穎而出，我、陳思蕊和李佳欣預選成功，代表五二班參加比賽。那壹刻，我心裏樂開了花。
決賽場上，我環顧四周，同學們都穿著漂亮的服裝，畫著精致的妝容，再看看我們，只穿著校服，這差別真是太大了，心裏不免有點兒怯場。在我之前的選手陸續上臺演講。他們壹個個落落大方，演講有聲有色。我的心繃得更緊了，心裏在嘀咕：“他們講的多好啊！看來我是沒戲了。”
時間壹分壹分地流逝著，終於輪到我了，我深呼吸了壹下，定了定神，大步流星地走到舞臺上，開始了我的演講。我演講的是《我的學校》，想著我還要為學校為班級爭光，為自己爭氣呢，我的心裏壹陣發熱，這個美好的心願，激勵著我。我朗聲演講起來，把老師為我精心修改過，把我認真準備了無數遍的演講內容，聲情並茂地講了下來……
最激動人心的時刻到了，主持老師開始念獲獎名單。三等獎，沒有我；二等獎，還沒有我。我不免有些沮喪。突然，我聽到了我的名字：“壹等獎——王紫涵！”啊，我得了壹等獎，我居然得了壹等獎！我心裏樂開了花，興奮地走上了領獎臺，捧回了獎狀。
每每望著金閃閃的獎狀我都會心花怒放，回想起得獎時那激動人心的時刻，我明白了壹個道理：機會總是留給有準備的人，妳努力了，付出了，就能夠能收獲成功收獲快樂。
關於樂的作文11俗話說：“別人快樂了，自己也快樂了，幫助別人就是快樂自己。”的確是這樣，這種幫助別人的精神確實可貴，這樣的精神不是誰都有的，也不是誰都能做到的。我壹開始也沒有做到，但是壹位老爺爺教會了我。
這位老爺爺不像富人那樣有錢，也不像科學家那樣對國家供獻大，他只是我的鄰居，我們見面，我只會問壹句“爺爺好”。在這種不熟悉的情況下，他在我需要的時候幫助了我，我非常感謝您，我敬愛的鄰居爺爺。
有壹個晚上，我和老媽剛吃完晚飯，正在看電視，忽然只聽“砰”的壹聲，電視黑了，燈也滅了，被黑夜籠罩的我，像只小兔子壹樣跳進老媽懷裏，老媽看了看別人家，都有電。老媽平靜了壹下，說：“哦，那應該是家裏電卡箱裏沒錢了。”於是，便拉著我的手去樓道裏充錢。可是，把卡插上也不行。老媽急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，只有鑰匙才能打開電箱，只不過鑰匙丟了，正巧，壹位老爺爺正好走過，他不就是我的鄰居“張爺爺”嗎？張爺爺看見了我們，就對我們說：“別著急，鑰匙好像是通用的，我去找找。”不壹會兒，張爺爺把鑰匙拿了出來，把電箱的門打開，可電閘根本擡不動，他又把總電箱打開，說：“上回我們家沒電了，就是這兒有問題。”折騰了好半天，終於弄好了。看著這亮堂堂的房間，我的心裏也亮堂堂的。這時張爺爺對我說：“以後壹定要學會助人為樂啊！”我點了點頭，表示贊同。
我們壹定要學會助人為樂，幫助了別人，別人快樂了，自己也快樂了，這真是人生中的壹大樂事！
關於樂的作文12略卷的馬尾辮，眼睛說大不大，說小不小。高挺的鼻子下有壹張小巧的嘴。她，我的好朋友，壹個助人為樂的女生。
這次體育課上，我們跑400米。我每次跑完400米後都會有個後遺癥——那就是會吐。這不，我跑完後，立馬蹲在花壇邊。口裏喘粗氣，胃裏壹陣翻江倒海。這時，她走過來扶起蹲在地上難受的我，見我這樣，她的眉頭緊皺，滿臉的關心：“沒事吧？朱朱。”此時的我已經沒有任何力氣了，只好軟弱無力地回答：“只……只是……有點想吐。”她聽了，眉頭皺得更緊了。為了讓我不再那麽難受，她壹邊用手撫摸我的背，壹邊關心地詢問我：“好受點了嗎？”“還是有點難受。”“這……怎麽辦——”她壹會兒揉揉我的太陽穴，壹會兒又撫摸我的胸口：“想吐就吐吧，沒事的。”最終，我還是沒忍住，吐了出來。這時的她眉頭縱欲松開了：“吐出來就舒服了。”此時的她不僅沒有嫌我臟，還拿出餐巾紙，細心地幫我擦拭嘴邊的殘渣。
“好了！吐了就好了！”她柔聲安慰道，仿佛心中的石頭已經放了下來。她小心翼翼地扶我回教室，回到教室後，她又連忙倒杯溫水給我，並叮囑我：“多喝點水，飯要吃清淡的，不要吃油膩的……記住了嗎？”“恩！”我微微點點頭，接過她倒的溫水。看因為擔心我而喋喋不休的她，我笑了。就這樣，在我完全恢復之前，她壹直陪伴在我身邊，這讓我心中暖洋洋的。
現在，大家應該知道她是誰了吧？她，就是我的好夥伴——邵琛顥，壹個助人為樂的女孩。
關於樂的作文13我的好朋友——何壹瀟，他在學習上和生活中給了我很多的幫助，令我十分感動。
暑假裏的壹天，我正對著英語作業苦思冥想，但是過去二十多分鐘，我還是想不出該怎麽做。這時候，何壹瀟來了，他見我壹臉的苦惱，就問：“怎麽了?”我皺著眉說：“這幾題英語題目我不會。”“哦，讓我看看。”他認真的拿起我的作業本，看了看說：“這個我會，我來教妳吧。”接著就壹題壹題仔仔細細的幫我解答，對於我不認識的英語單詞、句子他都跟我說清楚。經過他的講解，我頓時茅塞頓開，心中的迷惑都壹壹解開了，心情也開朗起來。他真是我的導師啊!以後，我遇到不會的難題就主動向他請教，他也樂於幫助我，還說：“以後不會的，就找我好了。”
壹次，我和何壹瀟去海南玩。我們乘著輪船出海，船開出不遠，海浪很大，船搖搖晃晃起來，胃也跟著搖晃起來，接著就有壹種翻江倒海的感覺，真不舒服啊!何壹瀟找來了釣魚竿叫我去釣魚，看我趴在桌子上，就關心的問：“盧治文，妳是不是不舒服呀?”我說：“是的，想吐。”“我們去釣魚，這樣妳就不會想到吐了。”於是，他就拉著我去底層釣魚。我們把手裏的魚竿都裝上魚餌，然後壹壹把魚鉤放入海中，就壹心壹意的盯著浮標的動靜。過了壹會壹個浮標動了，這時，我連忙去拉魚竿，竟拉上來壹條小魚，我們開心的不得了。這時，原本暈船的我，現在卻沒事了，我們壹起開心的掉了好多條小魚，呵呵，收獲真不小啊!感謝我的好朋友，要不是他用釣魚的方法分散了我心裏的難受勁，我想我肯定暈船了。
每當想起我的好朋友，我心裏都覺得暖暖的。以後，我要向他學習，多幫助別人，給別人帶來溫暖。
關於樂的作文14豐富多彩的生活中有無限樂趣。每個人的快樂都是不同的，而我的快樂就定格在駛去外婆家的公交車上……
金燦燦的陽光沐浴著大地，照在挺拔的大樹上，散發出燦爛的光芒，壹陣秋風襲來，樹葉“沙沙”作響。
我乘車去外婆家，車上的人很多，在我的旁邊坐著壹位上了年紀的阿姨，她戴著壹副銀色眼鏡，壹頭又短又卷的頭發，身穿壹件黑色大衣，手裏緊緊攥著壹個黑色的手提包，神色焦急不安。交談中得知阿姨跟我是同壹地點下車，要去看望重病的親人。車緩緩的向前駛著，人越來越多，車上也越來越擠。連阿姨何時下車我也毫無察覺。車終於停穩了，正當我要下車時，壹個黑色的東西吸引了我的眼球。“咦？這不是阿姨的包嗎？難道阿姨把她的包落下了？阿姨應該還沒有走遠呢……”想著我便拿著包穿梭在擁擠的人群中，廢了九牛二虎之力，終於走到了車門口。東張西望之際便看見了阿姨的身影，邊跑邊喊著阿姨。旁邊的路人都向我投來了好奇又疑問的目光，但我可顧不了這些，終於追上了阿姨。阿姨看著我滿臉疑問的說：“小朋友妳怎麽了？有什麽事情嗎？”我去喘籲籲的說：“阿……阿姨，妳的包落在車上了。”阿姨猛的打了壹下自己的腦袋說：“哎呀，我怎麽能把這麽重要的東西忘了呢，真是老了不中用了……”“謝謝妳了好孩子，要不是妳，我真不知道要怎麽辦了，這裏邊是我拿給親戚看病的兩萬塊錢，雖然不多但也是我的心意……”阿姨眼含淚水激動的向我表達著謝意。由於時間緊迫我與阿姨匆匆道了別，那壹刻我覺得陽光更加溫暖了呢。
望著阿姨遠去的背影，我很快樂，我體會到了助人為樂的快樂。我才真正的明白了什麽叫做幫助他人快樂自己。
關於樂的作文15“雛鷹爭章”活動開始了！我認為助人為樂章應該由左皓成獲得因為他是壹個助人為樂的好孩子。
左皓成有著壹頭黑黑透棕的短短的頭發，小小的眼睛不停地眨巴著，看上去十分機靈。可是，他的腿腳不方便，所以大家都處處關心他，幫助他…妳可能會問：壹個腿腳不方便的人怎麽會去幫助人呢，別著急，先聽我慢慢講。
記得有壹次快放學了，同學們都走得差不多了，突然，只聽“呀”的壹聲響，我立刻站了起來，只見楊厚儀坐在座位上，無奈看著地上吐出的東西，只見任老師像箭壹樣沖到楊厚儀身邊，俯下身子，摸著他的頭說：“怎麽了啦？好些了沒？”楊厚儀點了點頭。這時任老師把目光轉向商柏瑞，說“還不到操場上拿點沙子，快點！”商柏瑞看了壹眼任老師，飛快地跑出了教室，消失在綿綿細雨中…
過了好久，商柏瑞才從外面回來，任老師問道“怎麽，沙子呢？”商柏瑞無奈地搖了搖頭說：“簸箕不見了。”“那還不去找！”任老師大吼了壹聲，並瞪了商柏瑞壹眼。商柏瑞又壹次沖出了教室。
這時，門口出現了壹個瘦小的聲影。咦，這不是左皓成嗎？只見他雙手捧著壹只簸箕，裏面裝滿了滿滿的黃沙。接著，他又走到楊厚儀吐出的東西邊，彎下腰來，將簸箕裏的黃沙去倒了上去，這時，我發現左皓成的衣角頭發早濕透，任老師帶著責怪的口氣說：“左皓成，妳腿腳不方便，幹嗎要亂跑呢？操場的門已關了，妳是怎麽進去的？”
左皓成仰起臉來驕傲地說：“我是從門口鉆進去的。”此時的楊厚儀眼眶早已濕透了，她感激地對左皓成說：“謝謝，謝謝妳！”
妳們說，左皓成可以獲得助人為樂章嗎？