在幼兒園種植區，孩子們可以發現問題，討論問題，獲得知識和經驗，體驗活動的樂趣。根據幼兒園的實際情況，可以在室內和室外設置兩種類型的種植區。
第二，種植有助於兒童了解植物與人的密切關系，從小培養熱愛勞動的性格。
孩子是天生的探索者，他們從出生開始就在不斷探索周圍的世界，豐富自己的知識。在“豐收的喜悅”活動中，孩子們把采摘下來的蔬菜拿到廚房，在老師的幫助下制作成“美味佳肴”，體驗豐收的喜悅。
收獲小麥後，孩子們看著小麥被磨成面粉，並開始參與其中，與老師壹起制作不同圖案的面食，並了解了各種植物與人類的飲食息息相關，以及為什麽要珍惜糧食和熱愛勞動。
第三，種植可以激發孩子觀察美、表達美。
孩子們有自己的種植區，他們的關註和熱情與日俱增，表現出強烈的好奇心和求知欲。如果在種植區提供美術工具和豐富的繪畫顏料，引導孩子們通過繪畫來展示植物的生長和變化，那將更加錦上添花。
種植區的創建為孩子們提供了親近自然的條件。在這裏，孩子們共同勞動，感受人與人、人與自然的和諧共處，逐漸培養熱愛自然、熱愛生命的情感，養成尊重生命、保護環境的習慣。
幼兒園種植計劃:
活動目標:結合季節特點，引導幼兒運用多種感官，感知事物和現象，培養幼兒的觀察能力，為幼兒提供嘗試、探索和實驗的機會，通過親身觀察、動手和種植獲得知識，培養幼兒對自然的興趣，豐富自然科學知識，養成專心、專註的好習慣，學習簡單的勞動技能。
二、材料準備:
花園植物、種子（花生、大豆、綠豆）、金盞花、筆記本、鋼筆。
三、活動方式:
1.種植在土壤中並觀察其生長（花生）。
2.浸泡在水中觀察其生長情況（花生、大豆、綠豆）
3.放在透明容器中，並做好標記，以便隨時觀察（花生、大豆和綠豆）。