作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼兒園小班科學優秀教案《認識春筍》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、認識春筍的外形特征以及與竹子的關系。
2、學習用筍殼插物，能發揮想象，大膽地解釋自己的筍殼作品。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
每個幼兒兩支春筍。
活動過程：
壹、觀察春筍的外形特征。
1、請幼兒猜謎語：“頭戴尖尖帽，身穿節節衣，年年春天裏，出土笑嘻嘻。”
2、分給幼兒每人壹支春筍，讓幼兒摸摸、看看，“筍娃娃”的外殼壹層壹層地剝去，提醒幼兒不要把外殼剝掉。
3、教師把剝好的筍豎著切開，讓幼兒觀察筍的內部。
4、請幼兒說說，筍的外表像什麽?。(寶踏、火箭、鉛筆等)
5、小結：春筍長在竹園裏，“春筍娃娃”的媽媽是竹子，春筍長大以後也變成竹子，筍殼可以壹層壹層地剝去，裏面是壹節壹節的筍肉，它可以當采吃。
二、玩筍殼
1、再給幼兒壹支筍，讓他們剝，剝下的筍殼讓幼兒玩。如把筍殼從小到大套起來看看像什麽。
2、將幼兒的作品放在沙盤裏，供幼兒欣賞。
活動反思：
本次教學活動還是比較順利的，選擇小竹筍符合春天的.季節特征，迎合了幼兒認識、觀察植物變化的目標要求。我班幼兒的生活經驗比較豐富，對竹筍並不陌生，通過本次活動又加深了他們對竹筍的認識。孩子們在仔細觀察與討論中了解了竹筍的外形特征和竹筍長成竹子的變化過程，在剝筍的過程中又掌握了剝筍這壹生活技能。但是，在活動中感覺幼兒沒有完全盡興，剝的不過癮。因此可延伸剝筍活動時間，活動結束鼓勵幼兒在家幫助爸爸媽媽剝筍做家務。