我沒能鍛煉我兒子的家務。小時候，他也對家務感興趣。買菜、倒垃圾、掃地、洗碗、切菜、洗衣服、收衣服、疊衣服，都經歷過，有的甚至不算專屬。
但是，我對他缺乏耐心。看他洗碗洗得又慢又不幹凈，我趕緊說我來。看他拖地像表演。有的地方幹凈，有的地方不幹凈。就說我會做的。
這樣，兒子就無形中被剝奪了學習做家務的權利。我兒子現在幾乎不做家務。他寧願看書也不願做家務。
我遇到過壹個成功教育孩子的家長——我的朋友是個老酒。他寫過壹篇文章《壹定要讓孩子做家務》，文中談到有意識地訓練女兒做家務，但他媽媽認為沒必要讓孩子做家務，好好學習就好，偷偷幫女兒做家務。
後來他通過母親的思想工作，女兒堅持做家務。自從鮑爾在家裏出生後，他的女兒就把鮑爾帶來，這比他還好。這個家庭幸福美滿，令人羨慕。
朋友是個老酒，很關心女兒的教育問題。她壹直以身作則，是女兒學習的榜樣。他的女兒很優秀，這和他的刻苦教育是分不開的。
做家務有什麽好學的？有什麽好學的？這是日本孩子教育和中國孩子教育的區別之壹。日本人認為，訓練孩子做家務不僅是為了讓他們鍛煉動手能力，培養他們的自主意識，也是為了在孩子和父母之間搭建壹座溝通的橋梁，讓孩子更好地理解父母的辛苦，培養他們對工作的自豪感。
據央視報道，壹位名叫千惠的日本母親在結婚前就患上了乳腺癌。治療後病情穩定，但不確定會不會復發。
結婚後，我冒著生命危險生下了女兒。我女兒四歲了。千惠病重。她決定教女兒做家務。
就這樣，4歲的女兒阿花被媽媽逼著學做家務、切菜。千惠相信，即使女兒學習不好，也能照顧好自己，過上好日子。
千惠去世後，阿花每天早上5點起床，做醬湯，彈鋼琴，然後去學校學習。放學後，繼續做家務，做飯。後來這個家庭的故事被拍成了電影《阿花的醬湯》，感動了無數人。
這個故事告訴我們，孩子有做家務的潛力，但他們的成長往往被父母削弱。父母每為他們做壹次，孩子就會失去壹部分成長能力。
我有壹個朋友，去年過年在家。他每天都在朋友圈看高中兒子做飯的照片。每天菜都不重復，兒子成績也不錯。
現在很多孩子學習負擔很重，但還是有壹些孩子堅持做壹些家務。對於父母來說，有壹個願意幫父母分擔家務的孩子，是壹種小小的幸福。
我也應該有這種意識。除了日常學習，我打算帶兒子去嘗試生活中各種簡單的工作。這樣的經歷可以培養兒子成為壹個自立的人，相信他會受益終身。
齊28天寫作成長營(20) 1040字