活動目標:
1.了解佤族的服飾、民居、飲食等習俗，感受佤族風情。
2.用肢體語言啟發孩子感受佤族舞蹈的粗獷與柔美。
3.鼓勵幼兒大膽運用折、剪、貼、畫、泥塑等形象語言表達對“佤族是怎樣的人”的理解和感受，具有表現美和創造美的能力。
4.培養孩子熱愛佤族文化和家鄉的感情。
活動準備:
1.環境營造:壹個佤族(木鼓、牛頭、自制巖畫、葫蘆、煙壺、草房、服裝)等。
2.手工材料:畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、白浮膠、彩紙等。
3.風味小吃:腐雞飯、牛肉幹、米酒、烤浮豬等。
4、錄音機、音樂磁帶。
活動壹:觀察體驗:“佤族是什麽樣的人”？
活動過程
壹，創設情景，激發孩子的興趣
老師:小朋友們，今天老師要帶妳們去“阿瓦家”做客。妳想去嗎？
2.作為“月嘎姐姐”，老師帶著孩子們參觀“佤族之家”，體驗和感受富有文化底蘊的佤族是什麽樣的。
1.帶孩子參觀阿瓦的家，觀察和發現巖畫、生活用品、房屋和服飾。
2.孩子們可以自由參觀佤族的家園，體驗和感受佤族文化。
3、引導幼兒認識和了解佤族的葫蘆、牛頭、木鼓、煙壺等用品，感受佤族的壹些習俗。
4.欣賞佤族舞蹈，引導孩子們模仿《月嘎姐姐》隨著音樂跳起佤族舞蹈，感受佤族舞蹈的粗獷與柔美。
5.品嘗美味的佤族小吃，初步了解佤族飲食文化。
第三，與佤族壹起穿越佤族最大的節日“新密節”，以歡快的歌舞結束活動。
活動二:表達與創作:“佤族是什麽樣的人”？
活動過程
壹、老師和孩子的討論:佤族是什麽樣的人？孩子們用已有的經驗來說話。
比如:
(1)佤族是壹個能歌善舞的民族。
(2)佤族的巖畫很有名。
(3)佤族腐雞飯好吃。
二、經營活動
1.小組活動:孩子們獨立分成三組:繪畫、剪貼、泥塑。佤族在合作中是什麽樣的？
2.引導孩子大膽運用折、剪、貼、畫、泥塑等圖像語言進行表達和創作。
第三，展示與交流
1，鼓勵孩子放自己的小組表演“佤族是什麽樣的？”用自己的語言和圖片表達出來。
2.激發孩子喜歡佤族文化，熱愛家鄉。