首先，黑板:
從動態的角度來看，它是教師在課堂上用文字和符號在黑板上書寫來傳達教學信息、教育人的壹種言語活動。也叫教書面語。
從靜態的角度來看，它是教師在教學過程中，為了幫助學生理解和掌握知識，用簡潔的文字、符號、圖表等呈現的教學信息的總稱。
二、師德演講:
師德講座就是把與學生的點點滴滴以演講的形式表達給別人，從而達到壹種意圖，讓其他老師學習。可以促進教師更好地培養祖國棟梁。
三、課件:
根據教學大綱的要求，通過教學目標的確定、教學內容和任務的分析、教學活動的結構和界面的設計，制作課程軟件。
和課程內容直接相關。所謂多媒體課件，就是根據教學大綱的要求和教學的需要，經過嚴格的教學設計，由各種媒體表現形式和超文本結構制作而成的課程軟件。
第四，寫作風格:
在規定時間內在黑板上抄詩，抽簽競爭。內容由組委會評選，要求字體端正，字跡清晰，美觀大方，字體以楷書、仿宋體為主。
動詞 （verb的縮寫）普通話:
1，提高課堂效率，幫助學生更好的理解文章內容。
2.在語文學習中，讓學生更好地融入教學。
3.凈化課堂教學氛圍。
教師五項運動的作用和意義:
壹、教師五項運動的作用:
進壹步錘煉青年教師的教學基本功，不斷提高教學能力和水平，提高教學能力和質量，充分發揮勞動技能競賽對提高教師素質的示範和引領作用。
營造“新時代建功立業，校園有所為”的濃厚教學研討氛圍，激發青年教師更新教學觀念、掌握現代教學方法的熱情，努力打造壹支有理想信念、有道德情操、知識紮實、為人和善的高素質專業化教師隊伍，推動我市教育事業蓬勃發展。
二、教師五項運動的意義:
活動不僅增強了“名師名校”的效果，為“名師”的培養搭建了壹個交流和展示的平臺，也為教師提供了壹個鍛煉的機會，為教師搭建了壹個展示自己的舞臺，提高了全體教師反思和審視自己的能力，有效促進了教師的專業成長。