簡述幼兒園家長工作的原則和內容如下：
1、尊重家長的原則
尊重家長是做好家長工作的前提。
家長對自己孩子在行為、個性、習慣等方面的觀察和了解要比教師詳細得多、深刻得多，對孩子的期望比教師要高得多。父母是孩子的第壹任教師，作為教師，如果我們能夠虛心傾聽家長的建議，就可以很好的提高我們的教育效果。
同時，幼兒園還要維護家長的威信，切忌在孩子面前議論家長之短或變相地訓斥家長等。
2、要求適度的原則
由於家長的文化教養、職業狀況、精神面貌和生活方式各有差異，所以教師應幫助家長與幼兒園教育保持協調壹致，使家長更好地履行父母的職責，發揮應有的作用，促進兒童的發展，增進家庭的幸福。
幼兒園對家長提出的要求應當切合實際，是家長能力和物力所能達到的，不能苛求;同時，要體諒家長的困難，在解除後顧之憂方面盡力給予幫助，以加深彼此之間的融洽感情。
3、雙向反饋的原則
幼兒園在開展家長工作時，既要向家長輸出科學育兒的信息，也要努力收集家長反映的信息，對來自家長的反饋，無論是積極的或消極的，都要認真分析處理。
幼兒園家長工作的原則在教師招聘考試中主要以客觀題的形式來進行考察
4、雙向互動原則
家庭教育是家長與孩子互動的過程；家長指導是指導者與家長、指導者與孩子、家長與家長互動的過程，是家長和指導者各自自我教育的過程。
要努力創設指導者與家長、家長與家長之間互相學習、家長與孩子之間雙向溝通的環境與條件。育嬰師要善於發現不同家庭教育環境的有利因素和已有的經驗，同時要了解家長在養育孩子中的需求與困難。
5、整體性原則
家長指導工作是壹項社會系統工程，要堅持家庭、社會合力實施的整體性；堅持素質教育貫穿人的壹生，與創建學習型家庭和推行終身教育相結合；充分利用社區、大眾傳播媒介的資源優勢，形成全社會重視家庭教育的整體氛圍。