1，中秋石
暮雲漫寒，銀發人默默轉玉盤。此生不遇良宵，何處見明年明月。
2、《中秋月圓》唐·白居易
萬裏清光不可思議，添悲利恨環遊世界。誰長期駐紮在甘肅以外？庭前新別離在哪裏？
失寵後，紀當晚回到院中，卻在老將上樓時。據多少人心碎，玉兔銀蟾遠不知。
3、《中秋待月》唐·陸桂夢
霜降已晚，好風似好時節。簾倚樹，情無限，燭幽幽香。
愛聽北方笙聲，漸見南方星迷。誰是學校的酷派，想減少第壹輪和中午？
4、《中秋之月》舒
十輪霜影轉庭，今夕是寂寞壹隅。素娥也許沒有遺憾，但玉蟾是孤獨而寂寞的。
5.《鬼子在天柱寺的八月十五夜》唐·丕日修
玉星姍姍下了月輪，拾起殿前露珠。到目前為止，天是不存在的，但是嫦娥應該是扔給人的。
小學生學習古詩詞的意義；
1.學習古詩可以幫助小學生更好地理解和繼承中國的傳統文化。古詩是中國文化的重要組成部分，它反映了中國人的思想、感情和生活方式。通過學習古詩詞，小學生可以接觸古代文化、風俗習慣和社會狀況，深刻理解中國傳統文化的內涵和價值。
2.學習古詩詞可以提高小學生的審美能力和語言表達能力。古詩詞的語言簡潔深刻，往往蘊含著深刻的哲理和人生體驗。小學生通過學習古詩詞，可以感受到語言的美和表達的魅力，提高審美能力和語言表達能力。
3.學習古詩詞可以培養小學生的思維能力和想象力。古詩詞往往通過形象化的比喻和豐富的想象力來表達情感和意境，這就需要讀者具備壹定的思維能力和想象力才能理解和欣賞。小學生通過學習古詩詞，可以鍛煉思維能力和想象力，提高文學素養和綜合素質。
4.學習古詩詞可以陶冶小學生的情操和道德。古詩詞往往蘊含著深刻的道德觀念和人生哲理。小學生通過學習古詩詞，可以受到良好的道德熏陶和思想教育，培養高尚的情操和道德修養。