大班科學活動教案――食物去哪兒了？

壹、活動題目科學活動——食物去哪了二、科學活動。活動目的通過觀察和實驗，讓幼兒感知人體消化系統中主要消化器官的名稱和功能，了解人體消化系統中食物變化的過程。培養孩子主動探索的興趣和分析觀察的能力。第三，適合大班孩子。4.活動所需資源:餅幹、自制人體消化系統拼圖、水彩筆、VCD光盤(消化系統)。五、活動中要探究的問題:食物去哪了？尋找它，觸摸它。操作人體消化系統的磁鐵圖片，餅幹娃娃用童真的語言講述了自己在人體主要消化器官的變化過程。同時，孩子在自己的身體上探索，指出消化器官(口、食道、胃、腸)的位置。(1)曲奇娃娃:我是曲奇娃娃。我鉆進了壹個小孩的嘴裏，牙齒把我嚼碎了，我的唾液(也就是我們通常所說的唾液)把我變成了壹個食物球。咽下去後，送我去食道。兒童自己探索，用手指出食道(在頸部)的位置。(2)餅幹娃娃:我通過食道到了肚子裏，肚子動了。孩子們，妳們知道胃在哪裏嗎？請找到它並觸摸它。孩子自己探索，指出肚子的位置(左上胸部)。(3)餅幹娃娃:肚子裏有壹種像水壹樣的消化液。當這種液體在我的胃裏顛倒過來時，我就變成了食糜，就像粥壹樣。經過胃的運動，我到達了小腸。(4)曲奇娃娃:小腸裏有很多消化液，把我消化成水壹樣的營養物質。營養物質被小腸吸收，孩子長高了，長大了。兒童探索並指出小腸(腹部)在自己身上的位置。(5)曲奇娃娃:我被小腸吸收後，殘渣被送到大腸，變成大便排出體外。兒童探索並指出大腸(小腸周圍)在自己身上的位置。看壹看。(1)實驗:咀嚼餅幹。(1)孩子嚼幾塊餅幹，互相觀察，看看嘴裏的餅幹是什麽樣子的(小壹點)。2咀嚼幾下，問:“妳的嘴是幹的還是濕的？”引導孩子了解唾液(唾液)可以幫助食物形成壹個球吞咽。(2)孩子分段觀看VCD(消化系統)錄制過程。告訴我我發現了什麽。(1)牙齒把食物嚼碎，讓它變小。(2)變成有唾液的食物球。做:放壹個拼圖。(1)孩子說出消化系統主要器官的正確順序。(2)幼兒以簡筆畫的形式在記錄卡上畫出自己的理解:食物在人體內的變化過程。